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Informe UC Uso de Tecnologías Escolares 2016

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Informe anual del uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) en escolares, realizado por el think tank TrenDigital de la Facultad de Comunicaciones UC para el proyecto Fondecyt "Cyberbullying en Chile: Cómo los escolares utilizan las tecnologías de comunicación para relacionarse y sociabilizar con sus pares"

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Informe UC Uso de Tecnologías Escolares 2016

  1. 1. TrenDigital www.tren-digital.cl Facultad Comunicaciones UC ENCUESTA NACIONAL USO DE TECNOLOGÍAS EN ESCOLARES 2016 DANIEL HALPERN MARTINA PIÑA JAVIER VÁSQUEZ JOSEFINA RAMÍREZ CAROLINA CASTRO INVESTIGADORES
  2. 2. 02 03 • Imágenes íntimas y sexting • Conflictos online y cara a cara • Víctimas y agresores en cyberbullying 01• La familia y el hogar • El colegio y los profesores • Las amistades • Personalidad, felicidad y socialización Encuestamos a estudiantes entre séptimo básico y cuarto medio sobre diez temas asociados al uso de tecnologías en su vida cotidiana. 2 QUÉ LES PREGUNTAMOS USO DE DISPOSITIVOS Y TECNOLOGÍAS RELACIONES SOCIALES CONFLICTOS ASOCIADOS A LAS TECNOLOGÍAS 01 02 03 • Uso de dispositivos y tecnologías en general • Uso de redes sociales • Sobre videojuegos
  3. 3. Encuestamos a 10.933 alumnos de 84 colegios. 3 A QUIÉNES ENCUESTAMOS 42,7% 57,3% HOMBRES MUJERES 1,2% ANTOFAGASTA 1,2% COQUIMBO 51% METROPOLITANA 13% VALPARAÍSO 24% BÍO BÍO 8,4% ARAUCANÍA 1,2% LOS LAGOS 1° 2° 3° 4°7° 8° *En un establecimiento se sumó 5º y 6º que representa el 1,8 %. Tipo de colegio 19% 21,5% 59,5% Particular subvencionado Municipal Particular pagado Curso Distribución establecimientos
  4. 4. Acceso de los escolares a las tecnologías
  5. 5. Cuántas horas al día están conectados los escolares 5 Menos de 3 años  0 HRS 3-7 años  0,5 a 1 HRS 7-12 años  1 HRS 12-15 años  1,5 HRS 16 años y más  2 HRS Departamento de Salud de USA y Australia en conjunto con la American Academy of Pediatrics, definen como 2 horas el consumo máximo de uso de pantallas recomendado para menores. Además, la Canadian Pediatric Society indica que no deberían haber dispositivos como TV o PC en sus dormitorios. 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0 Teléfono fijo Celular sin internet Tablet Televisión Computador Consola de juegos Notebook Smartphone No uso/ no tengo Menos de media hora Entre media y 1 hora Entre 1 y 2 horas Entre 2 y 3 horas Entre 3 y 6 horas Más de 6 horas
  6. 6. 6 Desde qué edad son utilizadas las tecnologías 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 No tengo /no lo he hecho Menos de 5 años 5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Más de 18 años A qué edad…. Recibiste tu primer celular Recibiste tu primer computador propio Abriste tu primera cuenta en una red social Descargaste por primera vez un juego solo Usaste la tecnología por primera vez para realizar trabajos y tareas Aunque los especialistas recomiendan empezar a utilizar dispositivos propios no antes de los 12 y que la edad legal para ingresar a una red sociales es entre los 13 y 14 años, casi el 60% de los estudiantes reconocen manejar las tecnologías desde antes de los 10 años.
