Final seminario

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Este trabajo fue realizado por mi para rendir la cátedra Seminario de la carrera Bibliotecario Escolar, que se dicta en la facultad de Humanidades de la Universidad de Mar del Plata, Argentina

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Final seminario

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATAFACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓNCARRERA : BIBLIOTECARIO ESCOLARCÁTEDRA: SEMINARIO ALFIN Alfabetización informacional David Esteberena
  2. 2. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONALEs un proceso que se da a lo largo de toda la vida e implica el desarrollo de la capacidad crítica y comprensiva para el manejo de la información en diversos formatos y soportes que posibilite al individuo adquirir conocimientos de manera autónoma. 2
  3. 3. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL COMPRENDEFORMACIÓN DE USUARIOS CAPACIDADES DE ALFABETIZACIÓN COMPRENSIÓN Y DE DIGITAL REELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN 3
  4. 4. FORMACIÓN DE USUARIOS 4
  5. 5. FORMACIÓN DE USUARIOSEs el conjunto de actividades que organiza la biblioteca para transmitirle al usuario qué es y cómo funciona, cuáles son sus recursos disponibles y qué servicios ofrece para lograr satisfacer sus necesidades de información. Monfasani Rosa 5
  6. 6. OBJETIVOS Instruir al usuario en los procesos de: Búsqueda Localización de la Selección información Evaluación Utilización 6
  7. 7. CARACTERÍSTICAS Es un servicio permanente. Es a largo plazo. Requiere de cierta predisposición por parte del usuario. 7
  8. 8. NIVELES DE FORMACIÓN Nivel básico Nivel intermedio Nivel avanzado 8
  9. 9. NIVEL BÁSICODirigido a la comunidad en general. Se implementa por medio de visitas guiadas, difusión de servicios, presentación de la biblioteca. 9
  10. 10. NIVEL INTERMEDIODirigido a aquella personas que ya poseen algún tipo de conocimiento sobre la biblioteca. Se implementa a través de talleres, articulación con asignaturas etc. 10
  11. 11. NIVEL AVANZADODirigido a profesores, investigadores, graduados y estudiantes. Se presentan contenidos más complejos en sesiones de mayor duración. 11
  12. 12. USUARIOBuonocore lo define como “aquellos que habitualmente utilizan uno o más servicios”, además explica que el usuario es la persona que hace un uso intensivo, asiduo y activo no sólo del servicio de lectura sino también de otros que suele proporcionar la biblioteca como es el de fotocopia, bibliografías especializadas, etcétera. 12
  13. 13. 13
  14. 14. ESTUDIO DE USUARIOS “Conjunto de estudios que tratan de analizar cualitativa y cuantitativamente los hábitos deinformación de los usuarios, mediante la aplicaciónde distintos métodos, entre ellos los matemáticos, a su consumo de información”. Elías Sanz 14
  15. 15. OBJETIVOS Conocer necesidades de información de los usuarios. Conocer las motivaciones, deseos o expectativas de la biblioteca. Detectar problemas para adecuar los servicios a las necesidades del usuario. 15
  16. 16. ALFABETIZACIÓN DIGITAL 16
  17. 17. ALFABETIZACIÓN DIGITALEs la adquisición de habilidades y destrezas para identificar cuándo es necesaria la información, cómo localizarla, usarla y comunicarla utilizando las herramientas que aportan las nuevas tecnologías. 17
  18. 18. POSIBILIDADES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Buscar información en internet a través de motores de búsqueda empleando operadores booleanos para mejorar los resultados arrojados. Utilizar herramientas para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje como blogs, wikis, mapas conceptuales. Utilizar las redes sociales con fines educativos entablando comunicación con bibliotecas e instituciones educativas. 18
  19. 19. LOGRANDO: Disminuir la brecha digital. Democratizar el aprendizaje volviéndolo accesible a todos. Potenciar las capacidades intelectuales del hombre. 19
  20. 20. CAPACIDADES DE COMPRENSIÓNY DE REELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN 20
  21. 21. CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN Y DE REELABORAR LA INFORMACIÓNSe irá desarrollando con el tiempo y en la medida en que se aplique y profundice la Alfabetización Informacional (AI).La persona que comprende y reelabora la información, piensa críticamente construyendo su propio conocimiento. 21
  22. 22. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA► GÓMEZ HERNÁNDEZ, José Antonio. Gestión de bibliotecas. Murcia : DM, 2002.► MONFASANI, Rosa Emma ; Curzel, Marcela Fabiana. Usuarios de la información: formación y desafíos. Buenos Aires : Alfagrama, 2008.► PINTO, María. Alfabetización informacional- digital. p. 69-98. En su: Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y propuestas. Buenos Aires : Alfagrama 2009.► ……………….. Alfabetización multimedia. p. 98-143. En su: Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y propuestas. Buenos Aires : Alfagrama 2009.► VERDE, M. ; Ladrón de Guevara, M. C. ; del Valle Cuozzo, G. Alfabetización informacional. p. 35-67. En su: La biblioteca escolar : usuarios y servicios. 22 Buenos Aires : Alfagrama, 2007.
  23. 23. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA► IMAGEN formación de usuarios. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/DSC05836peq.jpg► IMAGEN alfabetización digital. Disponible en: http://seguridad.rincondelvago.com/wp- content/uploads/2011/06/rufonaciona1.jpg► IMAGEN capacidades de comprensión y de reelaboración de la información. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/peter/files/2009/03/cerebro_20.jpg► IMAGEN despedida. Disponible en: http://centros2.pntic.mec.es/cp.gumersindo.azcarate/normasce/educando%2 0en%20valores%20y%20habilidades%20sociales/saludando.gif 23
  24. 24. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN! 24

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