Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

幼教TPD

1,248 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

幼教TPD

  1. 1. 慎思群創力顧問公司 總經理 李世珍 博士
  2. 5. 不同的世界會造成互動障礙 障礙一:行為誤解 障礙二:性格衝突
  3. 6. 為什麼我跟大寶的互動結果總是很愉快,而我跟二寶的互動,有時話還沒說出口,氣就不打一處來,難道我真是個「偏心」的母親?
  4. 7. 「為什麼我爸媽都不了解我?」 「為什麼孩子不懂我的苦心?」
  5. 9. <ul><li>TPD 的理論基礎 </li></ul><ul><li>TPD 原理簡介 </li></ul><ul><li>TPD 分辨活動 </li></ul><ul><li>幼童蓋主題樂園影片觀摩 </li></ul><ul><li>TPD 音頻發現歷程 </li></ul><ul><li>TPD 在幼教的重要性 </li></ul><ul><li>TPD 孩童音頻測試程序 </li></ul>
  6. 10. 中正大學企管系教授 慎思群創力顧問公司總顧問 陳加屏 博士
  7. 11. <ul><li>Human Dynamics </li></ul><ul><ul><li>Sandra Seagal </li></ul></ul><ul><li>認知心理學的研究證據 </li></ul>
  8. 12. <ul><li>Sandra Seagal, Ph. D. </li></ul><ul><li>心理治療師 </li></ul><ul><li>1979 治療九歲女孩時發現 </li></ul><ul><li>聽到話語背後的聲音頻率 </li></ul><ul><li>聲音頻率與人類三主元素連結 </li></ul><ul><ul><li>Emotional </li></ul></ul><ul><ul><li>Mental </li></ul></ul><ul><ul><li>Physical </li></ul></ul>
  9. 13. <ul><li>Peter Senge </li></ul><ul><li>學習型組織大師 </li></ul><ul><li>麻省理工史隆管理學院教授 </li></ul><ul><li>第五項修練作者 </li></ul><ul><li>“ 一旦知道之後,就永遠不會忘掉,因為不是學習一套新理論而是重新發現人類的基本類型” </li></ul>
  10. 14. <ul><li>Buckminster Fuller </li></ul><ul><li>哲學家 </li></ul><ul><li>建築師 </li></ul><ul><li>發明家,發明界的愛因斯坦 </li></ul><ul><li>球形屋頂發明人 </li></ul><ul><li>〝 透過嬰兒的啼哭聲就能辨認不同的類型,顯現宇宙的自然秩序 〞 </li></ul>
  11. 15. <ul><li>天然 的分類,非 人為 劃分 </li></ul><ul><ul><li>是甲就不會是乙,沒有模糊地帶 </li></ul></ul><ul><li>分 類 而非分 等 </li></ul><ul><ul><li>沒有高下,只有不同 </li></ul></ul><ul><li>不是 表層行為 的差別而是 深層思路 的差異 </li></ul><ul><li>類型不可變,但可發展 </li></ul><ul><li>類型不同,發展的路徑不相同 </li></ul><ul><ul><li>適合這一類並不一定適合那一類 </li></ul></ul>
  12. 16. 意識層
  13. 17. <ul><li>處理:資訊組織與處理 </li></ul><ul><li>通道:資訊加權、加料、加滿 </li></ul>
  14. 18. <ul><li>類似三原色 </li></ul><ul><ul><li>可構成所有顏色 </li></ul></ul><ul><li>三主元素的比例分配-> TPD-> 人格->行為 </li></ul>
  15. 19. M (mental): 腦髓(之網狀活化系統 RAS ) 腦的印象:抽象,原則,警覺,疏離 E (emotional): 心臟神經系統 心的印象:熱血,情感,跳躍,多樣,連結 P (physical) : 腹部神經系統 腳的印象:行動, 腳踏實地,務實,沈穩
  16. 20. <ul><li>三主元素配比 </li></ul><ul><li>決定影響力 </li></ul><ul><ul><li>決定 TPD 類型 </li></ul></ul><ul><li>影響力大小分三等 </li></ul><ul><li>例外: M 因為靠近大腦,故即使位居相位,影響力常與君主同 </li></ul>
  17. 21. 創意連結 澎湃 難抑 手勢 表情豐富 坐不住 快速移轉
  18. 22. 系統整體 沉穩 能忍 寬廣 鉅細靡遺 體感敏銳 (觸味嗅感)
  19. 23. 邏輯直線 平緩 幾無波 挺直 少手勢 專注聚焦
  20. 24. 君主 P 中心 E 中心 M 中心 宰相 M E P M P 處理 P/M P E E/M M 處理 方式 系統 重點 系統 周延 經驗 連結 概念 連結 抽象 邏輯 通道 P, M P, E E, P E, M M, P 流入 資訊 依內心架構篩選的外界感官細節 外界感官細節 他人的情緒反應 內在情緒與 外界感覺 概念感覺與情緒 概念與 自身感官細節
  21. 25. 君主 P 中心 E 中心 M 中心 宰相 M E P M P 類比 國王 / 女王 長老 公主 / 王子 英雄 隱士
