Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

http://www.deti-66.ru/ презентация влияние чтения на успешность обучения младших школьников

12,477 views

Published on

В работе «Чтение, как основа развития младших школьников» представлены сведения о сложившейся ситуации в обществе по данному вопросу, особенностях чтения учащихся начальных классов современной школы и читательских предпочтениях учащихся первой ступени обучения.
Во второй части «Из личного опыта докладчика» предлагаются разнообразные формы работы с детской книгой, используемые в учебной и внеклассной работе с учащимися начальных классов.

Published in: Education
  • Be the first to comment

http://www.deti-66.ru/ презентация влияние чтения на успешность обучения младших школьников

  1. 1. Чтение, как основа развития младших школьников <ul><li>Работа ученицы 2 «А» класса </li></ul><ul><li>Куликовой Полины </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением. Во время подготовки, мы с мамой изучали материал по теме моего выступления, а вместе с Татьяной Юрьевной мы провести анкетирование в классе. </li></ul><ul><li>Я очень люблю читать. После того, как мне открылся чудесный мир детской литературы захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение книг. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Сначала я просмотрела книги о пользе чтения для младших школьников. В подборе подходящей литературы мне помогли в районной библиотеке им. Аркадия Петровича Гайдара. Я нашла ответы на возникшие у меня вопросы и сегодня хочу поделиться с вами. Думаю, вам это тоже будет интересно. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А чтобы хорошо учиться, надо расширять свой кругозор, быть любознательным. </li></ul><ul><li>А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё не освоили, по телевизору детских программ маловато. </li></ul><ul><li>Значит, главный наш помощник в получении новых знаний – книги. Чтобы больше знать – надо больше читать! </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Готовясь к выступлению, я узнала, что в мире проводились специальные исследования по чтению. </li></ul><ul><li>Оказалось, что примерно половина всех жителей нашей планеты не покупает книг, не читает журналов и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками. Книжных магазинов в России, намного меньше, чем в других странах. Есть даже такие люди, у которых дома совсем нет книг! </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Во время проверки чтения в 2003 году, дети нашей страны заняли только 33 место из 40 стран мира. По другим же сведения – российские дети читают гораздо лучше своих иностранных сверстников. А как на самом деле? Я постараюсь ответить на этот вопрос на примере чтения учеников нашего класса. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>И как раз детские книжки помогают детям понять красоту окружающего мира, узнавать о жизни наших предков, мечтать о будущем. </li></ul><ul><li>В Конвенции о правах ребёнка говорится, о том, что все дети имеют право на развитие своих способностей и получение образования. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Исследуя проблему чтения, немецкие учёные пришли к выводу, что чем более развиты телевидение и интернет в том месте, где живёт человек, тем меньше он читает. </li></ul><ul><li>Учёные доказали, если ребёнок не полюбил чтение к 12 годам то, скорее всего, он уже не станет любознательным читателем. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Прошлый год был объявлен в Великобритании Годом Чтения. Вот если бы и наш президент объявил Год Читателя! Может и в нашей стране появились бы новые детские писатели, такие как Джоан Роулинг, подарившая детям книжки про Гарри Поттера. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>По данным опроса, проведённого в России, большинство детей читают книги из домашней библиотечки, чуть меньше – пользуются книгами других библиотек, и меньшая часть читателей предпочитает приобретать книги в магазинах. Кроме того, ребята очень любят обмениваться книгами друг с другом, советуют товарищам, что почитать. </li></ul><ul><li>По сведениям библиотеки им. Гайдара, научно-популярные книжки спрашивает большинство читателей, но издаётся их почему-то гораздо меньше, чем книг развлекательного содержания. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Очень важно выбирать для чтения хорошие книги и в этом детям должны помогать взрослые. </li></ul><ul><li>Хорошо, когда родители советуют своему ребёнку книгу, которую они прочитали сами и знают о чём она. </li></ul><ul><li>Важно, чтобы дети читали разные книги: сказки, рассказы о сверстниках, стихи о природе, интересные познавательные издания, журналы с ребусами и шарадами. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Мальчикам больше нравятся книги о спорте, технике, о компьютерах, а девочкам об отношениях между одноклассниками, о детской дружбе. </li></ul><ul><li>Конечно, встречаются и такие ребята, которые читают только учебник по литературе. Как правило, у них нет интереса к чтению, им вообще ничего не интересно и поэтому они слабо учатся. </li></ul>
