1. Comunicaciones off-line on-line
• Internet – Correo – Chat
• Web 2.0
• Lenguajes HTML –> XML
• Web 3.0
• Educación a Distancia
• Redes Sociales
• Qué es una red (Internet vs intranet)
• Nuevo vocabulario
• Tecnologías en la red
• Tips de seguridad
• Diario Intimo virtual
• Curiosidades

2. Ejemplos de redes

5. Web 3.0
Al dotar a la Web de más significado y, por lo tanto, de
más semántica, se pueden obtener soluciones a
problemas habituales en la búsqueda de información
gracias a la utilización de una infraestructura
común, mediante la cual, es posible compartir, procesar
y transferir información de forma sencilla.
Esta Web extendida y basada en el significado, se apoya
en lenguajes que resuelven los problemas ocasionados
por una Web carente de semántica en la que, en
ocasiones, el acceso a la información se convierte en
una tarea difícil y frustrante.

7. Tres de cada cuatro internautas de entre 16 y 25 años eligen Tuenti para
comunicarse entre sus amigos.
Tuenti fue el trabajo de fin de carrera de un estudiante de informática de la
Complutense.
Tuenti, que domina en España, tiene los abonados más jóvenes y con mayor
peso femenino.
Facebook fue creada por Mark Zuckerberg, cuando era un universitario
de 19 años, como punto de encuentro para sus compañeros de clases.
Una vez online, la red alcanzó los mil usuarios en tan solo 24 horas.
Ahora Mark Zuckerberg aparece en la lista de los hombres más ricos de
la internet con una suma de $4.000 Millones y es el más joven de la lista
con 25 años.
Facebook tiene más de 350 millones de usuarios, suficiente para fundar
el tercer país más poblado del mundo.
Poco más de 18 millones de perfiles se actualizan al día en Facebook.
Cada día se colocan en Facebook alrededor de 28 millones de fotografías y
234.000 vídeos, aún así MySpace es la segunda videoteca después de
YouTube.
Facebook tiene más de 95 idiomas, dato que toma mucha más envergadura
teniendo en cuenta que Myspace apenas tiene alrededor de 15 versiones
lingüisticas.
Según una encuesta en el Reino Unido, 1 de cada 5 parejas menores de 30
años prefieren romper su noviazgo a través de las redes sociales como
Facebook que en persona. Además informan que también utilizan las redes
sociales para ver los actuales romances de sus ‘ex’.

8. Estos son algunos tips de seguridad cuando utilice sitios de redes
sociales:
* No comparta su "contraseña" o clave de acceso con nadie.
* Ajuste los parámetros de seguridad en su cuenta, de manera que
estos le permitan sentirse cómodo, y revíselos a menudo. Por
ejemplo, usted puede evitar que otra persona publique fotos de usted.
* Sea prudente a la hora de publicar y compartir información
personal, especialmente la que sirve para ubicar su localización fuera
de Internet, como teléfonos y direcciones.
* Denuncie a los usuarios que violan los términos de uso de estos sitios
web.
* Bloquee y reporte a cualquiera que le envíe mensajes inapropiados o
indeseados.
* Actualice sus programa de navegación de Internet. Utilice las
versiones más recientes para que cuente con más protección.
Adicionalmente, los padres de niños menores de edad deben conversar
con sus hijos sobre los riesgos de Internet y sobre las "cyber-
agresiones". Conjuntamente con los colegios, deberían propiciar que se
hable más de estos temas como parte de las actividades educativas
cotidianas.

9. • Foros
• Chat
• Blog
• Micro-blogging
• Bullying vs Ciberbullyng
• Child Grooming
• Phishing
• Smishing
• Post
• Tag
• Tweet
• Rss (Site Summary or Rich Site Summary )
• Link
• Nichos
• Robots para redes sociales (BabyBot – Buzz Manager)

10. • Tipos de comunicación
• Riesgos (Hackers – Crackers)
• Profilaxis (antivirus – spyware)
• Tipos de virus (troyanos – Robots – Keylogger . Malware –
Gusanos (Iworm))
• Exploits
• Stuxnet (virus informáticos de diseño)
• Koobface por ejemplo, es un gusano que se propaga
mediante los mensajes privados enviados desde
Facebook, MySpace, hi5, Badoo, Friendster y Twitter. Al
momento de pulsar en el link del mensaje, se redirige a una
página de videos. Con el pretexto de que se ejecute y
veamos determinado video, nos dicen que es necesario
descargar una nueva versión de Adobe Flash Player que
por supuesto, infectará nuestro equipo. Para detectarlo es
necesario tener un antivirus actualizado.

