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La gestión directiva en instituciones escolares

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La gestión directiva en instituciones escolares

  1. 1. ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN Económico Educación Transformaci ón Social Político
  2. 2. Gestió n de calidad • Conjunto de acciones planificadas Brindar un servicio o producto adecuados
  3. 3. Calidad Diagnóstico Objetivos Resultados
  4. 4. GESTIÓN DIRECTIVA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Gestión Directiv a Políticas educativas A través de Para lograr Indicadores de calidad Equidad, pertinencia y eficiencia
  5. 5. GESTIÓN DIRECTIVA DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Director • Organizar trabajo • Desarrollar una sólida estructura • Delegar responsabilidades • Establecer fluidas relaciones LIDERAZGO Docente • Profesional • Autónomo • Capaz de tomar decisiones
  6. 6. Calidad de la Gestión Directiva en la Educación Personal  Calidad del dirigente como persona  Dotes técnicopedagógicas  Valores Institucional
  7. 7. SUBSISTEMAS DE LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Organización y Participación Clima Psicosocial Currículum • Procesos de enseñanzaaprendizajeevaluación Gestión del Centro Educativo Interacción de la comunidad
  8. 8. CONCLUSIÓN  La gestión directiva engloba el proceso de gestión en general, apuntando principalmente a la calidad de la educación.  Específicamente hablando de la Gestión Directiva, se centra en el papel del líder, ya sea el director o el docente.  Las habilidades, capacidades y valores de los directivos y/o líderes son de real importancia en la Gestión Directiva en las Instituciones Educativas.
  9. 9. REFERENCIAS  Ramos, YM. (2007) Estrategias de la Gestión Directiva y Construcción de la Grandeza Docente en las Escuelas Bolivarianas. Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social. Bolivia: Universidad Rafael Belloso Chacín. Pp. 75-89.

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