Rem Caracas

304 views

Published on

Taller Cultura Senda en REM Caracas

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
304
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rem Caracas

  1. 1. El código abierto de la colaboración Código abierto es el término con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente. El código abierto habla de los beneficios prácticos de compartir. www.culturasenda.com  
  2. 2. Los protagonistas:todos los que estamos en el REM Presentaciones #elevator speech
  3. 3. #elevator speech- un buen ejemplo  
  4. 4. #NUEVO MUNDO/ NUEVOS MODOSCADA VEZ MÁS PERSONAS SE PREOCUPAN POR COMPARTIRRecursos/ agendas de incidencia/ contactos/ espacios#TENDENCIAS GLOCALES-2.0/ muchos a muchos - Valor de los intangiblesAprendizaje colaborativo - Cultura abierta y libre (procomún)Financiamiento colectivo - Economía de la abundanciaSistemas distribuidos
  5. 5. Web 1.0 Web 2.0 Paradigmas Uno- a- muchos Muchos-a muchos Publicar Participar Contenidos Contenidos iguales para todos los usuarios Contenidos personalizados par cada usuario Información aislada en sitios webs Contenido interconectados (RSS) por medio de tags Producción individual/institucional Producción colectiva Valor de la información Valor de la interconexión (sindicación) Usos Usuario lee y navega Usuario lee, navega y produce información Interconexión usuarios/información Interconexión usuarios/información/objetos/procesos Infraestructura Directorios (taxonomias a cargo del Tagging a cargo del usuario (folcsonomía) productor) Cliente- servidor Entre pares P2P Géneros o tipos de web Sitios “vidriera” Aplicaciones web Sistemas de gestión d e contenidos Wikis Webs personales Blogs Ejemplos Doublé Click Google <<ad <sense Ofoto Flickr Mp3.com Napster Británica en línea Wikipedia!
  6. 6. Pero a pesar de eso, muchas personas y organizaciones:•  Se sienten aisladas•  No saben como actuar en momentos de crisis•  Quieren trabajar con otros y no saben como•  Participaron de algún grupo pero al final todos terminaron peleados•  No habían pensado que podían tener un socio en otro país•  Saben qué necesita su comunidad pero no saben como ayudar•  No saben cómo trabajar con el Estado
  7. 7. COMO ACTUAR FRENTE A TODOS ESO: Más que planificación, ESTRATEGIA GESTIONAR ES TOMAR DECISIONES sobre: ACCIONES ALIANZAS EQUIPOS RECURSOS DINÁMICAS Una  organización  inteligente  es  una  organización  interfaz  Un  modelo  de  ges5ón  inteligente  es  aquel  da  respuesta  ágil  a  las  necesidades  
  8. 8. Creando nuevos modelos de organización y gestión MÁS  •  Inteligentes•  Porosos•  Flexibles•  Interdependientes•  Sustentables (sistemas funcionales a las necesidades de cada momento)•  Qué construyan otro tipo de autonomía
  9. 9. #SUSTENTABILIDAD La  sustentabilidad  es  la  capacidad  de  lograr  los  niveles  crí5cos  de  funcionamiento  que   garan5cen   el   equilibrio   necesario,   tanto   a   lo   interno   de   un   sistema   (organización)   como  en  su  relación  con  el  entorno,  que  pueda  garan5zar  su  con5nuidad,  es  decir,  que   el   sistema   pueda   con5nuar   y   no   se   agote   en   su   funcionamiento   sino   que   como   organismo   inteligente   permanezca,   crezca,   se   adapte,   madure,   sobreviva,   etc.   La   sustentabilidad,  consta  por  lo  tanto  de  diversas  aristas-­‐elementos,  y  es  en  éstas  donde   los  procesos  que  se  implementen  deben  lograr  el  equilibrio  mencionado.      #AUTONOMÍANo  significa  independencia,  que  no  necesito  de  nada  ni  de  nadie.     Significa  interdependencia+inteligencia  Es  la  capacidad  que  un  sistema  desarrolla  a  par5r  de  un  cierto  stock  de  informaciones  que  colecta  del  ambiente  en  el  que  se  desenvuelve  de  modo  que  esa  reserva  de  conocimiento  lo  habilita  para  la  exploración  o  uso  eficiente  de  ese  ambiente.  La  autonomía  implica  auto-­‐crearse  y  auto-­‐producirse  a  par5r  de  la  relación  inteligente  con  el  entorno.    Romper  con  la  autonomía  discursiva  y  comenzar  realmente  a  construirla!          
