Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Dezvoltăm creativitatea prin intermediul PBL

140 views

Published on

Dezvoltăm creativitatea prin intermediul PBL

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Dezvoltăm creativitatea prin intermediul PBL

  1. 1. Dezvoltarea creativității studenților prin intermediul metodei proiectului (PBL) Daniela Munca-Aftenev Doctor în filologie engleză
  2. 2. PROBLEM BASED TEACHING The PBL process was pioneered by Barrows and Tamblyn at the medical school program at McMaster University in Hamilton in the 1960s.
  3. 3. EXERCIȚIU PRACTIC DEFINIȚIE Ce este un proiect? Proiectul este un plan sau o intenție de a întreprinde ceva, de a organiza, de a face un lucru (DEX). a.Creație personalizată: - centrat pe studenți; - produs al imaginației - menit să permită folosirea liberă a cunoștințelor însușite, - context mai relevant; - activitate personalizată - studenții pot decide nu numai asupra conținutului său, ci și asupra formei de prezentare.
  4. 4. Creați o campanie de rebranding:
  5. 5. EXERCIȚIU PRACTIC Temă abordată în mod diferit: - pornește de la o temă studiată în clasă; - structură foarte flexibilă, - poate fi adaptată oricărui nivel de vârstă și de studiu Produs finit: - proiectul este ceva, nu este despre ceva; - realizat în urma activității de proiect, - creează sentimentul utilității a ceea ce produce; - postere, albume, pagini de revistă sau ziar, sondaje de opinie, mici piese de teatru, concursuri, excursii literare, proces literar, mape tematice, referate, eseuri etc
  6. 6. EXERCIȚIU PRACTIC Activitate cross-curriculară: - proiectul încurajează cel mai bine abordarea integrată a învățării; - studenților li se creează ocazia de a folosi cunoștințele și tehnicile de lucru dobândite la multe discipline; - activitate centrată pe student - proiectul oferă posibilitatea de a asambla într-o viziune personală cunoștințele pe care le are - Răspunde la: - Ce pot face cu ceea ce am învățat la universitate?
  7. 7. EXERCIȚIU PRACTIC Universitatea din Maryland Biblioteca Universitară și Studenții de la Facultatea de Marketing
  8. 8. ALTE EXEMPLE https://sites.google.com/view/inovatia-in-biblioteci/8-marketing-inovator-al-serviciilor-din- bibliotecle-publice?authuser=0
  9. 9. Etapele realizării unui proiect grupurile de lucru negociaza asupra continutului, formei si modalitatii de prezentare a proiectului. STABILIREA OBIECTIVELOR fiecare membru al grupului îsi asumă o sarcină de lucru. ÎMPĂRȚIREA SARCINILOR STIMULAREA sub coordonarea profesorului studenții discută idei legate de o temă, dupa parcurgerea unei unităţi de învaţare. studiu individual al unor surse bibliografice; scrierea de articole, povestiri; intervievarea unor persoane. membrii grupului decid asupra modului deprezentare, a rolurilor, a materialelor folosite, iar profesorul monitorizeaza și evaluează (individual sau in grup) profesorul semnaleaza erorile de continut, de organizare a textului sau de acuratete a limbajului CERCETARE-CREAȚIE-INVESTIGAȚIE PROCESAREA MATERIALULUI discutii in grup privind unitatea de conceptie, design-ul, editarea, etc REALIZAREA FORMEI FINALE PREZENTAREA PROIECTULUI

×