  13. 13. Результаты наших исследований говорят о том, что 4 из 27 опрошенных школьников не читает ничего кроме учебников. 16 из 23 предпочитают сказки, весёлые рассказы, детские журналы. Познавательные книги выбирают гораздо реже. <ul><li>Вывод: Большинство учеников 2 «А» читают дополнительно книги развлекательного характера. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Во время анкетирования в нашем классе ребята отвечали на вопрос «Любите ли вы читать?» Анкеты были анонимными, поэтому мне кажется, что все отвечали честно. Большинство учеников нашего класса дали положительный ответ – они читать любят. К сожалению, есть ребята, которые читают мало, им вообще не нравится это занятие. </li></ul>
  15. 15. Дети младшего школьного возраста, как правило, любят читать. Из тех, кто выбрал вариант ответа «я люблю читать», хорошисты и отличники составляют 15 человек из 17, троечники только 3 человека из 10. Жаль что и среди хорошо успевающих учащихся 2 человека, выбрали ответ &quot;читаю редко, не люблю&quot;. <ul><li>Вывод: Положительное отношение школьников к чтению сохраняется но, переутомление второклассников, приводит к тому, что и среди хорошистов появляются дети не любящие читать. </li></ul>
  16. 16. Все учащиеся 2 «А» класса в свободное время читают детские книжки. Пять человек из 27 опрошенных тратили на чтение до 30 мин. в день. Десять учащихся читали от получаса до часа. Двенадцать человек читали более одного часа в день. <ul><li>Вывод: Большая часть учеников нашего класса - это дети, читающие в свободное время около часа. </li></ul>
  17. 17. развлекательное отрицательное от 30 мин. до 1 часа Юмашев Анатоли 27 развлекательное положительное от 30 мин. до 1 часа Чубаров Егор 26 познавательное положительное более 1 часа Чиглина Дарья 25 развлекательное положительное более 1 часа Сысоева Ольга 24 развлекательное положительное от 30 мин. до 1 часа Стабровский Владислав 23 познавательное положительное более 1 часа Соломатов Денис 22 развлекательное положительное более 1 часа Сечко Алина 21 развлекательное отрицательное от 30 мин. до 1 часа Салманов Руслан 20 развлекательное положительное более 1 часа Романова Ксения 19 развлекательное положительное от 30 мин. до 1 часа Попова Елизавета 18 учебник отрицательное 30 мин. Плюснин Иван 17 развлекательное отрицательное 30 мин. Ничегина Софья 16 развлекательное положительное от 30 мин. до 1 часа Некрасова Дарья 15 развлекательное положительное более 1 часа Нгуен Елизавета 14 развлекательное отрицательное 30 мин. Мальцева Анастасия 13 развлекательное положительное от 30 мин. до 1 часа Курицина Валерия 12 познавательное положительное более 1 часа Куликова Полина 11 учебник отрицательное 30 мин. Камышанский Максим 10 развлекательное положительное более 1 часа Жирова Кристина 9 познавательное положительное более 1 часа Джалилов Ильяс 8 познавательное положительное более 1 часа Галузина Виктор 7 развлекательное отрицательное от 30 мин. до 1 часа Вагайцева Алина 6 познавательное положительное более 1 часа Бурцева Анастасия 5 познавательное положительное более 1 часа Бирюкова Ангелина 4 развлекательное отрицательное от 30 мин. до 1 часа Батустина Екатерина 3 учебник положительное от 30 мин. до 1 часа Барсукова Анастасия 2 учебник отрицательное 30 мин. Аскаров Дмитрий 1 Репертуар Отношение Чтение дома Ф, И. учащихся №
  18. 18. <ul><li>1. Назовите книги, прочитанные самостоятельно. </li></ul><ul><li>2. Какие из них запомнились и полюбились вам больше всего? Чем? </li></ul><ul><li>3. Чему отдаете предпочтение, книге или мультфильму по ней? </li></ul><ul><li>4. Кто подбирает вам книги? </li></ul><ul><li>5. Интересуются ли родители вашим чтением? </li></ul><ul><li>6. Где и кем работают ваши родители? </li></ul><ul><li>Ребенка интересует чтение не только как источник новых знаний, но и как развлечение. </li></ul><ul><li>Анкета: Определение читательских интересов: </li></ul>
  19. 19. рабоч да мама мф ? Сказки Юмашев Анато 27 рабоч нет сам мф «Барон Мунхгаузен» - выдумки Про Гулливера Чубаров Егор 26 служ да сама мф Про зверей - интересно «Королевство кривых зеркал» Чиглина Дарья 25 служ да сама мф Сказки - превращения Сказки Сысоева Ольга 24 рабоч нет сам книгу «Фантазёры» - весёлые Рассказы Носова Стабровский В 23 служ да сам книга Рассказы Драгунского - весёлые «Баранкин, будь человеком» Соломатов Ден 22 служ нет сама мф Сказки о природе «Однажды в зоопарке» Сечко Алина 21 предп да сам мф Русские сказки - интересно «Вы не были на Таити?» Салманов Русл 20 рабоч нет сама мф «Приключения Незнайки» «Приключения Незнайки» Романова Ксен 19 рабоч да сама книга «Приключения Пифа» - хорошая Сказки Пушкина Попова Елизав 18 рабоч нет сам мф ? Учебник Плюснин Иван 17 служ да сама книга «Приключение Чиполлино» «Кошки и котята» Ничегина Софь 16 предп да мама книга Волшебные сказки - чудеса Волшебные сказки Некрасова