  7. 7. 7 Cómo se utilizan las TICs dentro de la casa En qué lugar de la casa usas dispositivos tecnológicos % respuestas no excluyentes En tu propia habitación Portátil (en celular, Tablet…) Lugares públicos dentro de la casa Escritorio o sala de estar En la habitación de tus papás En lugares privados dentro de la casa 79,1% 54,3% 52,7% 43,3% 27,3% 27,2% ¿Hay un computador o notebook en tu hogar? 2,3% Sí, pero no puedo usarlo 35,7% Sí, otros me ven usándolo 8,4% Sí, nadie me ve usándolo 6,2% No hay 37,3% Sí, no lo tengo que compartir 43,3% Sí, lo tengo que compartir con otros familiares % respuestas no excluyentes
  8. 8. 8 Importancia del uso del celular (smartphones) ¿Hay alguien que conozca tu contraseña del celular? De los jóvenes entre 7º básico y 4º medio dicen tener un teléfono móvil. 95,3% ¿Cómo usas tu celular en el colegio? 46,4% 24,7% 17,1% 13,7% 10,6% 5,5% Amigo Familiar Nadie No tengo contraseña Pololo/a Otro "Sólo lo reviso cuando me dejan hacerlo" 40,2% "Lo reviso constantemente, aunque sea sin permiso" 28,5% "Llevo mi celular al colegio, pero lo dejo en silencio y no lo reviso durante el día" 24,7% "No llevo mi celular al colegio" 6,6%
  9. 9. 9 Dependencia a las tecnologías 76,4% Uso el celular mientras espero a alguien o me muevo de un lugar a otro % respuestas no excluyentes65,0% 61,9% 59,3% 56,2% 49,9% 49,0% 44,5% Duermo con mi celular al lado de la cama Me he desvelado por quedarme en el computador o el celular Me incomoda cuando se me acaba la batería del celular Aunque mi celular no suene lo reviso constantemente Lo primero que hago al levantarme es revisar el celular Siento que algo me falta si no estoy con mi celular Se me acaba la batería del celular antes de que termine el día
  10. 10. 10 Grupo de WhatsApp del curso 79,1% Forman parte del grupo de WhatsApp del curso 87,8% 29,8% 28,2% De ellos tienen un grupo sólo de estudiantes Tienen un grupo del curso con un/a profesor/a Tienen un grupo del curso y otro diferente con un/a profesor/a Percepción de lo positivo y lo negativo del grupo Les ayuda a tenerse más confianza Todos se atreven a hablar en el grupo Todos se apoyan cuando hay dificultades Ayuda a mejorar el rendimiento académico Es molesto porque hablan mucho y constantemente A menudo se forman peleas Se han generado problemas por dichos que ve el/la profesor/a Empeora la relación entre compañeros 65,9% 64,0% 62,4% 61,4% 44,1% 29,9% 25,4% 11,3%
  11. 11. 22.12.2016 г. 11 Aquellos estudiantes que estudian de apuntes o en libros, obtuvieron un mejor promedio de notas en su último semestre que aquellos que estudian con material que se busca en Internet CORRELACIONESUSO TICS RENDIMIENTOACADÉMICO .34*** .14*** -.11*** -.06*** -.03* -.04*** LEYENDO CUADERNOS O APUNTES LEYENDO LIBROS O ENCICLOPEDIAS VIENDO VIDEOS EN YOUTUBE BUSCANDO INFORMACIÓN EN INTERNET CONECTADO GRUPO DE WHATSAPP TIEMPO DE USO SMARTPHONE
  12. 12. Otros usos de internet ¿Qué tan a menudo haces lo siguiente en internet? % A veces + Frecuentemente + Siempre 27,5% 22,9% 18,3% 13,7% 9,1% 4,6% Usas internet para conocer gente Buscas preguntas que te da vergüenza hacer en persona Usas internet para coquetear Buscas dudas relacionadas con sexualidad Pides consejos a desconocidos a través de internet Usas internet para conseguir pareja