  22. 26. <ul><li>M 原則 </li></ul><ul><ul><li>目標(價值觀)導向 </li></ul></ul><ul><ul><li>用字遣詞精準 </li></ul></ul><ul><ul><li>線性思考 </li></ul></ul><ul><ul><li>簡化成原則:生活、記憶 </li></ul></ul><ul><li>P 原則 </li></ul><ul><ul><li>具體執行 </li></ul></ul><ul><ul><li>鉅細靡遺 </li></ul></ul>
  23. 27. <ul><li>E 原則 </li></ul><ul><ul><li>情緒與抽象概念相連 </li></ul></ul><ul><ul><li>連結各種抽象概念思考 </li></ul></ul><ul><ul><li>水平式思考(快速放棄,另闢蹊徑) </li></ul></ul><ul><li>M 原則 </li></ul><ul><ul><li>目標導向 </li></ul></ul><ul><ul><li>線性邏輯(但不深入) </li></ul></ul><ul><ul><li>簡化原則:生活、記憶 </li></ul></ul>
  24. 28. <ul><li>E 原則 </li></ul><ul><ul><li>情緒與感官與記憶相連 </li></ul></ul><ul><ul><li>連結各種具體人事物思考 </li></ul></ul><ul><ul><li>心智圖式思考 </li></ul></ul><ul><li>P 原則 </li></ul><ul><ul><li>察覺細節變化(直覺先於邏輯) </li></ul></ul><ul><ul><li>儲存情緒記憶 </li></ul></ul><ul><ul><li>表達的資訊豐富 </li></ul></ul>
  25. 29. <ul><li>P 原則 </li></ul><ul><ul><li>接收大量資訊(歷史) </li></ul></ul><ul><ul><li>思考整個系統 </li></ul></ul><ul><ul><li>具體 / 可操作 </li></ul></ul><ul><ul><li>情緒穩定 </li></ul></ul><ul><li>E 原則 </li></ul><ul><ul><li>連結大量資訊 </li></ul></ul><ul><ul><li>團隊思維 </li></ul></ul><ul><ul><li>喜愛和諧 </li></ul></ul>
  26. 30. <ul><li>P 原則 </li></ul><ul><ul><li>接收與重點有關的大量資訊 </li></ul></ul><ul><ul><li>思考整個系統 </li></ul></ul><ul><ul><li>具體 / 可操作 </li></ul></ul><ul><ul><li>情緒穩定 </li></ul></ul><ul><li>M 原則 </li></ul><ul><ul><li>篩選大量資訊 </li></ul></ul><ul><ul><li>團隊思維 </li></ul></ul><ul><ul><li>批判 / 取捨 / 輕重 / 不受他人影響的堅持 </li></ul></ul>
  27. 36. 陳加屏博士
  28. 37. <ul><li>原先目的 </li></ul><ul><ul><li>甄選人才,適才適所 </li></ul></ul><ul><ul><li>團隊搭配,協調互補 </li></ul></ul><ul><li>學會之後可一眼辨識,但是如何客觀辨識? </li></ul><ul><li>測量工具的信度? </li></ul><ul><ul><li>專家辨識:主觀 </li></ul></ul><ul><ul><li>自填問卷:欺瞞 </li></ul></ul><ul><ul><li>音頻? </li></ul></ul>
  29. 38. <ul><li>歸納: </li></ul><ul><ul><li>樣本經由專家辨識分類 </li></ul></ul><ul><ul><li>收集樣本聲音 </li></ul></ul><ul><ul><li>音頻分析軟體分析比對 </li></ul></ul><ul><ul><li>歸納音頻碼 </li></ul></ul><ul><li>驗證 </li></ul><ul><ul><li>收集樣本聲音 </li></ul></ul><ul><ul><li>透過音頻碼辨識 </li></ul></ul><ul><ul><li>樣本經過專家辨識 </li></ul></ul><ul><ul><li>以上兩辨識相互對照 </li></ul></ul>
  30. 39. <ul><li>Seagal 曾經在 1981 年與南加大溝通藝術與科學的教授合作,試圖找出音頻碼, 失敗 ! </li></ul><ul><li>聲學中音頻分析的工具已發明百年,衍生的學科:噪音學、語音學、人工聲學、音響學…等等,但是為何他們都沒有發現? </li></ul><ul><li>發現音頻碼的困難度 </li></ul><ul><ul><li>音頻分析的方法很多、參數設定很多 </li></ul></ul><ul><ul><li>錄音的過程、音效卡、電腦規格、錄音軟體的演算精度、麥克風的好壞、錄音環境的干擾 </li></ul></ul><ul><ul><li>非專長於音頻分析 </li></ul></ul>
  31. 40. <ul><li>天縱英明? </li></ul><ul><li>奇蹟背後另有使命? </li></ul><ul><li>走向幼教 </li></ul>
