1. Hoja de presentación
Escuela: Normal Raúl Isidro Burgos
Materia: Iniciación al Trabajo docente
Maestro: Diego Trejo Contreras
Alumno: Fernando Pérez Hernández
Fecha: 04/11/2013

2. ÍNDICE

3. Introducción
El propósito de esta ponencia es reflexionar acerca del proceso que seguí para
categorizar de la práctica, a partir de las técnicas de recogida de datos, y el
análisis de los mismos, también se mostrarán las dificultades y competencias
adquiridas.
El momento histórico en el que nos encontramos requiere de formar alumnos
que no solo posean los conocimientos que les permitan obtener un documento
que acredite que han terminado una etapa más de su formación académica,
sino formar alumnos reflexivos y críticos acerca de su realidad, que les
permita enfrentarse a ella y salir adelante en la tarea que decidan emprender.
El saber si este tipo de formación se da dentro del aula, me ha llevado a hacer
un alto en mi quehacer docente para dar cuenta de qué es lo que
verdaderamente acontece dentro de ella, es decir, reconocer la práctica fuera
de los supuestos o creencias que de ella tengo. Para lograr este reconocimiento
ha de seguirse una senda específica, la cual se compone de varios procesos y
uno de ellos es la categorización de la práctica.
Siendo la práctica el objeto de estudio pretendo recuperarla y analizarla, para
conocerla y posteriormente innovarla.

4. Introducción

5. Datos generales de la
comunidad.

6. Datos generales de la comunidad.
Localidad: tatoxac
Colonia: C D. Centro
Municipio: Zacapoaxtla
Hublan náhuatl está a tres kilómetros de zacapoaxtla transporte cada 5
minutos
Impacto en la sociedad desempeño valores de la casa impacto de la escuela de
organización modificaciones en el aspecto pedagógico
Apoyo 100% a 80% de los padres cumplen con sus funciones
60%- En lo pedagógico
100% Asistencias reuniones la mayoría de los padres de familia son madres
solteras

7. Datos de identificación de la
escuela

8. Datos de identificación de la escuela.
Nombre: Aloram Sosa
Tipo de organización: completa
Horario: 8:00 a 1:00
Infraestructura, 14 aulas, una dirección cancha de básquet y de
futbol, 6 aulas con enciclopedias .Las aulas son de colado
La dirección de la escuela hace revisión de planeación
Observación necesaria
Adecuaciones desacuerdo a los niños y a la materia
Rasgos escolares
Adecuaciones de Acceso-No

9. Datos de los alumnos del
grupo.

10. Datos de los alumnos del grupo.
Con referente a los alumnos es un grupo muy organizado el cual está
muy bien atendido por la maestra
El docente debe interactuar con el plan y programa en cual vi que mi
maestra si lo hace y adecua los trabajos en base al programa de
estudio
Reflexionar para la elaboración de materiales-Interacciones
Lo que tiene mi maestra es que no tiene mucho material didáctico
pero el poco que tiene es muy significativo para poder retroalimentar
los conocimientos de sus alumnos
Saber que va a trabajar y lo que realiza es la vinculación
Actividades
Subrayar
No improvisar
Actualización-Internet

12. Descripción de los puntos de la guía. (Gestión escolar)
La organización del trabajo
Tiene presente cual es su labor docente el cual está desempeñando en el salón
de clases más que nada como distribuye sus actividades para sus alumnos los
cuales van al par con sus trabajos y los que ve que están atrasados
La distribución del tiempo
No tiene una hora de predeterminada para cada asignatura lo que hace es
vincular las materias para tener un buen aprendizaje y lo observe en una
actividad que realizo el cual los niños tenían que real aplicar la comprensión
lectora y la comprensión matemática
Características del ambiente de aprendizaje
Genera un ambiente con respecto al material didáctico que muestra en el salón
de clases el encuadre que tiene para el salón a la hora de la visualización es
bastante fluido el trabajo de la maestra con respecto a su material para su
entendimiento
Estrategias de adecuación curricular
La forma de e valuación para los exámenes identificaban a los alumnos que
tenias problemas con algunos temas los cuales debería ya no tener como lo
son la observación visual, lectura, identificación de objetos y gramática
mayúsculas y minúsculas lo que hace la maestra es una adecuación realiza
otro tipo de examen para apoyarlos con su evaluación y reforzar sus
conocimientos

13. El uso de materiales educativos : Con referente al material tiene un espacio
en cual es un estante el cual vi que tiene tres aspectos el cual cubre un
aprendizaje en relación a sus materias como lo son material de exposición,
científico y didáctico
El uso del tiempo: Utiliza la vinculación para no tener que estar con materia
por materia
Estilos docentes: Su estilo de trabajo es vinculación así de esa manera darle a
los niños un aprendizaje significativo y pone actividades para contrastar
lo aprendido o lo que se haya visto anteriormente
Estrategias de aprendizaje: De manera transversal
Enfoques de las asignaturas: Mediante los estándares los cuales tienen
diferentes ámbitos y propósitos que conllevan a un aprendizaje esperado
Dominio de contenidos: Si está muy actualizada la maestra valora el
aprendizaje que conlleva un material didáctico para su huso y como apoyo
para la retroalimentación de los saberes ya vistos o adquiridos
Formas de evaluación: Con trabajos y sus examen pero identifica a los niños
que tiene problemas con algunos temas y les asigna otra actividad para
contrastar su aprendizaje y que no se atrasen
Interacciones de niños y maestros en el aula y en los espacios escolares: Es
muy buena la interacción para tener un buen trabajo colaborativo por parte del
maestro y el alumno

14. Índice
Hoja de presentación………………………………………………..1
Índice………………………………………………………………..2
Introducción…………………………………………………………3
Datos generales de la comunidad…………………………………...4
Datos de identificación de la escuela……………………………….5
Datos de los alumnos del grupo…………………………………….6
Descripción de los puntos de la guía. (Gestión escolar)……………7
Conclusión y opinión personal……………………………………...8

16. Conclusión y opinión personal.
Con referente a esta observación me sentí muy agradable la forma
de la organización de la escuela mi maestra a la cual me toco
observar cómo se desempeña en el campo laboral de la docencia es
excelente su trabajo la manera en como centra la tención de los
niños para que pongan parte de su motivación y actitud por el
trabajo esta a acorde con las nuevas modificaciones que se le han
hecho al plan y programa para que de esa manera haiga un
aprendizaje significativa por parte del alumno y el maestro