  13. 13. 13 Uso de redes sociales Tienen una cuenta en alguna red social 98,2% Facebook Instagram Snapchat YouTube Videojuegos online No tienes 9,5% 23,0% 45,1% 24,3% 50,0% Cerrada/privada 34,5% 31,1% 20,2% 30,7% 15,2% Bloqueas algunos contactos 20,8% 10,0% 6,3% 2,1% 4,1% Abierta/pública 18,9% 18,9% 11,6% 19,6% 12,4% Todos pueden ver todo 9,8% 12,5% 6,9% 11,3% 8,0% Fotos públicas e información privada 18,9% 8,8% 4,7% 2,8% 2,2% Publicas cómo contactarte 3,5% 3,1% 1,5% 2,1% 2,1% ¿Cómo configuras cada una de tus cuentas? ¿Qué información tuya aparece en redes sociales? 78,5% Una foto tuya 61,6% Tu fecha de nacimiento 56,6% La ciudad o región donde vives 34,5% Tu correo electrónico 21,4% Los grupos a los que perteneces 14,1% Tu número de celular 8,7% Un video tuyo 2,8% Tu dirección de casa 0,9% Tu número de teléfono fijo 51,2% Tu colegio
  14. 14. 14 Uso de redes sociales 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 No tienes una cuenta Entre 0 y 50 Entre 50 y 100 Entre 100 y 200 Entre 200 y 400 Entre 400 y 800 Entre 800 y 1500 Entre 1500 y 3000 Entre 3000 y 4000 Más de 4000 Snapchat Instagram Facebook En encuestas anteriores se encontró una relación entre la cantidad de amigos en Facebook y la sensación de aceptación en el curso. Los escolares que tienen entre 200 y 1500 se sentían más aceptados y los con menos de 200 o más de 3000 menos. ¿Cuántos amigos tienes? ¿Cada cuánto publicas algo? 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Nunca/ No tienes una cuenta Algunas veces al mes Una o dos veces a la semana De 3 a 5 veces a la semana Una vez al día Varias veces al día Facebook Instagram Snapchat El uso de diferentes plataformas ha variado rápidamente. A medida que más estudiantes van saliendo de una red sociales y entrando a otra, es más probable que los compañeros quieran desligarse de las menos usadas.
  15. 15. 15 Qué tipo de material es más compartido 45.8 53.9 37.8 35.7 23.7 34.3 25.4 22.8 1.2 49.7 45.7 36.2 30.2 26.4 14.0 13.7 12.3 1.8 40.5 27.7 17.0 19.4 15.6 5.7 7.6 9.9 1.6 Fotos que te tomas tú (selfies) Fotos donde sales con tus amigos Fotos donde sales sólo tú (te toma otra persona) Fotos de eventos (fiestas, paseos…) Fotos de paisajes Memes, noticias o fotos virales Pensamientos y opiniones en tus estados Videos y música Fotos más sexys o provocativas Cada vez más la tendencia es a compartir más selfies o fotos propias y menos a compartir otro tipo de material. Mostrarse a sí mismo y a qué grupo de personas pertenece es la práctica más utilizada.
  16. 16. 16 Selfies Razones por las que subes o compartes una selfie Para recordar algún momento44,1% Por aburrimiento43,6% Porque te sientes seguro/a de tu apariencia27,7% Para mostrar lo que estás haciendo18,6% Para mostrar al mundo cómo te ves16,4% Nunca has subido una selfie15,5% Para expresar cómo te sientes15,4% Para ver los comentarios de los demás8,5% Para coquetear o seducir a alguien3,5%
  17. 17. 'me comporto igual que cuando estoy en persona' 83,7% 'la gente comparte mucha información suya en redes sociales' 72,9% 'tengo más facilidad para hablar que en persona' 58,0% 'la gente es menos auténtica y real online que en persona' 57,8% 'puedo ser quien realmente soy' 57,3% 'me siento más conectado/a con la vida de mis amigos' 54,5% 'la gente muestra facetas en las redes sociales que no puede mostrar en persona' 53,3% 'me siento más cómodo/a que en persona' 44,0% 'me siento mejor conectado/a con los sentimientos de mis amigos' 41,5% 'puedo decir cosas que no me atrevo a decir en persona' 32,3% 'me siento presionado/a por quedar bien con los demás en mis publicaciones ' 17,3% 'me siento presionado/a a que mis publicaciones tengan muchos 'Me gusta'' 16,9% 'miento sobre mis sentimientos' 12,5% 'cambio mi personalidad' 9,1% 'miento sobre mi vida o mis características personales' 6,9% 17 “Cuando estoy en redes sociales….” % más o menos+ bastante + mucho
