REORGANIZACION
CURRICULAR POR CICLOS EDUCATIVOS PARA
LA TRANSFORMACION DE LA ENSEÑANZA
Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES...
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PalermoPalermo
CARACTERIZACION
• Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo 
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MISION:  El  Colegio  Técnico  Palermo  es  una  Institución 
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ACADEMICO
-Análisis de resultados por periodo académico, por área y...
CICLO EDUCATIVO: REVISION DE PROCESO
EVALUATIVO
La evaluación de aprendizajes para la reorganización curricular por ciclos...
CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y
ARMONIA
«Una escuela para la vida, la paz y la convivencia»
Ciclo 2
DEBERES
Y DERECHOS
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CONCLUSIONES
CICLO 2
«Construyo
Me divierto
Y aprendo»
CICLO 1
«La fantasía
De aprender»
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potencialidades,
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  1. 1. REORGANIZACION CURRICULAR POR CICLOS EDUCATIVOS PARA LA TRANSFORMACION DE LA ENSEÑANZA Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES COMUNES Y ESENCIALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES” EN EL COLEGIO TECNICO PALERMO LOCALIDAD TEUSAQUILLO 2010  
  2. 2. Colegio Técnico Colegio Técnico  PalermoPalermo
  3. 3. CARACTERIZACION • Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo  • Cra.  23 # 49 – 37Cra.  23 # 49 – 37 • CoberturaCobertura •   Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde) •   1503 estudiantes1503 estudiantes
  4. 4. MISION:  El  Colegio  Técnico  Palermo  es  una  Institución  oficial,  que  ofrece  los  niveles  de  educación  preescolar,  básica,  media  técnica  y  superior,  formador  de  excelentes  ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando todas  sus dimensiones integralmente.  VISION:  El  Colegio  técnico  Palermo  se  proyecta  al  año  2015 como una institución de calidad formando excelentes  ciudadanos cimentados en principios y valores, capaces de  transformar su entorno  familiar y local e interactuar en el  mundo globalizado aportando  conocimiento. CARACTERIZACION
  5. 5. REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA  POR CICLOS TRANSFORMACION PEDAGOGICA *Diagnóstico :Estado del arte en lo: Académico Convivencia Organizacional Administrativo Entorno comunidad   *DEBILIDADES Y FORTALEZAS de los ciclos: Académico y Técnico   *Definición de los componentes de Gestión Institucional 2010-2012 *Plan estratégico Institucional , POA y Plan por ciclo *Sistema de seguimiento a procesos  
  6. 6. REVISION DE FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER Socialización y sensibilización con docentes *Despliegue a planeaciones específicas por componente curricular *Trabajo en áreas y ciclos *Planteamiento de Nuevas formas y estrategias e enseñar ESTABLECIMIENTO DE IMPRONTAS DE CICLO PORTAFOLIO DE CADA ESTUDIANTE *Acuerdos de estrategias metodológicas desde Enseñanza para la comprensión
  7. 7. CICLO EDUCATIVO: IMPRONTAS DE CICLO Grados y periodos académicos articulados entre sí, caracterización del ciclo edades, intereses, estrato, ubicación, condición familiar , Etc. Desarrollos y capacidades esperados por ciclo. O Objetivos específicos pertinentes de acuerdo al ciclo y el PEI. «Comprometidos con la educación de excelentes ciudadanos» •Ciclo I “La fantasía de aprender” •Ciclo II “Construyo, me divierto y aprendo” •Ciclo III “Explorando y transformando mi mundo” •Ciclo IV “Doscientos años soñando con la libertad” •Ciclo V “Aterrizaje de sueños”
  8. 8. CICLO EDUCATIVO:REORGANIZACION ADMINISTRATIVA *Organización de los ciclos por jornadas *Reorganización de la planta docente por ciclos *Revisión del plan de estudios *Elaboración de malla curricular general *Elaboración de unidades didácticas para cada ciclo y asignatura *Reorganización administrativa: coordinador por ciclo, orientador por ciclo *Trabajo pedagógico permanente por Áreas y por ciclos
  9. 9. CICLO EDUCATIVO:REVISION CURRICULAR Revisión del currículo implementado y detectar falencias y oportunidades de mejora: REDISEÑO POR UNIDADES DIDACTICAS BIMESTRALES POR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION *Analizar el contexto para buscar pertinencia y coherencia: SE ELABORA PLAN DE CADA CICLO *Atender la política de ciclos ajustando el currículo a las necesidades de los niños y las niñas *Se Depuran conocimientos fraccionados y repetitivos : SE ELABORA LA MALLA CURRICULAR *Reorganizar las jornadas y los grados de manera más acorde a los ciclos para garantizar mejora en la implementación curricular y administrativa *Sensibilización a docentes sobre Trabajo en equipo, metodologías de proyectos
  10. 10. CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA -TECNICA *Elaboración de transversalidades *Revisión de impactos de los énfasis *Acuerdos INTEGRACION SENA CICLO TECNICO EN LA INSTITUCION Y TECNOLOGICO CON EL SENA *Elaboración de Unidades didácticas por competencias SENA *Reorganización horaria y administrativa *Visión prospectiva del ciclo 5 hacia la Educación Superior *Proyecto de Articulación Educación Media-Superior