  10. 10. #ORGANIZACIÓN INTELIGENTE#ORGANIZACIÓN INTERFAZ#INTERDEPENCIA/ INTERRELACIÓN#nueva arquitectura de lo relacional
  11. 11.  QUÉ PODEMOS HACER POR VOS?TE AYUDAMOSA DESCUBRIREL PODERDE LA RED•  NO ESTAS SOLO•  SE TE ABREN NUEVAS OPORTUNIDADES•  APRENDES COSAS NUEVAS•  RESUELVES COSAS QUE SOLO NO PODRIAS RESOLVER•  TU TRABAJO TIENE UN IMPACTO MUCHO MAYOR•  TIENES ACCESO A RECURSOS ILIMITADOS
  12. 12. REDhablar de redes significa hablar de crear conexiones,de mantenerlas y de entender qué es lo que sucede cuando entramos en contacto con otros COMUNICACIÓN + GESTIÓN DE CONEXIONES HAY RED CUANDO: compartimos un proceso de trabajo y hay flujo de intercambio y comunicación GENERAR MÁS Y MEJORES CONDICIONES PARA LA COLABORACIÓN
  13. 13. RED es la energía, el movimiento que somos capaces de generar INDIVIDUO   GRUPO   ENTORNO Poner la atención en las TRANSFORMACIONES que éstas producen en nosotros y en otros
  14. 14. SENDASDONDE ESTOY DONDE QUIERO ESTAR FACTOR CRITICO
  15. 15. 1-­‐Donde  quiero  estar?  Para  qué  necesito  crear  red   #ANTICIPACIÓN
  16. 16. TRANSFORMACIÓN CRECIMIENTO“PROYECTAR es anticipar lo por venir, proponer una imagen compartida, superadora de la que preexistía” J. M. Castro
  17. 17. Cultura senda, referente mundial en tecnología ycultura de red visita ChinaCultura Senda en TED Alemania, ideas que vale lapena difundirLa universidad de código abierta iniciada por Sendaen 2012 ya cuenta con más de millón decolaboradoresCULTURA DE REDA 5 años de su lanzamiento, Cultura Senda nos hablade cómo se construyó la red de cultura más grandedel mundo
  18. 18. 2-­‐donde  ESTOY?   Paso  1:  Iden5ficar  FASE      1.  #Diseño    (armando  la  idea)  2.  #Lanzamiento  (difundir  la  idea)  3.  #Conducción  (ges5ón  del  proyecto)  4.  #Crecimiento/  ampliación  (cómo   transformarse  para  ampliar  el  impacto,   incluir  nuevas  líneas  de  acción)    
  19. 19. 2-­‐donde  ESTOY?  Paso  2:  Iden5ficar  RECURSOS   1.  Financieros   2.  Infraestructura/estructura   3.  Contactos   4.  Saberes/  habilidades   5.  Valores   #NEGOCIOS MESH Qué  tengo  y  qué  me  falta   #VISUALIZACIÓN DE DATOS
  20. 20. 2-­‐donde  ESTOY?  Paso  3:  Comprender  tu  EQUIPO          
  21. 21. LOS MEDIADORES CONECTAN   Cada uno de nosotros genera conexiones y transforma de diversas maneras
  22. 22. ORGANIZADORES Director ColaboradorSaltador de obstáculos REFLEXIÓN/ APRENDIZAJE Interpolinizador Antropólogo Experimentador CONSTRUCTORES Cuidador Arquitecto de experiencias Diseñador Narrador
  23. 23. ANTROPÓLOGOCultura de la curiosidad   ! Qué conexiones hace y Cómo lo hace, con qué cómo transforma? herramientas? Mira los problema, los Lo cotidiano es su materia prima. replantea, y los conecta con Observación paciente+ creación la solución apropiada. rápida de prototipos= innovación. Anota todo Se aproxima al fenómeno Preguntar- observar- aprender- con: intentar. -­‐ Mentalidad de principiante El mapa: necesidades-deseos- -­‐ Empatía experiencias-oportunidades La observación indirecta, bombas de -­‐ Sensación de vuja dé. pensamiento -­‐ Anticipación para la reducción de atascos.