  32. 42. <ul><li>台灣第一位農民革命家:鴨母王朱一貴 </li></ul><ul><li>指揮鴨群 </li></ul><ul><li>Why? </li></ul><ul><li>銘記 </li></ul><ul><ul><li>幼兒第一次的經驗, 終生難忘 </li></ul></ul><ul><li>誰給予幼兒第一次經驗? </li></ul><ul><ul><li>家庭與父母 </li></ul></ul><ul><li>父母的對待方式之於子女未來發展事關重大 </li></ul><ul><li>不同類型對待方式大不同 </li></ul>
  33. 43. <ul><li>專注力不夠,容易分心  </li></ul><ul><li>反應慢  </li></ul><ul><li>記憶力不好  </li></ul><ul><li>自閉,不合群  </li></ul><ul><li>過動  </li></ul><ul><li>愛講話  </li></ul><ul><li>頑固講不聽  </li></ul><ul><li>自私 </li></ul><ul><li>呆板不活潑 </li></ul>
  34. 44. <ul><li>專注力不夠,容易分心 (EP) </li></ul><ul><li>反應慢 (PE) </li></ul><ul><li>記憶力不好 (EM) </li></ul><ul><li>自閉,不合群 (MP , PM) </li></ul><ul><li>過動 (EM) </li></ul><ul><li>愛講話 (EP) </li></ul><ul><li>頑固講不聽 (PM) </li></ul><ul><li>自私(PM) </li></ul><ul><li>呆板不活潑(P與M中心) </li></ul>
  35. 45. <ul><li>沒有人十全十美,每一型都有其特質 </li></ul><ul><li>以完美模範要求, 造成自我受損 </li></ul>
  36. 46. <ul><li>安靜的坐著聽講 </li></ul><ul><li>學生參與討論 </li></ul><ul><li>師生互動熱絡 </li></ul><ul><li>條理分明,按部就班 </li></ul><ul><li>快速帶過,反覆深化 </li></ul><ul><li>邏輯推理 </li></ul><ul><li>事例闡述 </li></ul>
  37. 47. <ul><li>安靜的坐著聽講-> P Center, E Center(x) </li></ul><ul><li>學生參與討論->E Center, MP(x) </li></ul><ul><li>師生互動熱絡-> E Center </li></ul><ul><li>條理分明,按部就班-> P Center </li></ul><ul><li>快速帶過,反覆深化-> EM, PM </li></ul><ul><li>邏輯推理-> MP, PM, EM </li></ul><ul><li>事例闡述-> PE, EP </li></ul>
  38. 48. <ul><li>動之以情 </li></ul><ul><li>說之以理 </li></ul><ul><li>兩眼注視 </li></ul><ul><li>詳細說理?簡潔精要? </li></ul>
  39. 49. <ul><li>動之以情-> E Center(o), PM(x) </li></ul><ul><li>說之以理-> PM(o), EP(X) </li></ul><ul><li>兩眼注視-> EP(o) </li></ul><ul><li>詳細說理-> EM(x) </li></ul><ul><li>簡潔精要-> EM(o) </li></ul>
  40. 50. <ul><li>光有愛心不夠,還要有知識 </li></ul><ul><li>以種稻的方式種麥,麥子不死卻也不發芽 </li></ul><ul><li>幼兒教養不求快但求對 </li></ul><ul><ul><li>輸在起跑點( X) </li></ul></ul><ul><ul><li>選錯比賽項目(o) </li></ul></ul>
  41. 51. 慎思群創力顧問公司 總經理 李世珍 博士
  42. 52. <ul><li>專業錄音設備 </li></ul><ul><ul><li>德國 Steinberg 音效卡 + 錄音室級電容麥克風 </li></ul></ul><ul><li>線上錄音軟體與電腦分析程式 </li></ul><ul><ul><li>高準度 </li></ul></ul><ul><ul><li>快速(錄兩分鐘、分析兩分鐘) </li></ul></ul><ul><ul><li>大規模(電腦自動上傳分析) </li></ul></ul><ul><ul><li>隱密(完整結果寄送至使用者信箱) </li></ul></ul><ul><li>搭配心理諮商師解說 </li></ul>
  43. 53. TPD 的應用範圍
  44. 54. TPD 的服務流程 錄音 上傳 Server Email 結果 專人解說
  45. 55. T P D 音頻辨識 處理分析 錄音 錄音 錄音 音頻波形檔 音頻波形檔 音頻波形檔 TPD 類型 及解析 TPD 類型顯示檔 TPD 類型顯示檔 TPD 類型顯示檔 TPD 類型 及解析 TPD 類型 及解析 音頻程式 介面 音頻程式 介面 音頻程式 介面 人再多都可以交給電腦一次搞定! 雲端辨識平台
  46. 62. <ul><li>www.tpd.com.tw </li></ul><ul><li>Sense-siq.com </li></ul>

×