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Interactividad y Web 2.0

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Interactividad y Web 2.0

  1. 1. UNAED Valle Hermoso Multimedia Unidad 2: Interactividad y Web 2.0 Ernesto Lee Ruiz Juan Manuel Guerrero Garza Escuela Materia Catedratico Alumno
  2. 2. 2.1. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales
  3. 3. <ul><li>El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orígenes deInternet. Desarrollado en la teoría por Berners-Lee (1996), es la suma de dos palabras muy asociadas al fenómeno evolutivo de Internet: interactividad más creatividad. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El concepto de intercreatividad se aproxima desde una perspectiva tecno-social al potencial colaborativo que está tras el uso de las tecnologías en red, ya que lo que se construye es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a través de networks de cooperación recíproca. </li></ul>
  5. 5. 2.2. Inteligencia colectiva (Lévy3). Un ciberespacio que conecta inteligencias
  6. 6. <ul><li>En 1997 Pierre Lévy publicaba Inteligencia Colectiva:por una antropología del ciberespacio 4,cuya tesis central giraba en torno a la existencia de un saber colectivo. </li></ul><ul><li>Desde esta perspectiva la sociedad puede entenderse como un sistema que alcanza un nivel superior de inteligencia colectiva que trasciende en tiempo y espacio a las inteligencias individuales que la conforman. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Desde esta perspectiva, el ciberespacio por sus propiedades (entorno de coordinación sin jerarquías que favorece la sinergia de inteligencias) es el ambiente perfecto para reconocer y movilizar las habilidades-experiencias-competencias de todas las personas (Lévy, 1997). La web del futuro expresará la inteligencia colectiva de una humanidad mundializada e interconectada a través del ciberespacio (Lévy, 2003). </li></ul>
  8. 8. 2.3.Multitudes Inteligentes (Rheingold). Conocimientos colectivos apoyados en la Red
  9. 9. <ul><li>Bajo esta idea un nuevo tipo de red social se está extendiendo en los últimos tiempos dentro del espacio cibernético al que todo el mundo puede acceder usando su teléfono, computadora u otros dispositivos móviles. Las tecnologías digitales tiene directa incidencia en la conformación de nuevas dinámicas de construcción del capital social </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Castells plantea que entre las principales tendencias surgidas desde la irrupción de la telefonía móvil,destacan aspectos como:la autonomía;el consumismo, la conectividad permanente; la formación de comunidades instantáneas; el desdibujamiento del contexto social en la práctica individual; el acceso a la red inalámbrica como fuente de valor personal y como derecho social, la producción de contenidos y de servicios por parte de los usuarios; la transformación del lenguaje; la influencia de las redes de información y sus efectos en el ámbito sociopolítico. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Estas nuevas formas de interacción posibilitadas por las tecnologías </li></ul><ul><li>favorecen el intercambio de conocimiento colectivo y la construcción de un capital </li></ul><ul><li>social, que se genera cuando se comparten las redes sociales, la confianza, la reciprocidad,las normas y valores para promover la colaboración y la cooperación entre las personas. </li></ul>
  12. 12. 2.4. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki)
  13. 13. <ul><li>La tesis de Surowiecki se complementa con la idea de inteligencia emergente de Johnson que analiza la naturaleza de las decisiones colectivas, ya sean en sujetos inteligentes o no inteligentes. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Su trabajo propone condiciones fundamentales para alcanzar la suma de inteligencias: </li></ul><ul><li>- Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo. </li></ul><ul><li>- Independencia de criterio. </li></ul><ul><li>- Existencia de algún mecanismo de inclusión de los juicios individuales en una decisión </li></ul><ul><li>colectiva. </li></ul>Nota de la imagen: Porque los muchos son inteligentes que los pocos y como la sabiduria colectiva le da forma a los negocios, economias, sociedades y naciones.
  15. 15. 2.5. Arquitectura de la Participación (O’Reilly)
  16. 16. O'Reilly plantea que los nuevos desarrollos de Internet “Web 2.0 particularmente” tienen su principal potencial en que facilitan la conformación de una red de colaboración entre individuos, la cual se sustenta en lo que él llama una arquitectura de la participación. La idea de una arquitectura de la participación se basa en el principio de que las nuevas tecnologías potencian el intercambio y la colaboración entre los usuarios.
  17. 17. <ul><li>Esta arquitectura de la participación, sobre la que se construye la Web 2.0, brinda nuevas herramientas de empowerment y, al mismo tiempo, de democratización en cuanto al intercambio del conocimiento. </li></ul>
  18. 18. 2.6.Tres ideas alrededor de la intercreatividad: Creative Commons, Folksonomía y Colaboratorios.
  19. 19. 2.6.1. Creative Commons Creative Commons posee entre sus metas principales la creación de un espacio que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras y trabajos de artistas, científicos y desarrolladores de programas, como forma de promover una cultura de la libertad, basada en la confianza en intercambios creativos comunitarios.
  20. 20. 2.6.2. Folksonomía (sistemas de clasificación colectiva) La folksonomía se aparta de las estructuras jerarquizadas para aproximarse a una organización basada en la colaboración de las personas que cooperan a través de ordenar/clasificar la información por medio de etiquetas o tags, tambien permite generar datos producidos por la participación de miles de usuarios.
  21. 21. 2.6.3. Colaboratorio (Matsuura). El término colaboratorio designa un centro de investigación distribuido. Se plantea como una manera de aprovechar las tecnologías interactivas para generar y compartir el conocimiento, ya que la posibilidad de dar o recibir datos, información y conocimiento es permanente, a cualquier hora y desde cualquier lugar que exista conexión a la Red.
  22. 22. 2.7. Ejemplos de prácticas colaborativas.
  23. 23. Estos dispositivos han demostrado una creciente apropiación por parte de las multitudes inteligentes, las cuales han comprendido que el libre intercambio de información y conocimiento sistematizado genera beneficios tanto individuales como colectivos. Cada una de estas herramientas tiene como característica en común que ofrecen a los usuarios plataformas gratuitas de intercambio de contenidos y participación social a través de Internet.

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