Ppt acoso escolar (2)

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PRESENTACIÓN ACOSO ESCOLAR

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Ppt acoso escolar (2)

  1. 1. ACOSO ESCOLAR<br />HÉCTOR GONZÁLEZ MENOR<br />
  2. 2. DEFINICIÓN<br />El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. <br />
  3. 3. MITOS<br />MITO 1: ESTO HA PASADO SIEMPRE. TODOS Y TODAS LOS HEMOS SUFRIDO<br /> MITO 2: SON COSAS DE LOS CHAVALES, ES NORMAL. NO ES PARA TANTO<br />No es normal y no es verdad que no sea para tanto, va marcar tu identidad y moldear tu carácter. <br />
  4. 4. MITOS<br />MITO 3: ALGO HABRÁ HECHO, QUE ESPABILE o ESO LE HARÁ FUERTECon un argumento así se convierte a la víctima en culpable.<br />MITO 4: AFECTA A LOS CHICOS Y CHICAS PROBLEMÁTICOS<br />MITO 5: YO NO SOY UN CHIVATO <br />Tú tienes derecho a ser tú mismo y por tanto a ser respetado tal y como eres.<br />
  5. 5. Un alumno o alumna se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que se manifiestan mediante diferentes formas de acoso u hostigamiento cometidas en su ámbito escolar, llevadas a cabo por otro alumno o alumna o varios de ellos, quedando en una situación de inferioridad respecto al agresor o agresores.<br />
  6. 6. CARACTERÍSTICAS<br />Desequilibrio de poder: Se produce una desigualdad de poder físico, psicológico y social que genera un desequilibrio de fuerzas en las relaciones interpersonales.<br /> <br /> Intencionalidad/repetición: La intencionalidad se expresa en una acción agresiva que se repite en el tiempo y que genera en la víctima la expectativa de ser blanco de futuros ataques.<br /> <br /> Indefensión/Personalización: El objetivo del maltrato suele ser normalmente un solo alumno o alumna, que es colocado de esta manera en una situación de indefensión.<br />
  7. 7. FASES<br />Las fases por las que pasa el acosado son las siguientes:<br /> Fase 1 Incidentes críticos.<br /> Fase 2 Acoso y estigmatización del niño.<br /> Fase 3 Latencia y Generación del Daño Psicológico.<br /> Fase 4 Manifestaciones somáticas y Psicológicas graves.<br /> Fase 5 Expulsión o autoexclusión de la víctima.<br />
  8. 8. PÉRFIL DEL AGRESOR/A<br />Ausencia de empatía: incapacidad para reconocer el estado emocional de otras personas.<br />Baja autoestima: percepción negativa de sí mismo.<br />Impulsivivo/a: falta de control de los impulsos que lleva a actuar y decir las cosas sin pensar.<br />
  9. 9. PÉRFIL DEL AGRESOR/A<br />Egocentrico/a: exagerada exaltación de la propia personalidad por la que la persona se considera el centro de atención.<br /> Fracaso escolar: bajo rendimiento escolar, que puede llevar al absentismo y/o abandono escolar.<br /> Trastornos psicopatológicos: trastornos de conducta,trastornos del control de los impulsos y trastornos adaptativos<br />
  10. 10. PÉRFIL DEL ACOSADO/A<br />Baja autoestima.<br /> Pocas habilidades sociales para relacionarse con otros niños.<br />Rasgos físicos o culturales distintos a los de la mayoría: minorías étnicas, raciales y culturales.<br />Discapacidad.<br />
  11. 11. CAUSAS DEL ACOSO<br />FAMILIARES:<br />Prácticas de crianza inadecuadas<br /> Maltrato intrafamiliar.<br /> Familia disfuncional.<br /> Poco tiempo compartido en familia.<br /> Pobres o escasos canales de comunicación.<br />
  12. 12. CAUSAS DEL ACOSO<br />ESCOLARES<br />Políticas educativas que no sancionan adecuadamente las conductas violentas.<br /> Ausencia de transmisión de valores.<br /> Falta de atención a la diversidad cultural.<br />
  13. 13. CAUSAS DEL ACOSO<br />Problemática del profesorado: vulnerabilidad psicológica, carencia de una metodología adecuada para el control de la clase.<br /> Contenidos excesivamente academicistas.<br />
  14. 14. CONSECUENCIAS<br />Para la víctima<br />Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. <br />baja autoestima.<br /> actitudes pasivas.<br /> trastornos emocionales.<br /> problemas psicosomáticos.<br /> depresión, ansiedad.<br /> pensamientos suicidas. <br />
  15. 15. CONSECUENCIAS<br />Para el agresor<br />pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas.<br />el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños.<br />le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal. <br />
  16. 16. CONSECUENCIAS<br />Para los expectadores<br />Los espectadores o espectadoras acabarán valorando la agresividad y la violencia como forma de éxito social.<br /> Los espectadores o espectadoras sufren un proceso de desensibilización ante los continuados episodios de sufrimiento que están contemplando.<br />
  17. 17. MEDIDAS<br />De protección a la víctima<br /> Vigilancia específica de acosador/a o acosadores/as y acosado/a.<br /> Tutoría individualizada de los implicados/as.<br /> Solicitar la colaboración familiar para la vigilancia y el control de sus hijos e hijas.<br /> Cambio de grupo<br />
  18. 18. MEDIDAS<br />Contra el agresor:<br />Realización de trabajos específicos en horario no lectivo relacionados con el daño causado con autorización familiar.<br /> Realización de tareas relacionadas con la mejora de la convivencia en el centro. <br /> Implicación en tareas socioeducativas.<br />
  19. 19. MEDIDAS<br />Cambio de grupo del agresor o agresores.<br /> Suspensión del derecho a participar en actividades complementarias y extraescolares<br />

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