AP'e13 - modul 3

718 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
718
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
238
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

AP'e13 - modul 3

  1. 1. AU's strategi for Educational IT - at styrke uddannelsernes undervisnings- og læringsaktiviteter - dels en teknologisk platform, dels løbende opkvalificering af undervisernes og de studerendes arbejde - personalisering af brugergrænseflader og personlige læringsmiljøer - studiemiljø - den aktuelle medievirkelighed - løbende feedback, videndeling og samarbejde - læringsressourcer, [...] simulering, animationer og audio-/videoproduktioner - differentierede muligheder for nå studiets kompetencemål.
  2. 2. Strategien... Rammesatte studieaktiviteter Flipped classroom
  3. 3. Unges medievirkelighed Adjunktpædagogikum Modul 3 - Educational it
  4. 4. Nye kompetencer Digital dannelse - Informationssøgning og –indsamling - Produktion og formidling - Analyse af digitale medieprodukter - Kommunikation, vidensdeling og samarbejde (Skole 2.0, s. 50) Eleverne skal lære at - finde frem til hjælpemidler til informationssøgning - benytte målrettede strategier til søgning og søge systematisk - undersøge og vurdere information kildekritisk - sortere, vælge og redigere information til et bestemt formål (Skole 2.0, s. 67)
  5. 5. Hvordan står det til?
  6. 6. DREAM-rapporten Unges medie- og museumsbrug: sammenhænge og perspektiver Christian Kobbernagel, Kim Christian Schrøder og Kirsten Drotner, 2011 http://www.dream.dk/files/pdf/11dreamrapport05.pdf
  7. 7. Dream-rapporten Den gennemgående profil for unge mediebrugere omfatter således en stærk social kommunikation, en høj frekvens i brugen af tv og radio, og meget varieret brug af computer og mobil i faglig og social sammenhæng. Det handler eksempelvis om informationssøgninger via nettet både i relation til uddannelse og til fritidsinteresser, kommunikation i skolerelaterede kanaler som intranet, og dertil en udbredt daglig brug af emailen. Det er også værd at bemærke, at brugen af spil på enten computer eller mobil ikke ligger på top ti-listen, men dog er lige under, idet 30% dagligt spiller på computer. (s. 17)
  8. 8. Bedre end radio... DREAM-rapporten
  9. 9. Informationssøgning DREAM s. 29
  10. 10. Gymnasieprojektet
  11. 11. Specifikke værktøjer anvendt til kommunikation 737 elever og 68 lærere har angivet konkrete it-værktøjer Elever Lærere 540 har brugt Facebook 25 har brugt LMS 200 har brugt LMS 21 har brugt Facebook 13 har brugt Todaysmeet.com
  12. 12. Spørgsmål/svar FAQ, Support
  13. 13. Samarbejde og deling Adjunktpædagogikum Modul 3 - Educational it
  14. 14. Fysisk bibliotek
  15. 15. Digitalt bibliotek
  16. 16. Zotero
  17. 17. Sociale netværk og delingstjenester
  18. 18. Synlighed og deling: Slideshare
  19. 19. Diigo
  20. 20. Repræsentation i sociale netværk
  21. 21. Repræsentation i sociale netværk
  22. 22. Repræsentation i sociale netværk
  23. 23. Anvendelse i læringsmiljø (indlejring)
  24. 24. Typewith.me (nu: http://primarypad.com/)
  25. 25. Processkrivning • • • • Processkrivning i Google Docs På engelsk sidste semester ved Jody Pennington og Jocelyn Hardman 100 kursister Følgeforskning
  26. 26. Potentialer • Kobling af mennesker og ressourcer/materialer • Produktion (deltagelse) • Deling (synlighed) • Inddragelse af eksterne ressourcer
  27. 27. Kommunikation og sociale netværk Adjunktpædagogikum Modul 3 - Educational it
  28. 28. Sociale medier? Medier konstitueret af det sociale
  29. 29. Nøglebegreber for Web 2.0 Deltagelse Åbenhed Samtale Fællesskab Netværk ”Connected”
  30. 30. David Hirsch https://www.edumedia.dk/#? PageType=Asset&ID=739
  31. 31. Fokus på studerende Anvendelse af internettet til at styrke studerendes: • • • • • selvstændige (gruppe)arbejde konstruktion og produktion kommunikation og samarbejde synlighed og vidensdeling refleksion ... ud over de institutionelle rammer
  32. 32. Personlige læringsmiljøer Personlige læringsmiljøer er: Læringsmiljøer, hvori studerende træffer egne valg og styrer deres egne læringsaktiviteter En samling af tjenester, der varetages og organiseres af den studerende selv Hvordan understøtter man studerendes organisering af eget læringsmiljø og egne læringsaktiviteter?
  33. 33. Illustration af personligt læringsmiljø
  34. 34. Potentialer i personlige læringsmiljøer Personlige læringsmiljøer styrker • • • • studerendes selvstændige arbejde social interaktion, kommunikation og samarbejde studerendes evner til at navigere på internettet deltagelse i diskussion og dialog på internettet ... ud over institutioner ... ud over kurser
  35. 35. One size fits all?
  36. 36. Aggregering/samling af tjenester og materialer

×