11. WEB 2.0
La web es la plataforma
La información es lo que mueve a Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de
participación.
La innovación surge de características distribuidas por
desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos
servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com –> Napster (Descargas de música)
Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios –> Optimización en motores de
búsqueda SEO
Páginas vistas –> Costo por click
CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios –> Tags

12. Educación a Distancia

13. CONCEPTOS APRENDIZAJE
ELECTRÓNICO ( E-
LEARNING), BLENDED LEARNING Y
ON -LINE
 Se refiere a la experiencia y a lo
electrónico.
 E-reading: lectura electrónica conocida
también como lectura digital o ciber-
lectura
 E-learning : uso de tecnologías multimedia
para el desarrollo del aprendizaje
 Blended learning: educación
combinada, utilización de estrategias
presencial y a distancia
 On –line : es todo proceso que involucre el
uso de la Web constantemente

14. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE
ELECTRÓNICO ( E-LEARNING)
 Adaptación del ritmo de aprendizaje al
alumno
 Herramientas: Diferentes utilizadas para
contenidos.
 Pérdida de la timidez
 Reducción de costos en cursos
 Ahorro en seminarios y capacitaciones
 Flexibilidad en horarios

15. Desventajas del e-learning
 E-learning tiende a aislar físicamente a
los estudiantes
 Un estudiante con aptitud para expresión
verbal puede sufrir en una sala virtual.
 Los estudiantes que se sienten frustrados
con la tecnología pueden perder la
confianza en si mismos como en el
estudio a seguir.

16. ¿En qué consiste el e-learning o
“formación a distancia on-line”?
 Facilita la comunicación entre
alumnos y profesores
 Los alumnos acceden al Campus
Virtual mediante un
navegador, (como Netscape o
Explorer)

17. SIMULADORES – TALLERES -
JUEGOS ON-LINE
ON LINE SINCRONA (CHAT – AULA VIRTUAL) – INTERACCIÓN
ASÍNCRONA (FOROS , LISTA DE CORREO, TRABAJOS
CORREGIDOS POR EL TUTOR – TRABAJOS COLABORATIVOS CON
OTROS ALUMNOS)
CURSOS EN VIDEO
POWERPOINT + AUDIO + VIDEO
DEMOSTRACIONES EN VIDEO O ANIMACIONES
E-CURSOS CON ANIMACIONES
GUIA DE AUTOESTUDIOS ANIMADOS
POWERPOINT ON-LINE SIN LOCUCIÓN
E-MAIL
E-DOCUMENT
E-PAPEL

18. "E-learning, nuevo medio, viejas costumbres":
"Lo importante no es el envoltorio - las tecnologías que
se utilicen o el hecho de que la formación sea presencial
o no - sino el caramelo, es decir, los contenidos y sobre
todo cómo se estructuren esos contenidos...".

19. Herramientas de e-learning y algunas
plataformas
 *Herramientas tecnológicas
*Herramientas de comunicación
*Herramientas de evaluación
*Contenidos
Existe gran variedad de plataformas
en el mercado que ofrecen todo este
conjunto de herramientas
 Moodle, la plataforma más
extendida;Atutor, Bazaar,Claroline,
Dokeos,Eledge,Genesha,, LRN,Ope
nUSS LMS, Sakai, Segue, Spaghetti
Learning, etc

20. Sobre la plataforma más extendida
 Moodle es la plataforma de e-learning (aprendizaje
a través de Internet) de distribución gratuita en la
que se basa el Campus Virtual.
 Campus virtual: Campus Virtual es un servicio de
complemento a la docencia y a la gestión
académica y administrativa

21. herramientas que encuentro en
un curso del Campus Virtual
 Contenidos en soporte Web y/o formato
PDF para descargar al disco duro.
 En algunos cursos los materiales estarán
en soporte multimedia en la Web.
 Materiales de soporte y complementarios.
 Actividades de aprendizaje y evaluación
 Foros de debate.
 Tutorías.
 Correo electrónico personalizado.
 Espacio para charlas on-line (Chat).
 Agendas.
 Etc.

22. Qué es un administrador?
Los administradores son usuarios con un
nivel total sobre el sistema, pueden hacer
casi de todo, desde editar permisos, añadir
nuevos cursos, nombrar docentes, eliminar
usuarios, etc. Solo el administrador
fundador (el creador del foro) esta por
encima de ellos