  18. 18. Que tus publicaciones estén escritas correctamente 70,5% Que en tu foto de perfil salgas bonito/a 67,7% Que el material que compartes (videos, música…) represente tu estilo/identidad 57,9% Estar en grupos con gente de tu curso o colegio 57,5% Publicar los gustos que te identifican como persona 52,8% Estar en grupos con gente con la que compartes intereses 51,5% Que tu foto de perfil sea de alguna actividad entretenida que hiciste 47,2% Que el material que compartes (videos, música…) hagan reír a tus contactos 42,1% Que tus publicaciones sean llamativas (con emoticones, palabras especiales…) 39,8% Que tu foto de perfil sea divertida 38,9% Que los estados que pones sabes que le van a interesar a los demás 30,8% Que los estados y fotos que pones van a tener muchos 'me gusta' 26,7% Estar publicando y subiendo fotos constantemente 25,0% Que tu descripción llame la atención a los demás 24,1% Que el material que compartes (videos, música…) esté a la moda 22,6% 18 “Cuánto te preocupas en redes sociales” % más o menos+ bastante + mucho
  19. 19. Gente te ha apoyado cuando pasas por un momento difícil 73,6% Has dejado de seguir a alguien que era tu amigo 60,2% Has bloqueado a alguien que era tu amigo 49,8% Has peleado con un amigo por causa de un mensaje online 44,7% Has desetiquetado o borrado una foto con alguien que era tu amigo 43,6% Gente postee sobre eventos a los que no te invitaron 34,5% Te han excluido de un grupo de WhatsApp u otra red social 33,3% Gente ha publicado sobre algo que no puedes cambiar o controlar 18,3% Gente ha publicado un conflicto que tuvo contigo 18,1% 19 “Te ha pasado en redes sociales que…”
  20. 20. 20 Uso de videojuegos online ¿Cuánto juegas con otros? 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 Nunca No muy seguido Una vez al mes Una vez a la semana Todos los días o casi todos los días En persona con otros en un mismo espacio físico Online conectado con otros en distintos lugares¿Con quiénes juegas online? Con amigos que conoces en persona Con amigos que conoces sólo online Con gente que juegas pero no consideras amigos Otros7,5% 13,7% 16,5% 30,9% *Algunos escolares juegan con familiares (hermanos, primos…) o entre pololos. Juegan online por computador, celular o consola 41,9%
  21. 21. 21 Uso de videojuegos online Cuándo juegas con otros online… ¿Tienes conexión para hablar (micrófono) mientras juegas? 17,3% Sí 74,1% Te sientes más relajado y feliz 62,8% 33,6% 10,0% Sientes más conexión cuando juegas con amigos que ya conoces Sientes conexión con los que juegas pero no son amigos todavía Te sientes más enojado y frustrado
  22. 22. Ojoquejugarenelmismo espacionoseasociaasoledad De hecho los escolares que indicaron jugar con otros en el mismo espacio físico no mostraron índices negativos de soledad
  23. 23. Relaciones sociales con padres, profesores y amistades
  24. 24. Te dice en qué situaciones se pueden utilizar los aparatos (al comer, en el auto…) 68,0% Te eliminan la tecnología a modo de castigo 53,3% Tienen clave de seguridad para los aparatos que hay en la casa 39,2% Te dicen a qué edad puedes usar redes sociales 38,1% Te dicen a qué edad puedes tener tu propio dispositivo (como computador, celular…) 37,3% Te dicen qué películas o programas de televisión puedes ver 30,6% Te prohíben utilizar el celular en la noche 29,9% Revisan tus perfiles en redes sociales 28,3% Te dicen qué aplicaciones o juegos puedes usar (según edad y contenido) 25,1% Usan sistemas para restringir páginas inapropiadas (control parental) 19,7% Te dicen en qué lugar de la casa se pueden usar los aparatos (pieza, living…) 17,2% Revisan tus conversaciones privadas en chat u otro 13,3% Tienen sitios que avisan a qué contenido accediste (música, películas…) 13,0% Revisan el historial de internet del computador 11,8% Te dicen si puedes o no bajar aplicaciones o descargar contenido solo/a 10,6% 24 ¿Utilizan alguna de estas medidas en tu hogar?