Дарь 15 рабоч да сама мф Сказки Андерсена - волшебные «Королева – зубная щётка» Нгуен Елизавет 14 рабоч да мама книга «Русалочка» - хорошая «Три апельсина» Мальцева Анас 13 служ да сама книга Рассказы о природе – интересно Рассказы о природе Курицина Вале 12 предп да сама книга Стихи для детей – люблю стихи Рассказы Осеевой Куликова Поли 11 рабоч да сам книга «Как муравьишка домой спешил» «Как муравьишка домой спешил Камышанский 10 служ да мама мф «По щучьему веленью» «Дудочка и кувшинчик» Жирова Кристи 9 рабоч нет сам мф «Волшебник Изумрудного города «Тётя Дяди Фёдора» Джалилов Илья 8 служ да сама книга «Возвращение блудного попугая» «Королевство кривых зеркал» Галузина Викто 7 рабоч да сама мф «Королевство кривых зеркал» Про Незнайку и Буратино Вагайцева Али 6 служ да сама книга «Живая шляпа» - весёлая «Королевство кривых зеркал» Бурцева Анаста 5 предп нет сама книга «Мэри Поппинс» - интересно «Папамамалогия» Бирюкова Анге 4 служ да мама мф «Домовёнок Кузька» - интересная Сказки Андерсена Батустина Екат 3 рабоч да мама книга «Ступеньки» - знакомая «Лежебока» Барсукова Анас 2 рабоч да мама мф «Конёк-Горбунок» - интересная «Приключение Буратино» Аскаров Дмитр 1 6 5 4 3 Любимое произведение Последняя книга Ф, И. учащихс №
  20. 20. В результате опроса выяснилось, что: <ul><li>I) у отличников и хорошистов лучше результаты по технике чтения, они читают больше своих одноклассников; могут объяснить почему выбрали именно эту книгу; </li></ul><ul><li>2) детям нравятся веселые рассказы, без скучных учебных нравоучений; </li></ul><ul><li>3) кинофильмы не мешают интересу к чтению. Большинство учеников, имеющих отличные оценки по технике чтения, выбирают книгу, а не просмотр мультфильма ; </li></ul><ul><li>4) профессия родителей не влияет на читательские интересы ребят. Некоторые дети, из интеллигентных семей, читают мало; родители не интересуются их чтением; </li></ul><ul><li>5) по результатам опроса был составлен Список юных книголюбов по 6 направлениям. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Чтобы заинтересовать всех ребят в чтении, мы в классе проводим различные литературные игры, викторины и конкурсы. Например: Угадай сказку? Узнай героя произведения? Продолжи сюжет. Перескажи произведение от имени одного из героев и другие. Также мы представляем отрывки произведений по ролям, смотрим мультипликационные и художественные фильмы по прочитанным произведениям, рисуем иллюстрации к полюбившимся книжкам. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>В прошлом году в нашем классе успешно прошло два больших мероприятия по литературе: Викторина по сказкам Александра Сергеевича Пушкина и Конкурс по сказочным повестям Николая Николаевича Носова о Незнайке «Самая добрая сказка». </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Но особенно нам запомнился «Сладкий урок». Мы прощались с героями любимых книг , с которыми познакомились в 1 классе и получили от них задание на летние каникулы – прочитать новые произведения. Я исполняла роль обезьянки Анфисы из книжки Эдуарда Николаевича Успенского «Про Веру и Анфису». Было очень весело! </li></ul>
  24. 24. <ul><li>В этом году, во время подготовки своего выступления я проводила в классе литературную игру &quot;Цветик-семицветик&quot; – По цвету лепестка нужно было определить литературное произведение, в сюжете которого присутствует тот или иной цвет. Подсказки были в книжной выставке, оформленной мною на доске. Ребятам очень понравилось. Мы приняли решение к празднику игр и конкурсов «Марфель» приготовить занимательные задания по страницам любимых книг. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Каждый понедельник на уроке чтения мы делимся впечатлениями о прочитанном за прошедшую неделю. Эти книги, каждый выбирает сам, по своему желанию. </li></ul><ul><li>Очень редко кто отказывается от такого выступления. Всем хочется порадовать друг друга интересным рассказом, да ещё и получить за это отличную отметку. Часто бывает, что кто-то из ребят, на следующую неделю выбирает книгу, о которой узнал на уроке. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Все эти мероприятия расширяют наш читательский кругозор, и у ребят повышается интерес к чтению. Об этом говорят результаты проверки техники чтения. Мы видим, что все ученики стали читать лучше. </li></ul>
  27. 27. Техника чтения очень важна: если ты хорошо читаешь, тебе понятно прочитанное в учебнике – это помогает в учёбе. <ul><li>Мне очень приятно, что мои одноклассники, как и я тоже стремятся больше читать. Многим из них нравиться читать, они это делают бегло и выразительно – их интересно слушать. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>С нетерпением жду наступления зимних каникул, ведь будет больше свободного времени, </li></ul><ul><li>когда снова можно будет перечитать свои любимые книжки и узнать новые. </li></ul><ul><li>А, после каникул, так приятно, придя с утра в школу, обменяться впечатлениями после чтения новых интересных книг. </li></ul>

×