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Guia didactica Ourense

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Guia didactica Ourense

  1. 1. GUIA DIDACTICA VIDEO “OURENSE” J.C.
  2. 2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Toma de conciencia por parte de los alumnos del cuidado del medio ambiente para salvaguardar la riqueza patrimonial y natural de un territorio. FICHA TECNICA DIRECCION: José Carlos Carrasco PAIS: España. AÑO: 2013. GENERO: Documental. PRODUCCION: JC MUSICA: Los Suaves. DURACION: 2,16 m.
  3. 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA IMPLICACIONES COMPETENCIALES Competencia en comunicación: Descubrir el sentido de las imágenes como fuerza simbólica. Competencia social y ciudadana Apreciar la naturaleza como medio en el que vivimos y al que hay que cuidar Competencia de iniciativa personal Valorar que todos estamos en un territorio que hay que ordenar y respetar.
  4. 4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES Antes de ver el video: -Buscar en google información sobre el patrimonio más característico de Ourense. -Pequeño debate y contextualización por parte del Docente respecto a Dinamización de productos y servicios turísticos. -Entrega por parte del Docente de diferentes fichas para su utilización posterior.
  5. 5. Durante el video: -Observar e intentar memorizar los máximos monumentos de Ourense. -Identificar en una ficha 10 monumentos de Ourense aparecidos en el Video. -Reflexión individual sobre las imágenes finales.
  6. 6. Después del video: -Dinámica de Grupos: Se establecen tres grupos y se debate hasta seleccionar los tres monumentos más importantes. (30 m.) -Descubrir que monumento aparecido en el video no es de Ourense. (5 m.) -Debate sobre el Objetivo del Video para un Curso sobre Turismo cultural (¿Qué os ha parecido? …). (30 m.) -Cuestionario; donde cada alumno individualmente propondrá un trabajo de dinamización sobre un monumento que haya aparecido en el video. (2 h.) -Reflexiones finales generales: Propuestas de los alumnos para solucionar el problema de los incendios (dinámica de grupo “Tormenta de ideas). Se apuntan todas y por consenso se eligen las tres mejores. (30 m.) -Tarea individual: Elaboración de un video de 2 m. por parte de cada alumnos a partir de una imagen aparecida en el video visionado (60 m.).
  7. 7. CUESTIONARIOS DE EVALUACION (ALUMNADO) EVALUACION GENERAL DEL TEMA -Video -Contenidos. -Evaluación general. EVALUACION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES -Participación en los debates -Relación entre el alumnado -Evaluación general. OBSERVACIONES SOBRE EL TEMA OBSERVACIONES SOBRE EL VIDEO OBSERVACIONES SOBRE LAS ACTIVIDADES
  8. 8. CONCLUSIONES GUIA AUDIOVISUAL IMPORTANCIA PARA EL CURSO: Para futuros Informadores turísticos, Promotores turísticos, Técnicos y dinamizadores de turismo cultural, se considera de vital importancia mostrar a los alumnos uno de los graves problemas que ponen en riesgo su profesión. Así, se inserta esta problemática en el Módulo en el que se enseña los Productos y servicios turísticos locales, para soldar la incardinación entre producto y buen estado de conservación.
  9. 9. MODULO EN EL QUE SE UTILIZA: Se utiliza en el Módulo 2 “Productos y servicios turísticos locales”, dentro de la Unidad formativa “Promoción y dinamización de productos turísticos locales”; dado que en este punto, se explica y enseña la importancia de los monumentos, del “producto” y como este debe estar en un buen estado de conservación para su dinamización y “venta turística”.
  10. 10. OBJETIVOS Despertar el interés de los alumnos sobre el tema tratado. Fortalecer los conocimientos previos y favorecer el aprendizaje significativo aprovechando el potencial de las imágenes y el sonido. Utilización de los medios audiovisuales como recurso educativo. Valoración del Medio como recurso principal de la profesión futura a desarrollar.
  11. 11. JUSTIFICACION DE SU ELECCION Se trata de un tema actual y recurrente que afecta negativamente sobre el futuro del patrimonio cultural y natural de un territorio, y que en consecuencia despierta y fortalece la concienciación de los futuros dinamizadores turísticos culturales en todo lo relacionado con la conservación del medio. En consecuencia, el video elegido, combina de forma impactante imagen y sonido para la consecución de los objetivos preestablecidos.

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