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Nuevo Curso CEAC Psicología Infantil y Juvenil

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Os presentamos el nuevo Curso CEAC, disponible a partir de enero de 2013: Psicología Infantil y Juvenil.

Aquí puedes obtener más información: http://bit.ly/14rnU8J

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  1. 1. Belleza y Psicología > curso de Psicología Infantil y JuvenilPsicología Infantil y Juvenil
  2. 2. > curso de Psicología . Infantil y Juvenil Para llevar a cabo una buena labor de educación esnecesario conocer, entre otros aspectos, cómo se pro-duce el desarrollo y el aprendizaje del recién nacido, del niño y del preadolescente; cuáles son sus principales conductas, sus primeras experiencias e interacciones sociales; cómo aprenden los niños y qué reforzadores se pueden emplear; los problemas cotidianos de con- ducta y cómo enfrentarlos; las características del re- traso mental y los requerimientos para tratar con niñoscon esta discapacidad; la depresión infantil; los trastor-nos de ansiedad en niños y adolescentes y las técnicas que se pueden aplicar en el ámbito de la educación para evitar la ansiedad; los trastornos de alimentación; los problemas de consumo de drogas entre menores; y el maltrato infantil. El curso CEAC de Psicología infantil y juvenil pro-porciona los conocimientos sobre el desarrollo psicoló-gico en niños y adolescentes que todo profesional de la educación debe conocer para poder ejercer su tarea educativa.
  3. 3. > curso dePsicología Infantil y Juvenil Objetivos del Curso 1 • Obtener los conocimientos básicos sobre la disciplina de Psicología. 2 • Dominar las técnicas de la psicología del aprendizaje en niños y adolescentes. 3 • Poseer los conocimientos necesarios sobre el desa- rrollo psicológico del niño desde la perspectiva de la psicología evolutiva. 4 • Saber cuáles son los cambios físicos que se dan en la pubertad, el desarrollo de la sexualidad y el desarrollo cognitivo durante la adolescencia. 5 • Conocer las relaciones sociales, las crisis de identidad, así como las características y el desarrollo de la afectivi- dad en la adolescencia. 6 • Obtener los conocimientos necesarios acerca del aprendizaje en niños y las técnicas de intervención sobre los diferentes comportamientos. 7 • Conocer los problemas cotidianos de conducta infantil, sus motivos y cómo enfrentarse a ellos. 8 • Identificar los principales trastornos de conducta infantil, sus características y las técnicas para evitarlos. 9 • Poseer los conocimientos necesarios sobre el diagnós- tico psicológico a lo largo de la historia, las técnicas de medida y los ámbitos de aplicación. 10 • Conocer las bases de la psicobiología y las pautas biológicas con las que se nace. 11 • Saber cómo funcionan las relaciones familiares y obte- ner los recursos para orientar a los padres en su papel de psicoeducadores.

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