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Texto con preguntas y respuestas sobre Manuel Area – capítulo 3

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  1. 1. Los medios de enseñanza o materiales didácticos.Conceptualización y Tipos1- SOCIALIZACION CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOSY TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.¿Cuáles son las variables y factores en el aprendizaje con medios en laescuela?Las variables y factores que intervienen en los contextos educativosestán vinculados no solo con los atributos internos del material(contenido, soporte físico, formas de, la representación y sistemas decodificación de la información), sino también con variables propias delos sujetos que interaccionan con el material (conocimientos previos, lasactitudes, la edad, los estilos cognitivos,...) y con variables de contextoen el que se utiliza el material (tarea realizada con los medios, metaseducativas y modos de enseñanza en el que se integra pedagógicamenteel material.Materiales Didácticos o Medios de EnseñanzaMedios de información y comunicación elaborados y utilizados encontextos educativos.2- El CONCEPTO DE MDIO DE ENSEÑANZA O MATERIALDIDACTICO.¿ que entiende por Concepto de Medio de Enseñanza• Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinadosistema de símbolos ciertos mensajes con propósitosInstructivos.• Podemos decir que los medios y materiales son objetos físicos quealmacenan el conocimiento escolar y permiten el desarrollo deltrabajo académico en el contexto del aula.• Los medios son herramientas para la comunicación social
  2. 2. ¿Qué es un Medio o Material Didáctico?• Un aparato con un soporte físico-material o hardware.• Los medios y materiales de enseñanza son recursos que representanel conocimiento y la cultura que supuestamente debe adquirir elalumnado.• Los medios de enseñanza son los materiales naturales de enseñanzaque encontramos como recurso tecnológico. (RTA incorrecta)• El uso de los medios y materiales de enseñanza las escuelas dependende Los criterios extra pedagógicos como es su coste económico, etc.¿Cómo está conformado?Un medio de enseñanza está configurado por:Un soporte físico o material (papel, disco, pantalla, ...)Un contenido, información o mensajeUna forma simbólica de representar la informaciónUna finalidad o propósito educativo¿ Que características podrías enunciar de un medio de enseñanza omaterial didáctico?1. Son recursos tecnológicos2. Deben poseer algún tipo de sistema de símbolos, un referente que essimbolizado en el medio a través de ciertos códigos.3. Debe portar mensajes, comunicar informaciones pretender4. Debe educar o facilitar el desarrollo de algún proceso de aprendizaje
  3. 3. TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALESDE ENSEÑANZA4--MEDIOS IMPRESOS (LIBROS DE TEXTO Y OTRASPUBLICACIONES EN PAPEL)¿Cuáles son los recursos exclusivos y mas usados en el sistema Escolar?Los libros.1. Los libros de texto2. Los libros de consulta3. Los cuadernos de ejercicios y fichas de trabajo.4. Los cuentos y libros ilustrados.5. libros diversos
  4. 4.  Los folletos: publicaciones independientes, generalmente sinencuadernar, que suelen tener menos de cincuenta páginas. Estaspublicaciones pueden ser individuales o en serie. Las publicaciones periódicas: No están elaboradas con propósitosespecíficamente instructivos ya que son medios de comunicaciónsocial. Los cómics: historia en imágenes secuenciales ligadas o ancladas porun texto publicadas en episodios o bien como una historia completa.5-MEDIOS AUDIOVISUALES Y EDUCACIÓN AUDIOVISUALDesde que en los años treinta y cuarenta, la radio y el cine, yposteriormente en el último cuarto del siglo XX, la televisión junto con elvídeo, se hubieran convertido en medios de comunicación de masas, elinterés de los educadores por emplear este tipo de medios con finesinstructivos ha sido una constantePrincipios metodologicos para la educación de los medios en las escuelas1. Partir de los conocimientos, creencias y experiencias previas delalumnado en torno a los medios de comunicación (televisión, radio,prensa, ...)2. Organizar y desarrollar los conocimientos sobre los medios siguiendoun planteamiento globalizado y/o interdisciplinar de enseñanza3. En el proceso de enseñanza de los medios de comunicación debeexistir un desarrollo equilibrado de actividades que requieran delalumnado el análisis/valoración de los medios (formación del receptor)con actividades que demanden al alumnado la elaboración de productosmediáticos propios (formación del emisor)4. Organizar y desarrollar de forma integrada los distintos ámbitos obloques de contenido que configuran el tema transversal5. Desarrollar procesos de enseñanza multimediados
  5. 5. 6. Desarrollar estrategias de enseñanza dirigidas a que el alumnadoelabore y construya el conocimiento sobre los medios7. Organizar y desarrollar tareas con los medios en las que existaequilibrio de demandas de naturaleza grupal e individual6. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES¿Cuáles definiria como las tres principales características de estosmateriales digitales?Hipertexto.- Un sistema hipotético de organización de documentos nosecuenciales, pero interconectados entre sí creando una malla deinformación.Multimedia.- dispositivo o conjunto de dispositivos (software y hardware)que permiten integrar simultáneamente diversos formatos de información:textual, gráfica (dibujos y diagramas), auditiva (música y voz) e icónica(imágenes fijas, animadas y secuencias de vídeo).Interactividad.- La interactividad hace referencia a la respuesta de lamáquina ante cierta operación que realiza el sujeto sobre la misma.
  6. 6. 7- EL DISEÑO, USO Y EVALUACION DE MEDIOS DE ENSEÑANZA¿ En qué consiste la tarea de diseñar un medio o material didáctico?Esta tarea es ante todo un proceso de planificación y desarrollo de unapropuesta empaquetada de una actividad de enseñanza.¿Cómo ensamblar el medio de enseñanza?Podría pensarse que el diseño o elaboración de medios didácticos requiereprincipalmente el conocimiento y habilidades de desarrollo de los lenguajesy técnicas propias de cada medio (por ejemplo, grabación de imágenes concámaras, montaje audiovisual, creación de efectos, digitalización deimágenes, textos y sonidos, etc.).El proceso de elaboración de material didáctico, en general, requiere eldesarrollo de cinco grandes tareas o fases que pueden representarse:
  7. 7. ¿Cuáles son las tareas y secuencias que se deben desarrolar en esteproceso (medios didacticos) ?Establecer los fines nes y naturaleza del material que se quiere elaborar.o Seleccionar y organizar los contenidos.o Analizar el proyecto curricular y explicitar el modelo de enseñanzaen el que se inscribe el material.o Identificar las carateristicas de los destinatarios.o Determinar y analizar los atributos tecnologicos propios del material.o Planificar los recursos humanos y tecnicos necesarios.Criteriospara laSelección,Uso yOrganizaciónde los medios yMateriales deEnseñanza

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