More Related Content
Similar to เด็กออทิสติก (20)
More from Darika Roopdee (12)
เด็กออทิสติก
- 2. Autism คืออะไร
โรค Autism เป็นความผิดปกติในสมอง
เด็กที่เป็นจะมีปัญหาเรื่อง การสื่อสาร
ความสัมพันธ์ กับคนรอบข้างและสิ่งแวดล้อม
เด็กบางคนสามารถสื่อสารกับผู้อื่นและก็มีความ
ฉลาด แต่เด็กบางคนเป็นเด็กปัญญาอ่อน ไม่พูด
เด็กบางคนก็มีพฤติกรมท้าซ้้าซาก
- 3. เด็กออทิสติก
หมายถึง เด็กที่มีพัฒนาการแตกต่างไป
จากเด็กปกติ และส่งผลกระทบต่อการมี
ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความสามารถในการ
สื่อสาร การใช้จินตนาการ อารมณ์ และ
พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของเด็ก
- 4. สาเหตุ
1. ทางพันธุกรรม อยู่ในระหว่างการศึกษา ค้นคว้า ยังไม่พบค้าตอบที่
ชัดเจน แต่พบว่าฝาแฝดจากไข่ใบเดียวกัน ถ้าคนหนึ่งเป็นออทิสติก อีกคนจะเป็นด้วย
2. โรคติดเชื้อ ปัจจุบันยังไม่พบว่า เชื้อโรคชนิดใด ที่ก่อให้เกิด กลุ่มอาการ
ออทิสซึม
3. ประสาทวิทยา จากการศึกษาของ Magaret Bauman กุมาร
แพทย์ จากโรงพยาบาล บอสตันซิติ พบว่า ออทิสติก จะมีความผิดปกติในสมอง
3 แห่ง คือ limbic system, cerebellum และ cerebellar
circuits
- 5. ลักษณะอาการ
ความบกพร่องทางปฏิสัมพันธ์สังคม
เช่น ไม่มองสบตา ไม่มีการแสดงออกทางสีหน้า กิริยาท่าทาง จึง
ไม่มีความสามารถที่จะผูกสัมพันธ์กับใคร เล่นกับเพื่อนไม่เป็น ไม่สนใจที่จะ
ท้างานร่วมกับใคร มักจะอยู่ในโลกของตัวเอง
ความบกพร่องทางการสื่อสาร
เด็กจะมีความล่าช้าทางภาษาและการพูดในหลายระดับ ตั้งแต่ไม่
สามารถพูดสื่อความหมายได้เลย หรือบางคนพูดได้ แต่ไม่สามารถสนทนา
โต้ตอบกับผูอื่นได้อย่างเข้าใจและเหมาะสม บางคนจะมีลักษณะการพูดแบบ
้
เสียงสะท้อน หรือการพูดเลียนแบบ ทวนค้าพูด หรือบางคนพูดซ้้าแต่ในเรื่อง
ที่ตนเองสนใจ
- 6. ลักษณะทางพฤติกรรมและอารมณ์ที่บกพร่อง
เด็กออทิสติกจะมีพฤติกรรมซ้้าๆ ผิดปกติ เช่น เล่นมือ โบกมือไป
มา หรือหมุนตัวไปรอบๆ มีความหมกมุ่นติดสิ่งของบางอย่าง เด็กบางคน
แสดงออกทางอารมณ์ บางครั้งร้องไห้ หรือหัวเราะโดยไม่มีเหตุผล บางคนมี
ปัญหาด้านการปรับตัวเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยจะ
อาละวาด หรือแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว เช่น ร้องไห้ ดิ้น กรีดร้อง
ความบกพร่องด้านการเลียนแบบและจินตนาการ
ด้านการเลียนแบบ เด็กบางคนต้องมีการกระตุ้นอย่าง มาก จึง
