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Creativity and graphic design 1

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lezione 1: creatività

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Creativity and graphic design 1

  1. 1. Docente: Daniele Francaviglia Laurea Triennale Scienze e tecniche della Comunicazione Grafica e Multimediale
  2. 2.  Lezioni frontali teoriche  Applicazioni pratiche dei concetti tramite esercizi in aula e da casa  Laboratorio creativo su progetto reale
  3. 3.  LABORATORIO CREATIVO SU PROGETTO REALE:  AZIENDA: HELLO STREETWEAR  CREAZIONE NUOVA COLLEZIONE ABBIGLIAMENTO T-SHIRT  STUDIO MATERIALI (TESSUTI- FORME-APPLICAZIONI)  STUDIO LINEA GRAFICA COLLEZIONE  PROGETTAZIONE ETICHETTE  STUDIO IMG PROMOZIONALE BRANDING  STUDIO ETICHETTE.
  4. 4. Docente: Daniele Francaviglia Laurea Triennale Scienze e tecniche della Comunicazione Grafica e Multimediale
  5. 5. "Creatività è unire elementi esistenti con connessioni nuove, che siano utili" Henri Poincaré
  6. 6.  Cit. Wikipedia:  Creatività è un termine che indica genericamente l'arte o la capacità cognitiva della mente di creare e inventare grazie all'utilizzo congiunto della fantasia e dell'innovazione; tuttavia esso può prestarsi a numerose interpretazioni e significati. …Poiché si fonda sulla profonda conoscenza delle regole da superare, la creatività non può svilupparsi in assenza di competenze preliminari. Caratteristiche della personalità creativa sono curiosità, bisogno d'ordine e di successo (ma non inteso in termini economici), indipendenza di giudizio, spirito critico, insoddisfazione, autodisciplina.
  7. 7.  Processo mentale legato alla scoperta di idee e di concetti nuovi – o di nuove associazioni tra quelli già esistente -, che può portare a estensioni e adattamenti di tali concetti secondo modalità originali o non precedente indagate.
  8. 8. Grotte di Lascaux GRAPHIC DESIGN?
  9. 9. Logo apple GRAPHIC DESIGN?
  10. 10. 1° Logo apple GRAPHIC DESIGN?
  11. 11.  Nella comunicazione visiva e nel graphic design, l’atto del design si impernia sui modi in cui il designer affronta problemi pratici e teorici attraverso un’ampia serie di media, di materiali e di processi , di solito bidimensioniali (basati sulla stampa), ma sempre più spesso tridimensionali o basati sullo scorrimento temporale.
  12. 12.  «Progettare è un’attività di ragionamento creativo condizionato dalla flessibilità di idee e metodologie permeate dalla consapevolezza del dibattito critico corrente. Spazia tra l’espressivo e il funzionale e può essere, per esempio, orientato stilisticamente o motivato socialmente
  13. 13. usciamo dagli stereotipi e dai luoghi comuni
  14. 14. Il graphic designer è un intellettuale, che produce cose studiando il mondo degli oggetti, degli utilizzatori e delle informazioni, per dare vita a nuovi atti comunicativi
  15. 15.  Il graphic design è un campo creativo, non una scienza, in cui si tende a lavorare in modo più tortuoso che lineare, muovendosi avanti e indietro piuttosto che puntare deciso in avanti.
  16. 16.  La ricerca è un aspetto radicato alla pratica di progetto e una parta essenziale dell’attività di risoluzione dei problemi. Il graphic designer è coinvolto in un processo di ricerca costante, che può essere considerato come un continuo «porsi delle domande» e dare delle soluzioni concettuali e visive.
  17. 17. « Quando qualcuno dice: questo lo so fare anch'io, vuol dire che lo sa rifare altrimenti lo avrebbe già fatto prima. »
