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Introduction to Computer Music: Week one

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Introduction to Computer Music: Week one

  1. 1. Introduc)on
to
Computer
Music Week
One
  2. 2. OverviewListening:
Poèmé
électroniqueSight
Reading:
Basic
RhythmEar
Training:
Rhythm
Dicta)on <break>Synthesis:
Basic
digital
audioInstrument:
Simple
Sine
Oscillator
  3. 3. Edgard
VarésePOÈMÉ
ÉLECTRONIQUE
(1958)
  4. 4. Edgard
VarésePOÈMÉ
ÉLECTRONIQUE
(1958)
  5. 5. Note
LengthsWhole
Note:
Four
beats Eighth
Note:
One‐half
beatHalf
Note:
Two
beats Sixteenth
Note:
One‐quarter
beatQuarter
Note:
One
Beat 4
  6. 6. RestsWhole
Rest Eighth
Rest Half
Rest Sixteenth
RestQuarter
Rest 5
  7. 7. 9#0:;0-%#<1*%0*+,*-%=*2>#%$##?2@%,*#%A#<,B ! Measures
&
Time
Signatures ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 4 ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ %• Measure:
a
unit
of
)me,
indicated
by
ver)cal
 5 lines ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $• Time
Signature:
the
number
and
dura)on
of
 6 beats: # %! "$ $ $ $ % $ $ $ – 2/4
is
two
quarter
notes 7 – 3/4
is
three
quarter
notes # %! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ – 6/8
is
six
eighth
notes 8 6 # %! "$ $ $ $ $ $ % $ $ $ $ $ $
  8. 8. Clapping
Exercises "##$%&#%((%)*+,*-%./#0123#3 9#0:;0-%#<1*%0*+,*-%=*2>#%$##?2@%,*#%A#<,B ! ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $# !" ( 4 % %$ !" !$ "% %% $ % $ & $ % % %$ $ $ % $ ! % ! & $ % % "$ " $ % $ $ %$ % $ % $ $ $% % % % !# !# 5 !! ! & "% # % % % % % % % % % % "$ !$ ! " % $ $$%$ % $ % $ % $ $ $ & $ $ $% $ %$$ $%$$ % $ $ $ $ $ $ $ $ " $% 6 !# # & !$ "% % % % % % % % & % ! # $ % $ % % !% % "$ ! #$ "% % $ %$ $ $ % $ %% %% $ % $ $ $ $$ $ $ $ $ " $& 7 7 !$ #% % % % % & & % % % % % % !
  9. 9. &! ! "$ % % % % % % % % % " ! "% % % % % % % % % % $ # ! "% % % % % % % % % % $Write
what
you
hear:
Exercise
OneDICTATION # $% "% % % % % % % % % % % $! $$ # $! "% % % % % $ % % % % % % 8
  10. 10. &! ! "$ % % % % % % % % % " ! "% % % % % % % % % % $ # ! "% % % % % % % % % % $Write
what
you
hear:
Exercise
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  11. 11. &! ! % % % % % % %% "$ % % % % % % % % " ! "% % % % % % % % % % % % % % % % $$ # ! % % % % % % $ "% % % % % % % % % % $Write
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Exercise
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  12. 12. # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # %! "% $ % $ $ $ $ $ ! ! "% % $ $ $ $ $ $ $ () ! "% $ $ $ $ $ $ $ $Write
what
you
hear:
Exercise
TwoDICTATION 9
  13. 13. # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # %! "% $ % $ $ $ $ $ ! ! "% % $ $ $ $ $ $ $ () ! "% $ $ $ $ $ $ $ $Write
what
you
hear:
Exercise
TwoDICTATION 9
  14. 14. # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # $ $ $ $ % !! % "% $ % $ $ $ $ $ ! ! "% % $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ () ! "% $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $Write
what
you
hear:
Exercise
TwoDICTATION 9
  15. 15. ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !$ # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !% # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # %! "% $ % $ $ $ $ $Write
what
you
hear:
Exercise
ThreeDICTATION% ! ! "% $ $ $ $ $ $ $ () ! "% $ $ $ $ $ $ $ $ 10
  16. 16. ! "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !$ # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !% # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # %! "% $ % $ $ $ $ $Write
what
you
hear:
Exercise
ThreeDICTATION% ! ! "% $ $ $ $ $ $ $ () ! "% $ $ $ $ $ $ $ $ 10
  17. 17. ! $ $ $ $ $ $ $ $ "$ $ !$ # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !% # "$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !& # %! "% $ % $ $ $ $ $Write
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you
hear:
Exercise
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  18. 18. $ !" ! & "% % % % % % % % % % !! ! & "% % % % % % % % % Write
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you
hear:
Exercise
FourDICTATION % !# !% % % % % % % % " $ !$ # & ! "% % % % % % 11
  19. 19. $ !" ! & "% % % % % % % % % % !! ! & "% % % % % % % % % Write
what
you
hear:
Exercise
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  20. 20. $ !" ! & "% % % % % % % % % % !! ! & "% % % % % % % % % Write
what
you
hear:
Exercise
FourDICTATION % !# !% % % % % % % % " $ !$ # % & % % ! "% % % 11
  21. 21. Next:
Basic
Digital
AudioBREAK 12
  22. 22. Acous)c
Sound Acoustic sound: air pressure vs. time
  23. 23. Digital
Sound 44,100 samples/second 32,76716 bits -32,767 Digital sound: a series of numeric values
  24. 24. Digital
Sound
  25. 25. • Sample
Rate:
number
of
values/second• Bit
Depth:
the
resolu)on
of
the
values• Nyquist
Frequency:
the
highest
frequency
that
 can
be
recreated
digitally. f n = sr/2 16
  26. 26. Simple
Sinusoid
Instrument frequency (f) amplitude (a)
  27. 27. Simple
Sine
Generator frequency (f) amplitude (a)frequency (f) amplitude (a) scale multiplier X
  28. 28. Building
an
Instrumentfrequency (f) amplitude (a) 19
  29. 29. Anatomy
of
the
instrument ezdac~ Digital
to
Audio
Converter.
 Press
the
bueon
to
turn
audio
 on
and
off.
Two
inlets
‐‐
one
 for
each
channel. 20
  30. 30. Anatomy
of
the
instrument cycle~ Cycles
through
a
sinusoid
 waveform
at
the
frequency
 specified.
Two
inlets
‐‐
leh
for
 frequency,
right
for
phase. 21
  31. 31. Anatomy
of
the
instrument message Used
to
send
inputs
to
 objects.
In
this
case,
we’re
 sending
a
floa)ng
point
value. Two
inputs.
Leh
input
triggers
 the
message.
Right
input
can
 be
used
to
set
a
message
 without
triggering
it. 22
  32. 32. Anatomy
of
the
instrument BuJon Sends
a
“bang.”
A
bang
is
 used
to
trigger
an
ac)on.
In
 this
case,
it
tells
the
message
 box
to
send
its
message. 23
  33. 33. Anatomy
of
the
instrument Pipes Pipes
are
used
to
send
 messages
and
audio.
There
 are
two
types.
Solid
sends
 control
messages
(bangs,
 numbers,
etc).
Doeed
sends
 audio
messages. 24
  34. 34. SIMPLE
INSTRUMENT
DEMO 25
  35. 35. Max
vs.
PdMax/MSP Pd 26
  36. 36. Homework• Prac)ce
reading
rhythms.• Prac)ce
taking
rhythmic
dicta)on.• Play
with
Max
/
Pd.
Do
something
cool
and
 share
it
with
the
class. 27

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