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Comunicación Primera parte: Circuitos
Te propongo un juego: A lo largo de la siguiente secuencia deberás descubrir la  diferencia   que hay entre Información y ...
Aquí hay alguien que tiene algo para decir Emisor Mensaje …  le llamamos: Emisor A lo que tiene para decir… le llamamos: M...
Emisor Mensaje ¿ Qué sucedió...?  ¿Adónde fue el mensaje...? Clikea para intentar  nuevamente.... ¡Lo mío es mejor!
Emisor Mensaje ¿ Nos estará faltando algo?  Si crees que  NO :  Clikeá aquí Si creés que  SÍ :  Clikeá aquí ¡Lo mío es mej...
Además del Emisor y del Mensaje, para que el circuito se cierre, Audiencia ...tiene que haber gente que pueda escuchar, qu...
Emisor Mensaje ¿ ... y entonces? ¿estará mal lo que pasó? Si crees que lo que viste está  MAL :  Clikeá aquí Si creés que ...
Emisor Mensaje ¡¡Lo que viste, PUEDE SUCEDER, y de hecho SUCEDE todo el tiempo!! Audiencia ¡Lo mío es mejor!
Emisor Mensaje ¡¡Que haya AUDIENCIA, no significa que se obtenga alguna respuesta cuando un mensaje es emitido...!! ¡¡Lo q...
Emisor Mensaje Cientos de mensajes diarios son dirigidos a nosotros, pero muchos de ellos  no producen ninguna respuesta  ...
Emisor Mensaje Hablamos de  INFORMACION . El emisor nos manda  mensajes informativos . Audiencia ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡M...
Emisor Mensaje Audiencia Para eso usa la Televisión, la Radio, los Diarios, Internet, los carteles en la Vía Pública, etc....
Emisor Mensaje Si te fijás, están en el MEDIO del Mensaje y la Audiencia, y además sirven para MEDIAR entre el Emisor y la...
Emisor Mensaje Entonces, hablamos de  INFORMACION  cuando el circuito queda abierto: No hay respuestas de parte de la Audi...
Emisor ATENCION No hay respuestas EXPLÍCITAS para todos los mensajes. Muchas de las cosas que nos dicen a través de los me...
Emisor Mensaje Algunas veces damos respuestas a los mensajes que recibimos... Y eso significa que  nos disponemos a hacer ...
Emisor Mensaje ¡¡REPASEMOS!! Audiencia
Emisor Mensaje En el circuito de Comunicación, identificamos 4 componentes Audiencia Emisor  (el que manda el mensaje), el...
Emisor Mensaje Audiencia También allí, identificamos 2 tipos de fenómenos Cuando el mensaje va en una sola direción, habla...
Ahora veamos,... ¿te acordás de esta actividad? Hace unos días, estuviste frente a un compañero o compañera, con dos bande...
Te dejo las siguientes preguntas.. 1.- Cuando veías a tu compañero/a así, ¿ cuál era su rol de acuerdo a la terminología q...
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Comunica1

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Información y Comunicación. Los slideshows, tratados como juegos, son partes de una clase desarrollada para el ciclo básico, educación media, en el marco del proyecto CICE. Villa Cura Brochero, Córdoba, Argentina, 2006. (http:redaprenderycambiar.com.ar/cice)