  18. 18.  «La soluzioni dei problemi» è un processo di analisi e di sintesi espressiva di un idea che può essere generata dal grafico o commissionata da un cliente.
  19. 19. Percorso progettuale sulla forma.
  20. 20.  «è il significato primario, letterale di un’immagine o di un elemento di comunicazione, di solito legato a un pubblico di rifermento  DEFINISCE COSA è UN OGGETTO DI PER Sè  Il grafico deve essere consapevole nel processo creativo degli usi di segni e simboli specifici e dei lori significati comuni per un contesto sociale  Il contesto dova andra letto il messaggio deve essere fondamentale come la forma visiva,
  21. 21. Denotazione?
  22. 22. Denotazione?
  23. 23.  «è l’insieme dei significati secondari, intenzionali o meno, presenti all’interno di una forma di comunicazione (testo scritto , orale , visivo) cioè l’interpretazione di un oggetto e impressioni agli occhi del lettore.  Un esempio è l’uso di loghi internazionali fuori dai loro valori aziendali per critiche attiviste ambientali o politiche.
  24. 24. ALFABETIZZAZIONE GRAFICA
  25. 25.  Rivalutiamo i principi fondamentali della grafica per comprendere la relazione tra contenuto e significato e costruzione creativa  DE-APPRENDIMENTO E RI-APPRENDIMENTO DEL PERCORSO NELLA PROGETTAZIONE GRAFICA
  26. 26.  nel brief esplorate una forma geometrica specifica scelte tra le forme base (es. cerchio, quadrato, triangolo…ecc.) eattraverso la produzione di una serie di progetti di piccola scala che indaghino su attributi della forma visiva. SPAZIO E FORMA: linea , piano , massa, vuoto TEMPI E SUA MISURA: ritmo, ordine, moto, sequenza LUCE E COLORE: sfumatura, tinta, tonalità, saturazione, trasparenza, opacità
  27. 27.  Sulla base dei punti precedenti create esperimenti correlati tra loro sia dal punto del segno e della forma.  Esplorate l’applicazione del colore nelle variazioni possibili: addizione sottrazione, complementarità, contrasto, tinta, tomalità, sfumatura , saturazione USATE METODI ALTERNATIVI USANDO TEXTURE, FORMATI INSOLITI, MATERIALI, IMMAGINI Documentate tutte le vostre scelte in previsione della raccolta del materiale
  28. 28.  concentrate la vostra progettazione sulla natura della ricerca, piuttosto che sul risultato.
  29. 29.  Ricercate e studiate i contesti culturali che circondano l’oggetto con cui avete lavorato nel Brief 1 ed esaminate le rappresentazioni di esso come: SEGNO – SIMBOLO – ICONA – METAFORA RACCOGLIETE I SIGNIFICATI CULTURALI E I VALORI DELLA FORMA (es. religiosi, filosofici, matematici,sociali, ecc..)
  30. 30.  Fatevi domande: Come sono stati costruiti i significati di questa forma nei contesti sociali e culturali e perché? In che rapporto è questa forma con i modelli storici contemporanei, linguistici, semiotici, filosofici, psicologici, sociologici, politici, economici, tecnologici o altri? In questo modo questo metodologia può generare idee originali, perspicaci, imprevidibili, comunicabili?
  31. 31.  RIVISITATE E RI-VALUTATE CRITICAMENTE LE VOSTRE RICERCHE INIZIALI SCEGLIENDO DI CONCENTRARE IL PUNTO DI VISTA SU UN SINGOLO ASPETTO CONCETTUALE.  PRODUCETE UN PEZZO UNICO O UNA SERIE DI PEZZI FINITI PENSATI PER COMUNICARE AD UN PUBBLICO SPECIFICO  Create un’idea nata delle ricerche effettuate e pensate come comunicarle efficacemente.  Il brief 1-2 sono un punto di partenze per creare nuove idee.
  32. 32.  Create dall’idea e dal materiale raccolto una identità grafica del concetto declinato come un immagine di branding sulla base del pubblico ricettivo

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