  25. 25. 25 Convivencia con los padres ¿Cumples con las reglas de tus padres? 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 72,5% 'Tengo a alguno de mis padres como amigos en mis redes sociales' 60,6% 'Me han retado por no poner atención a alguien por estar en el celular/tablet/computador' 46,7% 'A veces me pierdo parte de conversaciones por estar en el celular/tablet/computador' 43,1% 'Me han castigado dejándome sin acceso a internet' 27,2% 'Me molesta que alguno de mis padres pueda ver lo que publico en redes sociales' 24,6% 'He discutido con mis papás por mi comportamiento en internet'
  26. 26. 26 Convivencia con los padres ¿Tus padres te enseñan sobre los peligros en internet? 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Sí Sí, pero no tienen mucho conocimiento No, lo encuentran importante pero no lo han hecho No, no lo encuentran necesario ¿Cómo se manejan tus papás con las tecnologías? Peor que tú Igual que tú Mejor que tú 51,4% 41,3% 7,3%
  27. 27. 27 Convivencia con los PADRES ¿Cuánto crees que saben los papás sobre los conflictos online? ¿Te atreverías a contarle a tus papás sobre un conflicto online? ¿Qué hacen los papás si se enteran de un conflicto online? 5% 24% 15% 24% 25% 7% Nada Algunas cosas Sólo las cosas más leves Sólo las cosas más graves Mucho Todo 12% 30% 58% No A veces Sí 4% 30% 3% 59% 4% Nada Exageran No les interesa Actúan bien No pueden hacer que se termine una situación
  28. 28. 28 Uso de tecnologías en el colegio En el colegio se restringe el uso del teléfono 76,3% En el colegio te enseñan a usar internet para estudiar o hacer trabajos 73,7% En el colegio te enseñan sobre los peligros que existen en internet y redes sociales 72,1% En el colegio te enseñan sobre las tecnologías 59,1% Te va mejor en el colegio gracias al uso de internet 58,1% Tienes a algún profesor como amigo en una red social 48,9% El colegio sabe menos de lo que tú sobre tecnologías 32,9% Te incomoda que alguno de tus profesores pueda ver lo que publicas en redes sociales 30,7% ¿De qué forma estudias para el colegio? % A veces + frecuentemente + siempre 87,2% Buscando información en internet 86,9% Leyendo cuadernos o apuntes 58,8% Conectado con un grupo de WhatsApp 57,5% Viendo videos de YouTube 51,9% Con un grupo de compañeros en una casa u otro lugar 46,3% Leyendo libros o enciclopedias
  29. 29. 29 Convivencia con los PROFESORES ¿Cuánto crees que saben los profesores sobre los conflictos online? ¿Te atreverías a contarle a tus profesores sobre un conflicto online? ¿Qué hacen los profesores si se enteran de un conflicto online? 6% 22% 5% 60% 7% Nada Exageran No les interesa Actúan bien No pueden hacer que se termine una situación 29% 31% 40% No A veces Sí 5% 24% 11% 24% 30% 6% Nada Algunas cosas Sólo las cosas más leves Sólo las cosas más graves Mucho Todo
  30. 30. 30 Relación cotidiana con los amigos ¿Generalmente te juntas con tus amigos en…? ¿Dónde hablan cuando no están en persona? 96,3% El colegio 80,1% Una de sus casas 62,4% Online 56,4% Una actividad extra curricular 56,1% Tiendas, mall, cafés... 42,5% El barrio 13,4% Un grupo religioso 79,4% Chat en una red social 70,7% Por aplicación de mensajería instantánea 52,3% Por teléfono 22,3% Por un videojuego online 21,1% Por cámara/video 15,7% Por mensaje de texto normal (SMS) 5,8% Por correo electrónico % A veces + frecuentemente + siempre % A veces + frecuentemente + siempre
  31. 31. 31 Amistades online60,3% han conocido algún amigo online ¿Cuántos amigos online has conocido? 9.8 11.9 11.2 7.8 8.7 3.5 3.1 2.1 0.8 1.6 39.7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Más de 10 ¿Dónde lo conociste? • En una red social ………………………………………………... 42,8% • Jugando un videojuego ……………………………………. 21,8% • Otro …………………………………………………………………………….. 7,9% • En un blog o comentando en un sitio web …. 5,5% • En un sitio de videos (como YouTube) ………….. 4,4% • En un foro o sitio de discusión …………………………… 3,9%
