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Prof. Daniel Ospina
“Prefiero ser
 aprendiz de
  todo, que
 maestro de
    poco”
       Guillermo Pérez Villafla
El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es la Propuesta
de Educación Virtual de la UNIVERSIDAD DE
SANTANDER - UDES, que ahora se proyecta al
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editados en Libros Electrónicos Multimediales
(LEM), siguiendo una Agenda de Avance de
Aprendizaje (AAA) guiados por un Tutor.
El aprendizaje en el CV-UDES sigue un Método
Constructivista basado en la Problematización del
Conocimiento. En consecuencia, el Aprendiente
realiza actividades de aprendizaje como ejercicios
de     construcción     de      significado   (mapas
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en el aprendizaje (chat, correo electrónico, foros de
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Presentación
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El Trabajo Colaborativo en grupo es el que se
articula siguiendo una dinámica vertical y
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Módulo, avanzando de manera metódica en la
construcción de conocimiento, profundizando
colectivamente el análisis individual y
asociando participativamente el pensamiento
propio del Aprendiente, todo en torno a un
problema que el Profesor-Consultor ha
planteado.
Libros      Electrónicos      Multimediales
elaborados por el CV-UDES son completas
bibliotecas de consulta de los temas del
Módulo        que       incluyen     textos
guía,    documentos       anexos,   enlaces
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conceptuales, casos de estudio, glosarios y
ayudas técnicas y didácticas para el
aprendizaje
Cada Módulo del plan de estudios tiene su propia y
particular Agenda de Avance de Aprendizaje
(AAA), cuyas actividades de trabajo buscan
desarrollar contenidos temáticos que el Estudiante
puede someter a su pensamiento creativo, crítico y
analítico.
La AAA contiene un menú de trabajos
sugeridos, metodológicamente organizados, con el
fin de hacer productivo, coherente, ameno y
relevante el aprendizaje autónomo y auto dirigido
del estudiante.
La AAA es el instrumento didáctico por
excelencia del CV-UDES. Es la HOJA DE RUTA
que le señala al Estudiante, orientándolo
metódicamente, las actividades de aprendizaje
de los temas del Módulo, cuyos trabajos
individuales, colaborativos y complementarios
realiza responsablemente en forma flexible y
voluntaria, con la orientación del Profesor
experto temático y del Tutor facilitador y
acompañante.
Para la infraestructura en ambiente Web del CV-
   UDES, la AAA es el medio integrador de los
  recursos didácticos y comunicacionales que
  utilizan el Profesor y el Tutor, perfectamente
   normalizados y estandarizados para su uso
  productivo, que hace posible el aprendizaje
   autónomo significativo dentro de una nica
        plataforma tecnológica de accesos
              automatizados directos.
El Tablero de Anotaciones, es un espacio diferente
para cada rol virtual del proceso de aprendizaje, es
donde el Estudiante o el Profesor o el Tutor escribe
y guarda en el servidor de la plataforma tecnológica
del CV-UDES, así como las anotaciones hechas en
preparación o desarrollo de sus actividades de
aprendizaje. Tales anotaciones son inmodificables
una vez guardadas, se pueden consultan en
cualquier momento, y transparentes a todos los
actores del aprendizaje. Por consiguiente, pueden
ser consultadas por todos ellos.
También         desde el Tablero de
Anotaciones, se envían las actividades
realizadas para su revisión y calificación.
Se debe colocar asunto, contenido y
adjuntar archivo si es necesario.
En lo posible se deben enviar las
actividades por el primer día de la AAA.
SESIONES      HORAS
N°                        MODULO
                                                PRESENCIALES PRESENCIALES

1    ELECTIVA: Entorno Virtual de Aprendizaje        2            16
2    Investigación                                   1            8
     Entorno Empresarial                                          8
     Fundamentos de Administración y Gerencia
3                                                    2
     Gestión Administrativa                                       8

4    Gestión Ambiental                               1            8
5    Gestión Financiera                              1            8
     Gestión en Ciencia y Tecnología
6    Sistemas e Informática                          1            8

                                                     7            64
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N°                    MODULO
                                                   PRESENCIALES   PRESENCIALES

7    Teoría de la Pedagogía                             1              8
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     TIC en el Diseño, Desarrollo y Gerencia del
10                                                      1              8
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                                                        8              64
Generalidades udes virtual
Generalidades udes virtual
“Si das pescado a
     un hombre
   hambriento le
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  una jornada. Si
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Generalidades udes virtual