จะเล่นเลียนแบบได้ เช่น เลียนแบบการเคลื่อนไหว การพูด บางคน ไม่
สามารถเลียนแบบได้เลยแม้แต่การกระท้าง่ายๆ
ด้านจินตนาการ ไม่สามารถแยกเรื่องจริง และเรื่องสมมุติ
ประยุกต์วิธีการจากเหตุการณ์หนึ่งไปอีกเหตุการณ์หนึ่งไม่ได้ เข้าใจสิ่งที่เป็น
นามธรรมได้ยาก
- 7. ความบกพร่องด้านการเรียนรู้ทางประสาทสัมผัส
บางคนชอบมองวัตถุหรือแสงมากกว่ามองเพื่อน ไม่มองจ้องตา
คนอื่น บางคนเอาของมาส่องดูใกล้ๆตา บางคนตอบสนองต่อเสียงผิดปกติ
เช่น ไม่หันตามเสียงเรียกทั้งที่ได้ยน บางคนรับเสียงบางเสียงไม่ได้จะปิดหู
ิ
ด้านการสัมผัสกลิ่นและรส บางคนมีการตอบสนองที่ไวหรือช้ากว่าหรือ
แปลกกว่าปกติ เช่น ดมของเล่น หรือเล่นแบบแปลกๆ
ความบกพร่องด้านการใช้อวัยวะต่างๆ อย่างประสานสัมพันธ์
การใช้ส่วนต่างๆ ของร่ากาย รวมถึงการประสานสัมพันธ์ของ
กลไก กล้าม เนื้อมัดใหญ่และมัดเล็กมีความบกพร่อง บางคนมีการ
เคลื่อนไหวที่ งุ่มง่าม ผิดปกติ ไม่คล่องแคล่ว ท่าทางการเดิน หรือการวิ่งดู
แปลก การใช้กล้าม เนื้อมัดเล็ก การหยิบจับ เช่น ช้อนส้อม ไม่ประสานกัน
- 8. เด็กที่เป็น Autism เด็กปกติ
การสื่อสาร
ไม่มองตา ดูหน้าแม่
เหมือนคนหูหนวก หันไปตามเสียง
เคยพูดได้ต่อมาหยุดพูด เรียนรู้ค้าพูดเพิมเติม
่
ความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง
เด็กจะไม่สนใจคนรอบข้าง เด็กจะร้องเมื่อออกจากห้อง หรือมีคนแปลกหน้าเข้าใกล้
ท้าร้ายคนโดยไม่มีสาเหตุ ร้องเมื่อหิวหรือหงุดหงิด
จ้าคนไม่ได้ จ้าหน้าแม่ได้
ความสัมพันธ์กับสิงแวดล้อม
่
นั่งเล่นอย่างใดอย่างหนึ่ง เปลี่ยนของเล่น
มีพฤติกรมแปลกๆเช่นนั่งโบกมือ การเคลื่อนไหวเป็นไปอย่างมีจุดมุ่งหมาย เช่นการหยิบของ
ดมหรือเลียตุ๊กตา ส้ารวจและเล่นตุ๊กตา
ไม่รู้สึกเจ็บปวด ชอบท้าร้ายตัวเอง ชอบความสุขและกลัวความเจ็บ
- 10. เทคนิคการสอนเด็กออทิสติก
การสอนทักษะทางภาษาควรเน้นการรับรู้ทางภาษาและการ
แสดงออกทางภาษา
จัดกิจวัตรประจ้าวันให้เป็นระบบและด้าเนินการตามเดิมทุกวัน
หากมีการเปลี่ยนแปลงจะต้องบอกและอธิบายให้เข้าใจ
ใช้กระบวนการปรับพฤติกรรมควบคู่ไปกับการสอน
หลีกเลี่ยงการลงโทษหรือเปลี่ยนเป็นการให้แรงเสริมแทนการ
ลงโทษ
- 13. จัดทาโดย
1. นางสาวดาริกา รูปดี รหัสนักศึกษา 53181400110
2. นางสาวเบญจวรรณ หน้างาม รหัสนักศึกษา 53181400122
3. นางสาวสุธินี แซ่ซิน รหัสนักศึกษา 53181400142
4. นางสาวอัญชัน จิโนสวัสดิ์ รหัสนักศึกษา 53181400146
สาขาวิชา คณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์