  32. 32. 32 ¿Qué contacto le darías a un nuevo amigo? 1,3% 2 4% 5,3% 21,3% 66,1%Tu número de teléfono (para WhatsApp) Tu perfil de redes sociales Tu teléfono (para hablar) Tu nombre de usuario en un videojuego 01 02 03 04 Tu nombre de usuario en un sitio de chat 05 06Tu correo electrónico % A veces + Frecuentemente + Siempre
  33. 33. Conflictos asociados a las tecnologías
  34. 34. 34 Sexting y envío de material íntimo Ha recibido material (fotos, mensajes o videos) con contenido sexual 31,4% Ha enviado material (fotos, mensajes o videos) con contenido sexual 12,4% Ha visto imágenes privadas ajenas que se filtran 43,2%
  35. 35. 35 Conflictos online y cara a cara 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Tú eres él/la que parte molestando No partes pero te sumas a molestar No molestas pero no te metes a defender Defiendes al que estén molestando Le dices a algún profesor lo que está ocurriendo A ti te molestan generalmente Dentro de la sala de clases Online (mensajes, internet o redes sociales) Agresor Espectador Defensor Víctima
  36. 36. 36 ¿Con qué frecuencia molestan a alguien en….? % A veces + frecuentemente + siempre La sala de clases El patio del colegio Mensajes privados o grupos La salida del colegio Muro de redes sociales Un evento (fiesta, paseo…) Sitios de fotos (Instagram, Flickr…) Portales de videos (YouTube, Vimeo...) Videojuegos online Sitios de preguntas como Ask o Kiwi Por teléfono Correo electrónico 53 % 35 % 39 % 31 % 30 % 28 % 23 % 20 % 20 % 6% 15 % 15 % Conflictos directos Conflictos indirectos
  37. 37. 37 ¿Por qué empiezan los conflictos? % A veces + frecuentemente + siempre 62% 61% 56% 49% 33% Por un comentario que se malinterpretó dentro de las redes sociales Porque alguien reaccionó mal ante una broma dentro de las redes sociales Porque no se atrevían a discutir en persona Por una pelea que empezó dentro del curso o colegio Por envío de material privado
  38. 38. 38 ¿Has sido molestado este año? 34% 46,7% Dicho burlas, sobrenombres o insultos dentro de la sala o el colegio 38,4% Hablado y burlado a tus espaldas dentro de la sala o el colegio 23,0% Reído todo el curso de ti dentro de la sala o el colegio 21,9% Excluido de uno o más grupos dentro de la sala o el colegio 17,3% Escrito indirectas sobre ti en otros perfiles en redes sociales 13,4% Acosado (ser insistente) dentro de la sala o el colegio 12,9% Enviado contenido burlesco por mensaje a ti o a un grupo en el que estás 12,2% Hecho comentarios pesados en material que publicas en redes sociales 12,0% Puesto a amigos en tu contra o excluido del grupo en redes sociales 11,8% Aislado todo tu curso dentro de la sala o el colegio 11,0% Agredido físicamente 9,1% Peleado o molestado en grupos anónimos sobre ti, tu curso o colegio en redes sociales 9,1% Publicado fotos o videos burlescos sobre ti 9,0% Insultado, burlado o amenazado en tu perfil de redes sociales 8,5% Creado de un sitio anónimo (ej.. Confesiones o Ask) sobre ti, tu curso o colegio 8,4% Acosado por mensajes o por teléfono (envían material para molestar) 8,2% Hackeado o se han hecho pasar por ti 7,1% Insultado, burlado o amenazado de forma anónima en redes sociales (Ask o cuenta falsa) 6,0% Publicado material privado tuyo a otros 5,8% Enviado contenido privado tuyo a otros por mensaje 5,4% Creado una cuenta falsa como tú para engañar a alguien másConflictos directos Conflictos indirectos Ha sido molestado online u offline durante este último año % A veces + frecuentemente + siempre