  24. 24. EXPERIMENTADOR 1% de inspiración, 99% de transpiración Cultura de la experimentación, le pone patines al método científico es la base de un equipo que no deja de aprender! ! Qué conexiones hace y cómo Cómo lo hace, con qué transforma? herramientas? Conecta ideas con prototipos La disciplina del prototipo. Celebra el proceso no la (volver tangibles las ideas) herramienta, es el mediador que sostiene el movimiento El work in progress, y la (proceso) apertura. Mira entrecerrando los ojos,! porque prioriza la promesa que Mientras mas mejor: generación encierra la idea y no la forma ni de debates los detalles… transforma el foco. Experimentación rápida- Ritual Combina enfoques, los conecta del error. y produce mejoras. División del riesgo
  25. 25. INTERPOLINIZADOR Cultura del aprendizaje continuado Qué conexiones hace y Cómo lo hace, con qué cómo transforma? herramientas?Yuxtapone ideas o Lector voraz de recursos y deconceptos aparentemente compartirlosinconexos creando algo Anota todonuevo. Formación ecléctica Se pregunta siempre cómo puedoEs un vaso comunicante.- implementar esta lógica en otrafactor esencial de interfaz. cosa? Proyectos multidisciplinarios,Identifican patrones que Pensar en metáforaslos demás no ven La visión de escasez como una Enfocan los problemas práctica creadora.desde ángulos inusuales La traducción, entre lenguajes y Son especialistas en contextostraducción de contexto! Pensamiento lateral !
  26. 26. SALTADOR DE OBSTÁCULOS Qué conexiones hace y cómo Cómo lo hace, con qué herramientas? transforma?Conecta con el punto de llegada Rompe normas, supera burocracias…o resultado, por otras vías. La invisibilidadSolucionador de problemasAnte camino escarpado, toma Ve mas allá de los fallos inicialesángulo diferente.Hace más con menos. Las nuevas tecnologíasTransforma el foco: obstáculocomo oportunidad única deinnovar. ! !
  27. 27. Conectores por naturaleza! COLABORADOR ! Qué conexiones hace y cómo Cómo lo hace, con qué transforma? herramientas?Conecta equipos, conecta a los Palanca y punto de apoyoescépticos con los aliados.Incluye a los opositores. JiujitsuCapacidad de traducción única: Grupos de no opinión. Nolenguajes:motivacional-identidad buscan sospechososequipo, ofreciendo protagonismo habituales, sumana todos posibilidades.Capacidad de valorizar todos losformatos y medios deintercambio
  28. 28. DIRECTOR inspirar y direccionar dirigir es un 90% de casting ! !Qué conexiones hace y cómo Cómo lo hace, con qué herramientas?transforma?Abre espacios para nuevas Casting exhaustivo- equilibrio individuo-conexiones, nuevos liderazgos. colectivo. MalabaresConecta la mirada de los demás con Lluvia de ideassu mirada anticipada Creador de identidadesResponsables de garantizar que Preguntas claves:exista siempre un mañana Cuál es el reto de la organización? Qué proyecto podríamos lanzar hoy para abrirleConecta producción en dirección al camino a ese objetivo?objetivo- no a los extravíos
  29. 29. ARQUITECTO DE EXPERIENCIASno a las ideas preconcebidas!Independencia mental paratrazar mapas propios conhistoria propia! Qué conexiones hace y cómo Cómo lo hace, con que herramientas transforma? Prepara las condiciones de la Performativa de la colaboración conexión, hace el caldo de cultivo, las condiciones de Cartografía el viaje de los públicos posibilidad Nuevas tecnologías+ necesidades Recorta la distancia de la humanas cambiantes=diseño de conexiones experiencias Genera puntos Pregunta: qué experiencias podemos desencadenantes… ofrecer? Podemos animar a coleccionarlas? Ofrecer símbolos..
