Rúbrica para evaluar un e-portafolio (portafolio electrónico)
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Rúbrica para evaluar un e portafolio o portafolio electronico

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Rúbrica para evaluar e-portafolio
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Rúbrica para evaluar un e portafolio o portafolio electronico

  1. 1. Rúbrica para evaluar un e-portafolio (portafolio electrónico) Nombre del maestro/a: MARÍA GUADALUPE GISELA HERNÁNDEZ CORONADO Nombre del estudiante: ________________________________________ CRITERIO 4 EXCELENTE 3 BUENA 2 REGULAR 1 DEFICIENTE Presentación El e-portafolio tiene un atractivo excepcional y una presentación útil.Es fácil localizar todos los elementos importantes.El espacio en blanco, los elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material. Las páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los elementos importantes son fáciles de localizar. Las páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar llenas de información o ser aburridas.La mayoría de los elementos son fáciles de localizar. Las páginas se ven llenas de información o son confusas.Es a menudo difícil localizar elementos importantes. Contenido El e-portafolio tiene un propósito y un tema claros y bien planteados yson consistentes en todo el sitio. El e-portafolio tiene un propósito y un tema claros,pero tiene uno ó dos elementos que no parecen estar relacionados. El propósito y el tema del e-portafolio son de alguna forma confusos o imprecisos. El e-portafolio carece de propósito y de tema. Calidad del contenido Toda la información provista por el estudiante en el e- portafolio es de excelente calidad, cumple con todos los requisitos indicados. Casi toda la información provista por el estudiante en el e-portafolio es de buena calidad, cumple con todos los requisitos indicados. Casi toda la información provista por el estudiante en el e-portafolio es de regular calidad, cumple con todos requisitos indicados. Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no están cumplidos. Organización Todos los trabajos indicados se localizan en el apartado correspondiente. La mayoría de los trabajos indicados se localizan en el apartado correspondiente. Sólo algunos de los trabajos indicados se localizan en el apartado correspondiente. Ningún trabajo indicado se localiza en el apartado correspondiente. Metacognición El portafolio contiene reflexiones del estudiante en cada tema y/o actividad sobre sus estrategias utilizadas, aprendizajes,y/o resultados obtenidos en su realización. El portafolio contiene reflexiones del estudiante en la mayoría de temas y/o actividades sobre sus estrategias utilizadas, aprendizajes,y/o resultados obtenidos en su realización. El portafolio contiene reflexiones del estudiante sólo en algunos temas y/o actividades sobre sus estrategias utilizadas, aprendizajes,y/o resultados obtenidos en su realización. El portafolio no contiene reflexiones del estudiante en ningún tema y/o actividad sobre sus estrategias utilizadas, aprendizajes,y/o resultados obtenidos en su realización.
  2. 2. Información de Contacto Cada página del e- portafolio contiene una declaración de autoría, nombre de la escuela y fecha de publicación/fecha de la última actualización. Casi todas las páginas del e- portafolio contienen una declaración de autoría, nombre de la escuela y fecha de publicación/fecha de la última actualización. La mayoría (75- 80%) de las páginas del e-portafolio contienen una declaración de autoría, nombre de la escuela y fecha de publicación/fecha de la última actualización. Varias páginas del e- portafolio contienen la declaración de autoría, nombre de la escuela y/o fecha de publicación/fecha de la última actualización. Conocimientos del Material El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dónde encontrar información adicional.Puede fácilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el e-portafolio. El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio.Puede fácilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el e-portafolio. El estudiante tiene un entendimiento básico del material incluido en el sitio. No puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el e-portafolio. El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el e-portafolio. Tipo de Letra Los tipos de letra son consistentes,fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. El uso de diferentes tipos de letras (cursiva, negrita,subrayado) mejora la lectura. Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. Los tipos de letra son consistentes y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. Se usa una gran variedad de tipos de letras,estilos y tamaños. Ortografía y Gramática No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Fecha de entrega El estudiante cumplió en la fecha establecida con todas las actividades indicadas. El estudiante cumplió en la fecha establecida con la mayoría de las actividades indicadas. El estudiante cumplió en la fecha establecida con algunas de las actividades indicadas. El estudiante no cumplió en la fecha establecida con las actividades indicadas. Total de puntos:_____________________________ Calificación:_____________________________

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