  39. 39. 39 ¿Has sido molestado este año? Por qué crees que te molestaron Cómo te sentiste 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 Porque te consideran débil Por reírse de alguien Por vengarse de algo que hiciste Porque te tienen envidia Porque eres popular Cuando molestaron en persona Cuando molestaron en redes sociales 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0 No te importó Te lo tomaste con humor Enojado Triste Te dieron ganas de irte del colegio Te dieron ganas de morir Cuando molestaron en persona Cuando molestaron en redes sociales
  40. 40. 40 ¿Has molestado este año? 36,8% Dicho burlas, sobrenombres o insultos a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 45,5% Agredido físicamente a un/a compañero/a 10,9% Reído dentro de la sala o el colegio con todo el curso de un/a compañero/a 39,9% Burlado o hablado a las espaldas de un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 23,6% Escrito indirectas sobre otro en tu perfil en redes sociales 13,6% Enviado contenido burlesco por mensaje o grupo en redes sociales a otro compañero 12,6% Hecho comentarios pesados en material que publica otro en redes sociales 12,2% Excluido de uno o más grupos dentro de la sala o el colegio a un/a compañero/a 12,1% Peleado o molestado en grupos anónimos sobre un compañero, curso o colegio 8,2% Acosado (ser insistente) a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 7,8% Aislado con todo el curso a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 7,8% Publicado fotos o videos burlescos de otra persona en redes sociales 7,1% Insultado, burlado o amenazado a alguien en tu perfil en redes sociales 6,8% Enviado contenido privado de otro por mensaje (celular o redes sociales) 6,4% Acosado por mensajes en redes sociales o por teléfono (enviar material para molestar) 6,0% Hackeado o hacerte pasar por otro en redes sociales 5,0% Puesto en contra o excluido del grupo en redes sociales a un compañero 4,8% Publicado material privado de otra persona en redes sociales 4,7% Creado de un sitio anónimo en redes sociales (ej. Confesiones o Ask) para molestar o hablar mal 4,5% Creado una cuenta falsa como otro para engañar a alguien más en redes sociales 4,4% Insultado, burlado o amenazado de forma anónima en redes sociales (Ask o cuenta falsa) 4,2%Conflictos directos Conflictos indirectos Ha molestado online u offline durante este último año % A veces + frecuentemente + siempre
  41. 41. 41 ¿Has molestado este año? Por qué molestaste Cómo crees que se sintió la otra persona Cómo te sentiste después 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 Porque estabas aburrido Para llamar la atención Porque estabas enojado Para vengarte por algo que te hicieron Para demostrar tu carácter Para que los demás te aceptaran Cuando molestaste en redes sociales Cuando molestaste en persona 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 No le importó Se lo tomó con humor Enojado Triste Le dieron ganas de irse del colegio Le dieron ganas de morir Cuando molestaste en redes sociales Cuando molestaste en persona 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 Bien Ni bien ni mal Arrepentido Triste No sé Cuando molestaste en redes sociales Cuando molestaste en persona
  42. 42. 42 Espectadores de los conflictos Menos efecto que el bullying tradicional % respuestas no excluyentes Qué efecto crees que tiene el cyberbullying 40,4% 11% 48,6% El mismo efecto que el bullying tradicional Más efecto que el bullying tradicional 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 Cuando atacan a un amigo Cuando te piden que defiendas Cuando al que están atacando te cae mal Cuando el que ataca te cae mal Cuando crees que están haciendo algo malo Cuando te da pena el que están atacando En la sala o colegio En redes sociales o internet ¿Cuándo defenderías en un conflicto ajeno?