  30. 30. ! DISEÑADOR DE DECORADOS Son el factor x! elemento que puede darle un giro a la organización Si quieres hacer algo importante, ponlo donde no puedas ignorarlo!Qué conexiones hace y cómo transforma? Cómo lo hace, con qué herramientas?Conectan espacios, para conectar gente Poder de la suma de las partes: pequeños cambios- grandes impactos.Trabajan intersección espacio- Detección de oportunidades para alegrar el entornocomportamiento humano laboral, potenciar creatividad Crean espacios para equipos vecinos, Pregunta: Cómo hacer para combatir la resistencia alcombinaciones potentes, encuentros. cambio y organizar espacios para el encuentro? es este espacio un templo del orgullo o es un espacioEquilibran la necesidad de privacidad que invita a la visita y a la inventiva?individual y lo colectivo Fomenta mentalidad de abundancia (materiales para innovar)
  31. 31. CUIDADOR Atención PERSONALIZADAQué conexiones hace y Cómo lo hace, con qué herramientas?cómo transforma?Recurre a todos sus Mostrar en lugar de enseñarconocimientos y Entender individualidades.experiencias para formular Simplificar y humanizar los cuidadosdiagnóstico, recomendar Identifican las barreras que separan y luego lasuna terapia, hacer que se atiende una por una aplicando sencillez,sienta cómodo el otro comunicación clara y diseño personalizado. Borra la complejidad innecesariaTrabajan para ampliar las Historialesrelaciones, para que el Ofrece Red de seguridad que invita a sumir elvínculo de fortalezca, riesgopotenciar, mantener y Mediar- no automatizar…alimentar la conexión hecha Resolver con , no por …la gente
  32. 32. NARRADOR Tejedor de mitos que destilan hechos para realzar la realidad y extraer lecciones Las palabras valen! Qué conexiones hace Cómo lo hace, con qué herramientas? y cómo transforma? Convierten al héroe en No sirve cualquier historia, debe saber persona de carne y combinar narrativa y situación… hueso, lo acercan y lo Sistematización creativa conectan.. Las metáforas Elevator speech Sistematizador y difusor de los Crear un lenguaje común a la aprendizajes de la organización organización Inventa vehículos narrativos: el medio no es el mensaje, pero sin duda puede Conectan situaciones reforzarlo y amplificarlo… con historias con Tics+ transparencia radical lecciones Pregunta: qué cuento puedo contar para motivacionales que se entienda tal idea? puedo utilizar Conexión de las narraciones o las enseñanzas en un información por otros micronivel para mejorar la relación con medios un cliente, con la comunidad o público?!
  33. 33. La colaboración en un juego en EQUIPO•  La innovación y la colaboraciónson un deporte de equipo!•  Equipo ganador- roles idóneos.•  Estirar. La flexibilidad es la nueva fuerza !•  La colaboración no es un programa, es un estilo de vida- animemos equipos que la asuman.•  No dependamos de jugadores estrellas•  No es necesario contar con los 10 personajes, a cada momento, sepa combinarlos
  34. 34.        
  35. 35. personaje principales característicasREFLEXIÓN/APRENDIZAJEANTROPÓLOGO Hace preguntas fundamentales, las conecta con la solución apropiadaEXPERIMENTADOR Combina enfoques, los conecta y produce prototiposINTERPOLINIZADOR Yuxtapone ideas o conceptos aparentemente inconexos, mezcla distintos saberesORGANIZADORESSALTADOR DE Soluciona los problemas. Transforma cada inconveniente en una oportunidad deOBSTÁCULOS innovarCOLABORADOR Conecta equipos, conecta a los escépticos con los aliados. Incluye a los opositoresDIRECTOR Inspirar y direccionar. Dirigir es un 90% de casting. Proyecta al equipo y a la organizaciónCONSTRUCTORESARQ. DE Piensa como crear una experiencia única e inolvidable de cada cosa que hacemosEXPERIENCIASDISEÑADOR DE Si quieres hacer algo importante, ponlo donde no puedas ignorarlo! Ayudan aDECORADOS presentar nuestro trabajo de una forma interesanteCUIDADOR Atención personalizada. Se preocupan por medir el pulso, ver cómo se siente cada uno dentro del equipo, acompañan, resuelven con y no por la gente.NARRADOR Sistematiza los aprendizajes de la organización. Conectan situaciones con historias y con lecciones motivacionales
  36. 36. 2-­‐donde  ESTOY?  Paso  4:  Reconocer  el  factor  de  innovación  Qué  hace  tu  organización  que  no  hace  nadie  más?    Qué  te  diferencia  de  otros?   # 3x3
  37. 37. 2-­‐donde  ESTOY?  Paso  5:  Reconocer  el  factor  crí5co  lo  urgente  vs.  lo  importante      “No  poner  la  carreta  delante  de  los  caballos”   # equilibrio
  38. 38. A  caballo  regalado  no  se  le  mira  colmillo….  