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Comunica1

  1. 1. Comunicación Primera parte: Circuitos
  2. 2. Te propongo un juego: A lo largo de la siguiente secuencia deberás descubrir la diferencia que hay entre Información y Comunicación Para eso es necesario que prestes mucha atención a las instrucciones que van apareciendo sobre la pantalla Para avanzar, apretá el botón de abajo cuando aparezca.
  3. 3. Aquí hay alguien que tiene algo para decir Emisor Mensaje … le llamamos: Emisor A lo que tiene para decir… le llamamos: Mensaje Para hacer que el mensaje sea emitido, clikeá aquí ¡Lo mío es mejor!
  4. 4. Emisor Mensaje ¿ Qué sucedió...? ¿Adónde fue el mensaje...? Clikea para intentar nuevamente.... ¡Lo mío es mejor!
  5. 5. Emisor Mensaje ¿ Nos estará faltando algo? Si crees que NO : Clikeá aquí Si creés que SÍ : Clikeá aquí ¡Lo mío es mejor!
  6. 6. Además del Emisor y del Mensaje, para que el circuito se cierre, Audiencia ...tiene que haber gente que pueda escuchar, que pueda recibir el mensaje... ...es lo que llamamos: Audiencia Entonces sí, ahora tenemos todo... Clikeá aquí Emisor ¡Lo mío es mejor! Mensaje
  7. 7. Emisor Mensaje ¿ ... y entonces? ¿estará mal lo que pasó? Si crees que lo que viste está MAL : Clikeá aquí Si creés que lo que viste está BIEN : Clikeá aquí Audiencia ¡Lo mío es mejor!
  8. 8. Emisor Mensaje ¡¡Lo que viste, PUEDE SUCEDER, y de hecho SUCEDE todo el tiempo!! Audiencia ¡Lo mío es mejor!
  9. 9. Emisor Mensaje ¡¡Que haya AUDIENCIA, no significa que se obtenga alguna respuesta cuando un mensaje es emitido...!! ¡¡Lo que viste aquí, SUCEDE todo el tiempo en la vida real!! Audiencia ¡Lo mío es mejor!
  10. 10. Emisor Mensaje Cientos de mensajes diarios son dirigidos a nosotros, pero muchos de ellos no producen ninguna respuesta hacia el emisor . Audiencia ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  11. 11. Emisor Mensaje Hablamos de INFORMACION . El emisor nos manda mensajes informativos . Audiencia ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  12. 12. Emisor Mensaje Audiencia Para eso usa la Televisión, la Radio, los Diarios, Internet, los carteles en la Vía Pública, etc. Medios A estas HERRAMIENTAS las llamamos MEDIOS ... Hablamos de INFORMACION . El emisor nos manda mensajes informativos . ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  13. 13. Emisor Mensaje Si te fijás, están en el MEDIO del Mensaje y la Audiencia, y además sirven para MEDIAR entre el Emisor y la Audiencia, es decir Audiencia Medios para llevar un Mensaje del Emisor a la Audiencia ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  14. 14. Emisor Mensaje Entonces, hablamos de INFORMACION cuando el circuito queda abierto: No hay respuestas de parte de la Audiencia. Audiencia ¿qué creés?... ¿Nunca hay respuestas? Si pensás que NUNCA : Clikeá aquí Si pensás que A VECES : Clikeá aquí ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  15. 15. Emisor ATENCION No hay respuestas EXPLÍCITAS para todos los mensajes. Muchas de las cosas que nos dicen a través de los medios, no las hacemos porque no podemos o porque no las creemos . Esto es una forma PASIVA de respuesta. Audiencia No te olvides que estamos analizando un Fenómeno Complejo... y cuando hacemos eso, simplificamos algunas cosas para poder entender mejor. Decimos: NO HAY RESPUESTA, pero en realidad nos referimos a que no hay acción , a que no hacemos nada...
  16. 16. Emisor Mensaje Algunas veces damos respuestas a los mensajes que recibimos... Y eso significa que nos disponemos a hacer cosas ... Audiencia entonces el circuito de COMUNICACIÓN se cierra... Quizás debería ir... ¡Me lo voy a comprar! Voy a mirar ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  17. 17. Emisor Mensaje ¡¡REPASEMOS!! Audiencia
  18. 18. Emisor Mensaje En el circuito de Comunicación, identificamos 4 componentes Audiencia Emisor (el que manda el mensaje), el Mensaje (lo que se dice), los Medios (que se usan para transmitir el mensaje) y la Audiencia (que es la destinataria del mensaje) Medios Es el que manda el mensaje Lo que se dice Se usan para transmitir Los destinatarios del mensaje ¡Venga! ¡Use! ¡Compre! ¡Mire! ¡Haga! ¡Vote!
  19. 19. Emisor Mensaje Audiencia También allí, identificamos 2 tipos de fenómenos Cuando el mensaje va en una sola direción, hablamos de Información Cuando el mensaje va y vuelve como una respuesta, hablamos de Comunicación ¡Lo mío es mejor! ¡quiero eso!
  20. 20. Ahora veamos,... ¿te acordás de esta actividad? Hace unos días, estuviste frente a un compañero o compañera, con dos banderitas en la mano, intentando decirle algo...
  21. 21. Te dejo las siguientes preguntas.. 1.- Cuando veías a tu compañero/a así, ¿ cuál era su rol de acuerdo a la terminología que aprendiste? 2.- Cuando vos estabas así , ¿cuál era el rol de tu compañero/a de acuerdo a esa terminología? 3.- De acuerdo a lo que aprendiste, ¿cuáles eran los diferentes componentes del circuito de comunicación en la actividad de las Banderitas? 4.- En esa actividad, en qué momento podrías decir que se armó un circuito de Información y en qué momento se transformó en un circuito de Comunicación ? 5.- Usando la terminología técnica, ¿Cuál fue la diferencia ? A pensar... y ¡¡Mucha Suerte!!

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