Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Aurora Garcia, Imma Moles, Júlia Pous, Daniel Villar Professora: Carme Bové Metodologia de l’ensenyament i avaluació del C...
Què incorpora el programa? (1/7) <ul><li>OBJECTIUS GENERALS DE NIVELL </li></ul><ul><li>Desenvolupar les habilitats de com...
Què incorpora el programa? (2/7) <ul><li>OBJECTIUS GENERALS DE GRAU (B1, B2, B3) </li></ul><ul><li>Dividits per habilitats...
Què incorpora el programa? (3/7) <ul><li>OBJECTIUS  ESPECÍFICS </li></ul><ul><li>Per àmbits: </li></ul><ul><ul><li>Via púb...
Què incorpora el programa? (4/7) <ul><li>OBJECTIUS  ESPECÍFICS </li></ul><ul><li>2)  Per temes: </li></ul><ul><ul><li>Info...
Què incorpora el programa? 5/7 ) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>Funcions generals de la llengua </li></ul><ul><ul>...
Què incorpora el programa? (6/7) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>2.  Nocions específiques </li></ul><ul><ul><li>Inf...
Què incorpora el programa? (7/7) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>Components gramaticals : </li></ul><ul><li>Morfolo...
Quines  són les mancances del programa? (1/2) <ul><ul><li>Hi manca una visió general de l’A2 </li></ul></ul><ul><ul><li>Pe...
Quines  són les mancances del programa? (2/2) <ul><ul><li>Hi manquen les competències generals (saber ser i saber aprendre...
Reflexions  finals <ul><ul><li>És un programa que parteix de l’enfocament adoptat, és a dir, orientat a l’acció, al saber ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentacio programa basic

313 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentacio programa basic

  1. 1. Aurora Garcia, Imma Moles, Júlia Pous, Daniel Villar Professora: Carme Bové Metodologia de l’ensenyament i avaluació del CLE Màster d’ensenyament de català per a l’acolliment lingüístic (MECAL) PROGRAMA DE LLENGUA CATALANA nivell bàsic
  2. 2. Què incorpora el programa? (1/7) <ul><li>OBJECTIUS GENERALS DE NIVELL </li></ul><ul><li>Desenvolupar les habilitats de comprensió i producció orals, amb la finalitat que l’aprenent, en acabar el curs, pugui resoldre en català les necessitats fonamentals de la vida quotidiana . </li></ul>
  3. 3. Què incorpora el programa? (2/7) <ul><li>OBJECTIUS GENERALS DE GRAU (B1, B2, B3) </li></ul><ul><li>Dividits per habilitats lingüístiques: </li></ul><ul><ul><li>Comprensió oral </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprensió escrita </li></ul></ul><ul><ul><li>Expressió oral </li></ul></ul><ul><ul><li>Expressió escrita </li></ul></ul>
  4. 4. Què incorpora el programa? (3/7) <ul><li>OBJECTIUS ESPECÍFICS </li></ul><ul><li>Per àmbits: </li></ul><ul><ul><li>Via pública i a l’interior de locals </li></ul></ul><ul><ul><li>Habitatges i llocs d’allotjament </li></ul></ul><ul><ul><li>Bars i restaurants </li></ul></ul><ul><ul><li>Botigues i comerços </li></ul></ul><ul><ul><li>Administració i entitats públiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Actes socials </li></ul></ul><ul><ul><li>Mitjans de transport </li></ul></ul><ul><ul><li>Telecomunicacions </li></ul></ul><ul><ul><li>Viatges </li></ul></ul><ul><ul><li>Serveis d’assistència sanitària </li></ul></ul><ul><ul><li>Serveis públics </li></ul></ul><ul><ul><li>Espectacles i actes públics </li></ul></ul><ul><ul><li>Centres educatius </li></ul></ul>
  5. 5. Què incorpora el programa? (4/7) <ul><li>OBJECTIUS ESPECÍFICS </li></ul><ul><li>2) Per temes: </li></ul><ul><ul><li>Informació personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Habitatge i llocs de residència </li></ul></ul><ul><ul><li>Activitats i relacions professionals </li></ul></ul><ul><ul><li>Activitat quotidiana, experiències, temps lliure i entreteniments </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualitat </li></ul></ul><ul><ul><li>Gastronomia </li></ul></ul><ul><ul><li>Condicions atmosfèriques </li></ul></ul><ul><ul><li>Llengua i comunicació </li></ul></ul>
  6. 6. Què incorpora el programa? 5/7 ) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>Funcions generals de la llengua </li></ul><ul><ul><li>Funció socialitzadora </li></ul></ul><ul><ul><li>Funció informativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Funció expressiva i valorativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Funció inductiva </li></ul></ul><ul><ul><li>Funció metalingüística </li></ul></ul>
  7. 7. Què incorpora el programa? (6/7) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>2. Nocions específiques </li></ul><ul><ul><li>Informació personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Habitatge i lloc de residència </li></ul></ul><ul><ul><li>Activitats i relacions professionals </li></ul></ul><ul><ul><li>Activitat quotidiana; temps lliure i entreteniments </li></ul></ul><ul><ul><li>Viatges i trasllats </li></ul></ul><ul><ul><li>Relacions electives i associatives </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualitat </li></ul></ul><ul><ul><li>Estats físics i anímics de la persona </li></ul></ul><ul><ul><li>Ensenyament i educació </li></ul></ul><ul><ul><li>Compres </li></ul></ul><ul><ul><li>Gastronomia </li></ul></ul><ul><ul><li>Serveis públics i privats </li></ul></ul><ul><ul><li>Llocs </li></ul></ul><ul><ul><li>Condicions atmosfèriques </li></ul></ul><ul><ul><li>Llengua i comunicació </li></ul></ul>
  8. 8. Què incorpora el programa? (7/7) <ul><li>CONTINGUTS : </li></ul><ul><li>Components gramaticals : </li></ul><ul><li>Morfologia </li></ul><ul><li>Sintaxi </li></ul><ul><li>Fonètica i ortografia </li></ul>
  9. 9. Quines són les mancances del programa? (1/2) <ul><ul><li>Hi manca una visió general de l’A2 </li></ul></ul><ul><ul><li>Pel que fa a continguts hi manquen patrons, lèxics i aspectes socioculturals: p. ex. Quan s’explica saludar i saludar-se, es podria afegir algun component cultural (quants petons ens fem aquí…) </li></ul></ul>
  10. 10. Quines són les mancances del programa? (2/2) <ul><ul><li>Hi manquen les competències generals (saber ser i saber aprendre), és a dir, tot allò relacionat amb actituds i estratègies d’aprenentatge. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hi manca la competència pragmàtica (nivell de llengua molt baix ?) </li></ul></ul>
  11. 11. Reflexions finals <ul><ul><li>És un programa que parteix de l’enfocament adoptat, és a dir, orientat a l’acció, al saber fer coses amb la llengua (per ex. Presentar-se i presentar algú). </li></ul></ul><ul><ul><li>Interrelaciona habilitats lingüístiques en els continguts. </li></ul></ul><ul><ul><li>Confusió entre àmbits, temes i nocions. </li></ul></ul><ul><ul><li>Fomenta: </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Autoaprenentatge cooperatiu - NO </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Autonomia de l’aprenentatge – NO </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Aprenentatge significatiu - SÍ </li></ul></ul></ul></ul>

×