  43. 43. Espectadores de los conflictos % Más o menos + Bastante + Mucho ¿Cuánto te afectarían estas situaciones? 46.8 48.2 48.7 49.4 50.2 56.5 60.2 62.8 69.1 71.1 74.9 76.1 Que te digan cara a cara que eres pesado/feo/tonto… Que hagan comentarios negativos en lo que subes a redes sociales Que te molesten a través de indirectas o comentarios anónimos en redes sociales Que te molesten en un grupo de chat (WhatsApp u otros) Que te molesten por mensajes privados Que te manden amenazas anónimas por mensaje Que te griten frente a todo el curso Que todos se rían de ti en el curso Que suban un video ridiculizándote en redes sociales Una agresión física (golpes) Que suban una foto o información privada tuya en redes sociales Que te dejen en ridículo frente a todo el colegio
  44. 44. Personalidad, bienestar y socialización
  45. 45. Personalidad 45 Características de personalidad Confianza en los demás 79,6% 70,8% 68,4% 63,1% Abierto a nuevas experiencias Extrovertido - entusiasta Tranquilo - estable Reservado 52,2%Ansioso – que se enoja fácil Convencional - Tradicional 49,9% 57% 'A veces los demás tratan de aprovecharse' 55% 'Las personas se preocupan más de ellos mismos que de los demás' 42% 'Yo creo que los demás tratan de ayudarme' 37% 'Yo confío generalmente en los demás' 'Yo creo que los demás tratan de ser justos' 33%
  46. 46. Bienestar 46 Tu experiencia en el colegio Tu tiempo libre Tu familia El lugar donde vives Tus amigos Tus actividades deportivas Tu cuerpo Tu salud Tu vida Los grupos de personas a los que perteneces Tu relación con otras personas Tus creencias religiosas Contigo mismo Nada de feliz Un poco feliz Más o menos feliz Feliz Muy feliz ¿Cuán feliz estás con? ¿Te sientes solo alguna vez? 15,2% 34,6% 31,3% 12,5% 6,4% Nunca te sientes solo Rara vez te sientes solo A veces te sientes solo Muchas veces te sientes solo Casi siempre te sientes solo
  47. 47. Relación con el grupo de curso 47 ¿Cómo eres dentro del curso? ¿Cómo es la relación con tus compañeros? 61,9% Simpático 61,8% Buen compañero 55,4% Divertido 51,9% Conversador 48,4% Responsable 46,9% Tranquilo 43,9% Defensor 40,9% Conciliador 40,6% Amigo de todos 34,7% Participativo 23,8% Tímido 20,2% Popular 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 Tienes muy pocos amigos dentro del curso Tienes pocos amigos dentro del curso Tienes pocos amigos dentro del curso pero tienes amigos fuera del curso Tienes muchos amigos dentro del curso Tienes muchos amigos dentro y fuera del curso
  48. 48. Relación con el grupo de curso 48 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0 'No tengo problemas al relacionarme con mis compañeros' 'Me siento aceptado por mis compañeros de curso' 'Me siento integrado dentro de mi curso' 'Cuando tengo problemas mis compañeros me ayudan' 'Tengo facilidad para hacer amigos' 'Tengo facilidad para relacionarme con personas del otro sexo' 'Sé evitar conflictos con mis compañeros' Muy en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo
  49. 49. Otros 49 ¿Cuál fue tu promedio el semestre anterior? 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 Menos de 4,0 Entre 4,0 y 4,5 Entre 4,5 y 5,0 Entre 5,0 y 5,5 Entre 5,5 y 6,0 Entre 6,0 y 6,5 Entre 6,5 y 7,0 ¿Realizas una actividad extraprogramática? 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 No Sí, una vez a la semana Sí, dos o tres veces a la semana Sí, todos los días
  50. 50. TrenDigital www.tren-digital.cl Facultad Comunicaciones UC ENCUESTA NACIONAL USO DE TECNOLOGÍAS EN ESCOLARES 2016 DANIEL HALPERN MARTINA PIÑA JAVIER VÁSQUEZ JOSEFINA RAMÍREZ CAROLINA CASTRO INVESTIGADORES

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