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Ejercicios

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Ejercicios en la plataforma Chamilo

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Ejercicios

  1. 2. Permite crear pruebas o exámenes en línea, los cuales pueden ser evaluados para medir el rendimiento académico de los alumnos o simplemente para la auto-evaluación de los mismos alumnos. Un ejercicio es un conjunto de preguntas de distintos tipos (opción única, opción múltiple, relacionar, rellenar espacios en blanco, abierta, zona de imágenes, etc.) que tienen una puntuación en base a la respuesta del alumno.
  2. 3. Hacer clic en el botón Nuevo ejercicio Asignar un nombre para el ejercicio y si lo desea puede añadir una Descripción del ejercicio, usando el editor interno. Hacer clic en Parámetros avanzados , mostrará una serie de opciones para configurar su ejercicio. No son obligatorios, sin embargo resultan muy útiles para personalizar su ejercicio.
  3. 4. <ul><li>Evaluación: Al finalizar el ejercicio, el alumno podrá visualizar un mensaje en sobre su respuesta. </li></ul><ul><li>Preguntas por página: El ejercicio puede presentarse con todas las preguntas en una sola página o en una para cada pregunta, en la segunda forma, no es posible retroceder. </li></ul><ul><li>Mostrar los resultados a los estudiantes: Tras resolver el ejercicio, es posible mostrar las respuestas correctas. </li></ul><ul><li>Preguntas aleatorias: El ejercicio puede contener la cantidad de preguntas que desee, sin embargo es posible sortear para cada alumno un orden distinto y/o una cantidad de preguntas distinta al total de ingresadas. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Barajar respuestas: Es posible barajar el orden en el que serán presentadas las opciones de respuesta para cada usuario. </li></ul><ul><li>Número máximo de intentos: Se puede limitar el número máximo de oportunidades para resolver el ejercicio. </li></ul><ul><li>Establecer un límite temporal: El ejercicio puede estar disponible para los alumnos durante un tiempo especificado desde una fecha hasta otra. </li></ul><ul><li>Habilitar control de tiempo: Es posible establecer una duración en minutos para el ejercicio, que al terminar bloqueará la opción de continuar, pero conservará las preguntas contestadas hasta ese momento, para habilitarlo el ejercicio necesariamente debe estar en una pregunta por página. </li></ul>
  5. 6. Respuesta única Respuesta múltiple Rellenar blancos Relacionar Respuesta abierta Zonas interactivas Combinación exacta
  6. 7. <ul><li>En este tipo de pregunta, se pueden añadir varias opciones de respuesta, sin embargo solo una es la correcta. </li></ul><ul><li>Se debe seleccionar la respuesta verdadera y asignarle su puntaje correspondiente, las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir puntaje en contra. </li></ul><ul><li>Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>En este tipo de pregunta, se pueden añadir varias opciones de respuesta y mas de una pueden ser correctas. </li></ul><ul><li>Se deben seleccionar la respuestas verdaderas y asignarles su puntaje correspondiente, las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir puntaje en contra. </li></ul><ul><li>Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Aquí se debe escribir un párrafo y poner entre corchetes [...] las palabras que el alumno debe completar. </li></ul><ul><li>Conforme las escriba automáticamente en la parte inferior aparecerá la misma palabra y un campo para asignarle una puntuación específica para esta respuesta. </li></ul><ul><li>Es posible valer las respuestas sin importar el orden en que las escriban, activando la opción Una respuesta puede ser correcta para cualquiera de las opciones en blanco . </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Aquí se deben añadir las respuestas y abajo su correspondiente en orden alfabético, según ese orden a la primera respuesta se le debe seleccionar la letra que le corresponda y asignarle también su puntuación. </li></ul><ul><li>Puede añadir o quitar mas opciones de ambos lados, sin que ambos tengan la misma cantidad. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>En este tipo solo se debe llenar la pregunta y el puntaje máximo que pueda obtener el alumno en caso que haya respondido bien . </li></ul><ul><li>Obviamente esta pregunta la tendrá que calificar usted en rango de cero al máximo que puso. En este caso usted el alumno sabrá su puntaje después de su haberlo hecho. </li></ul><ul><li>Para saber si tiene un ejercicio pendiente de corregir, en la configuración del curso debe activar la opción de Avisar mediante un correo electrónico cuando se envíe un nuevo ejercicio. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Aquí primero se debe escribir la pregunta, luego cargar una imagen JPG, GIF o PNG, después se deben añadir las zonas interactivas distinguidas por colores, conforme se añadan aparecerá un cuadradito con el color correspondiente y un selector de: elipse, cuadrado o polígono. </li></ul><ul><li>Luego debe hacer clic en el cuadradito, después en el caso de elipse o cuadrado en la imagen arrastrar el mouse sin soltarlo hasta trazar la zona deseada, en el caso de polígono debe hacer clic en cada zona hasta dibujarla y hacer clic derecho cerrar polígono pata terminar. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>En este tipo es muy similar al de respuesta múltiple, pues tiene la misma apariencia, con la diferencia que aquí la puntuación no es por cada respuesta sino por toda la pregunta, es decir para obtener el puntaje debe responder la combinación exacta de posibles respuestas. </li></ul><ul><li>Este tipo bien podría reemplazar a los dos primeros con la ventaja de poner una sola puntuación por toda la respuesta elevando el nivel de dificultad de la pregunta. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Todas las preguntas que se crean dentro de cada uno de los ejercicios del curso, se guardan automáticamente en el banco de preguntas, se clasifican por el nivel de dificutad, por el ejercicio al que pertencen o si el ejercicio se borra, como preguntas huérfanas. </li></ul><ul><li>El banco ofrece dos ventajas, reutilizar una pregunta que pertenece a un ejercicio, dentro de otro o hacer una copia una pregunta dentro de otro ejercicio </li></ul>Reutilizar implica que cualquier cambio en la pregunta desde un ejercicio, será afectado en el otro ejercicio en el que se reutiliza la misma pregunta.
  14. 15. <ul><li>Existen otras aplicaciones que generan ejercicios de forma similar, con los mismos tipos de pregunta, puntuación etc, como: </li></ul><ul><li>HotPotatoe http://hotpot.uvic.ca/ </li></ul><ul><li>Qti http://qtitools.caret.cam.ac.uk/ </li></ul><ul><li>Si ya conoce estas herramientas y sabe usarlas muy bien, puede importarlas desde su PC a Chamilo y usarlas con normalidad en la herramienta de ejercicios. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Chamilo, ofrece otra forma de añadir una pregunta a un ejercicio. </li></ul><ul><li>Para esto en la lista de ejercicios hacer clic en Añadir pregunta. </li></ul><ul><li>Seleccionar primero el tipo de pregunta y después el ejercicio en el cual la quiero incluír, en esta forma se ofrece la opción de crear un contenido de ejemplo. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>Aqu í se muestra un listado detallado de lo que los alumnos han desarrollado mostrando: nombre, ejercicio, duración en minutos que tardó en resolverlo, fecha de inicio y fin y resultado obtenido. Para culminar debe hacer clic en calificar, esto es obligatorio en el caso de preguntas abiertas, también puede eliminar el resultado del alumno, para darle otra oportunidad en el caso que tenga como máximo de intentos 1. También puede modificar su calificación o listar los ejercicios ya calificados y ver el historial de sus modificaciones. </li></ul>
  17. 18. [email_address] @cvargas84 cvargas1984 cvargas84 Contributor of chamilo

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