  11. 11. CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA TECNICA INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO (TOPICOS Y METAS DE COMPRENSION ) PARA EL MEJORAMIENTO Y EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS
  12. 12. Seguimiento de instrucciones Formación en valores Autorregulación y manejo del tiempo Utilización adecuada de los recursos puestos a su disposición APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS AL CICLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA PARA SU ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  13. 13. CICLO EDUCATIVO:HERRAMIENTAS PARA LA VIDA *Revisión de proyectos desarticulados en el accionar Institucional *Revisión de atomización de actividades y entidades desarticuladas del PEI y el accionar estratégico del colegio *Reorganización de herramientas de calidad como transversalidades, pero con asignación de responsabilidad y liderazgo desde el área más afín en la Institución *Se han abordado propuestas desde las áreas y ciclos para todas y cada una de las herramientas
  14. 14. AREA/ACADEMI CA HERRAMIENTAS PARA LA VIDA CONSEJO/COMITE SUBPROYECTO DOCENTES PROYECTO ANEXO CIENCIAS NATURALES Aprender a proteger y Conservar el ambiente Ecología y medio ambiente OLGA RAMIREZ LARMAN MODESTO VEGA PRAE PIGA MATEMATICAS Aprender màs matemáticas LIBIA CRUZ MARIA DEL C LOPEZ INTENSIFICACIO NES INFORMATICA Aprender a usar el internet TIC`s SAULO ROJAS SISTEMA SOFIA SENA HUMANIDADES Dominar el Inglés Aprender a leer y escribir correctamente MYRIAM ORTIZ MABEL TOLEDO Bilingüismo PILEO CIENCIAS SOCIALES Convivencia y ddhh DDHH Democracia MARCO ANTONIO ROSAS HERMES CAMARA DE COMERCIO EDUCACION ARTISTICA Recreación y tiempo libre MARYLUZ RUIZ EDUCACION FISICA Recreación y tiempo libre MARCO QUIMBAYO SALUD OCUPACIONAL SERVICIO DE ORIENTACION Bienestar de Estudiantes Comisión de Evaluaciòn y promoción Salud al colegio Gestiones de Ley grados 11 ICFES Educación Sexual Atención de casos GLORIA EDILMA LOPEZ Programas de prevención Refrigerio Escolar Orientación profesional COLEGIO TÉCNICO PALERMO IED EDUCACION MEDIA ACADEMICA JORNADA MAÑANA ORGANIZACIÓN GENERAL DE AREAS/HERRAMIENTAS Y PROYECTOS HILO CONDUCTOR: BACHILLERATO PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA NANCY DALIDA MARTINEZ Coordinación Académica ciclo 5.
  15. 15. CICLO EDUCATIVO: SISTEMA INSTITUCONAL DE EVALUACION *Diseño del SIE Institucional *Socialización a estamentos e Implementación *Nuevas estrategias evaluativas participativas en aula, trabajo autónomo en extrajornada, virtualidad (SENA) *Promedio numérico con ajuste a escala Nacional *Evaluación bimestral académica del 50% del valor total de la nota *Compromisos académicos para estudiantes y padres de familia *Procesos de superación académica durante cada periodo por asignatura
  16. 16. CICLO EDUCATIVO:ACCIONES DE MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO ACADEMICO -Análisis de resultados por periodo académico, por área y ciclo (IMPACTOS) -Definición de estrategias de refuerzo y superación de conjunto (por ciclo) -Análisis de impacto de las intensificaciones sabatinas -Simulacro diagnóstico por asignatura y prueba 0 -Reflexiones de coordinación académica del ciclo a padres y estudiantes grupos focalizados-Seguimiento a procesos -Citación conjunta y direccionada a padres -Planes de mejoramiento por estudiante y asignatura -Actas de entrega de los planes ante estudiante y padre de familia -Consolidados por Dirección de grupo -Análisis en Comisiones de Evaluación y promoción por ciclo •ACCIONES DIRECTAS DE LA COMISION POR CURSO •REVISION DE AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE •MEJORAMIENTO POR ESTUDIANTE
  17. 17. CICLO EDUCATIVO: REVISION DE PROCESO EVALUATIVO La evaluación de aprendizajes para la reorganización curricular por ciclos educativos, es considerada como el proceso que “debe dar información real y confiable sobre cómo, en qué nivel de desarrollo y de perfección se han ido dando el aprendizaje en todas las dimensiones de los estudiantes y cómo la enseñanza, los diseños curriculares, los métodos y medios han contribuido a lograr dicho aprendizaje. ACCIONES: *Análisis de impactos por asignatura, docente, área y curso al interior del ciclo *Acuerdos de estrategias pedagógicas de avance formativo, procesos cognitivos adecuados al ciclo *Publicación de alcances por curso *Registros diarios de aula *Informe bimestral por docente a la Comisión *Registros y consolidados en formatos estandarizados
  18. 18. CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y ARMONIA «Una escuela para la vida, la paz y la convivencia» Ciclo 2 DEBERES Y DERECHOS Comprensión objetiva De la realidad
  19. 19. CONCLUSIONES CICLO 2 «Construyo Me divierto Y aprendo» CICLO 1 «La fantasía De aprender» Afianzar potencialidades, sueños y vivencias en aras de mejorar la calidad de vida en los y las estudiantes, para que trasciendan y transformen el mundo mediante la interacción social, y así poder formar personas competentes con igualdad de oportunidades, tanto en su vida personal, profesional como laboral.

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