  • 2. “Prefiero ser aprendiz de todo, que maestro de poco” Guillermo Pérez Villafla
  • 3. El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es la Propuesta de Educación Virtual de la UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES, que ahora se proyecta al planeta con un nuevo modelo pedagógico fundamentado en el aprendizaje autónomo significativo por medios electrónicos, utilizando Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) involucradas como ámbitos de interrelación social y de encuentro educativo
  • 4. El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es un concepto totalmente innovador a nivel de la educación superior en Colombia, ya que su objetivo no es tanto que el profesor enseñe, sino que el estudiante aprenda. Los alumnos estudian desde su casa, oficina o cualquier sitio, con la ayuda de materiales didácticos de contenidos temáticos relevantes editados en Libros Electrónicos Multimediales (LEM), siguiendo una Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) guiados por un Tutor.
  • 5. El aprendizaje en el CV-UDES sigue un Método Constructivista basado en la Problematización del Conocimiento. En consecuencia, el Aprendiente realiza actividades de aprendizaje como ejercicios de construcción de significado (mapas conceptuales, esquemas, cuadros sinópticos, redes u organizadores gráficos), y de interrelación social en el aprendizaje (chat, correo electrónico, foros de discusión), entre otros, con el fin de encontrar soluciones a los problemas en contextos auténticos y reales (estudio de casos, talleres).
  • 6. El Método Constructivista implica fases complejas articuladas cíclicamente en tres: (1) Análisis de Información, (2) Formación de Pensamiento mediante Conceptualización (3) Construcción de Conocimiento a través de la Problematización.
  • 7. Tales actividades de aprendizaje están metodológica y coherentemente articuladas al análisis de la información que se debe hacer siguiendo los temas del Texto Guïa del Libro Electrónico Multimedial (LEM), complementado con documentos anexos y enlaces temáticos, que es la columna vertebral del aprendizaje de los temas científicos y tecnológicos que componen un Módulo.
  • 8. El Trabajo Individual del alumno Aprendiente es el que se articula horizontalmente en forma consecutiva, da a da del tiempo de la Agenda de la Agenda de Avance de Aprendizaje, a cada uno de los ítems (temas y subtemas) que dividen los segmentos del Texto Guía. Resumen Ejecutivo Comentario de Texto Análisis Estructural de Texto Cuadro Comparativo Mapa Conceptual Presentación Ensayo Investigación
  • 9. El Trabajo Colaborativo en grupo es el que se articula siguiendo una dinámica vertical y paralela al estudio de los temas del Módulo, avanzando de manera metódica en la construcción de conocimiento, profundizando colectivamente el análisis individual y asociando participativamente el pensamiento propio del Aprendiente, todo en torno a un problema que el Profesor-Consultor ha planteado.
  • 10. Libros Electrónicos Multimediales elaborados por el CV-UDES son completas bibliotecas de consulta de los temas del Módulo que incluyen textos guía, documentos anexos, enlaces temáticos, presentaciones, mapas conceptuales, casos de estudio, glosarios y ayudas técnicas y didácticas para el aprendizaje
  • 11. Cada Módulo del plan de estudios tiene su propia y particular Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA), cuyas actividades de trabajo buscan desarrollar contenidos temáticos que el Estudiante puede someter a su pensamiento creativo, crítico y analítico. La AAA contiene un menú de trabajos sugeridos, metodológicamente organizados, con el fin de hacer productivo, coherente, ameno y relevante el aprendizaje autónomo y auto dirigido del estudiante.
  • 12. La AAA es el instrumento didáctico por excelencia del CV-UDES. Es la HOJA DE RUTA que le señala al Estudiante, orientándolo metódicamente, las actividades de aprendizaje de los temas del Módulo, cuyos trabajos individuales, colaborativos y complementarios realiza responsablemente en forma flexible y voluntaria, con la orientación del Profesor experto temático y del Tutor facilitador y acompañante.
  • 13. Para la infraestructura en ambiente Web del CV- UDES, la AAA es el medio integrador de los recursos didácticos y comunicacionales que utilizan el Profesor y el Tutor, perfectamente normalizados y estandarizados para su uso productivo, que hace posible el aprendizaje autónomo significativo dentro de una nica plataforma tecnológica de accesos automatizados directos.
  • 14. El Tablero de Anotaciones, es un espacio diferente para cada rol virtual del proceso de aprendizaje, es donde el Estudiante o el Profesor o el Tutor escribe y guarda en el servidor de la plataforma tecnológica del CV-UDES, así como las anotaciones hechas en preparación o desarrollo de sus actividades de aprendizaje. Tales anotaciones son inmodificables una vez guardadas, se pueden consultan en cualquier momento, y transparentes a todos los actores del aprendizaje. Por consiguiente, pueden ser consultadas por todos ellos.
  • 15. También desde el Tablero de Anotaciones, se envían las actividades realizadas para su revisión y calificación. Se debe colocar asunto, contenido y adjuntar archivo si es necesario. En lo posible se deben enviar las actividades por el primer día de la AAA.
  • 16. SESIONES HORAS N° MODULO PRESENCIALES PRESENCIALES 1 ELECTIVA: Entorno Virtual de Aprendizaje 2 16 2 Investigación 1 8 Entorno Empresarial 8 Fundamentos de Administración y Gerencia 3 2 Gestión Administrativa 8 4 Gestión Ambiental 1 8 5 Gestión Financiera 1 8 Gestión en Ciencia y Tecnología 6 Sistemas e Informática 1 8 7 64
  • 17. SESIONES HORAS N° MODULO PRESENCIALES PRESENCIALES 7 Teoría de la Pedagogía 1 8 Tecnología de la Informática y de la 8 Comunicación 8 Informática Educativa 2 TIC como herramienta para la Informática 8 Educativa Diseño y uso de Software y herramientas 9 1 8 Educativas TIC en el Diseño, Desarrollo y Gerencia del 10 1 8 Currículo 11 Inglés 1 8 12 Investigación 1 8 13 ELECTIVA 1 8 8 64
  • 20. “Si das pescado a un hombre hambriento le nutres durante una jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda su vida” Lao Tsé