  39. 39. # regla de Pareto # principio 80/20 20%  de  los    resultados  80%  del  Hempo  empleado  en  muchas  tareas  secundarias   80%  de  los    resultados   20%  del  Hempo   empleado  en  pocas   tareas  imprescindibles  
  40. 40. +  importante   OJO!:Orientarla  siempre   en  dirección  al  obje5vo,   al  para  qué  estratégico!   Esa  es  la  balanza!     B     A   +importante-­‐urgente   +importante+urgente   Fijar  estratégicamente  un   Hacerlas  cuanto  antes   plazo   Prioridad  1   Banco  de  futuros  -­‐  urgente   +  urgente   P   C   -­‐urgentes-­‐  importantes   +urgente-­‐importante   Para  la  papelera   Reducirlas,  ponderarlas,   delegarlas   Equilibrio,  conectarlas  con   las  del  grupo  A   OJO!  Romper  con  la   OJO!:Este  proyecto/ sensación  del  círculo   idea/tarea  me  ayudará   del  huevo  y  la  gallina.   a  lograr  el  obje5vo?  Y   Piensa  en  los  caballos!   que  pasa  si  no  lo   -­‐  importante   hago?  Se  cae?  
  41. 41. 3-­‐  Transitando  la  senda  CREACIÓN  DE  PROTOTIPOS  1-­‐Lista  de  proyectos  en  cada  fase  Fase  Diseño  Fase  Lanzamiento  Fase  Conducción  Fase  Ampliación/  crecimiento    2-­‐cada  grupo  elige  un  proyecto  para  crear  el  protoHpo     # estadobeta
  42. 42. DETENTE  UN  MOMENTO….  ADVERTENCIAS  ANTES  DE  CREAR  UN  PROTOTIPO…  
  43. 43. Modelo  tradicional   Se  financia   Inst.,  sponsors,  Se  piensa   financian  evalúan  el  (ar5stas,  etc   cierre  pensadores  del  concepto  y  contenidos   Nuestro  proyecto   Se   difunde   Se  ejecuta     Las  comunidades   (gestores)   colaboran  con  la   difusión   Se  consume    (evento  como   elemento  central)   Las  comunidades   son  desHnatarias/ consumidores  Se  documenta  el  resultado  (El  proceso?)  se  archiva  
  44. 44. AHORA  SINTONIZA  TU  CHIP…  PENSANDO  EN:  
  45. 45. Video  de  casciari  desde  el  minuto  2:27  hasta  el  17:15  
  46. 46. 3-­‐  Transitando  la  Senda   CREANDO  PROTOTIPOS  Fase  Diseño  (creando  solo  o  con  otros)  A  quiénes  puedes  incluir  para  pensar  la  idea  Mapear  contexto/  ya  hay  alguien  haciendo  algo  parecido?  Diseña  una  acHvidad  para  hacerlo,  piensa  quiénes  sumar  como  colaboradores  para  pensar  una  idea  rompedora,  diseña  la  invitación  /texto,  imagen,  video)  que  le  enviarías    Fase  Lanzamiento  (como  posicionar  el  trabajo/  ponerlo  en  el  mapa)  Como  impactar  en  la  comunidad  beneficiaria/  conviértelos  en  socios  tb  del  lanzamiento,  piensa  como  involucrarlos  de  la  ges5ón  de  ese  proceso.  (pensar  los  espacios  de  par5cipación  de  esa  comunidad  des5nataria)  de  esa  forma  también  los  conviertes  en  nuevos  socios  Diseña  una  campaña  para  posicionar  tu  proyecto  en  la  comunidad  de  des5natarios  Diseña  una  segunda  campaña  para  ganar  nuevos  apoyadores/  socios  Fase  Conducción  (cómo  no  sucumbir  solo  a  lo  urgente)  sistema  en  equilibrio  Revisión  de  prioridades?  Estás  haciendo  más  de  lo  que  puedes?  Necesitas  incorporar  más  gente?  Para  qué?  Cómo  lo  harías  Sistema  de  toma  de  decisiones  (esta  claro  quién  decide  sobre  qué?)  Iden5ficar  niveles  de  par5cipación  ofrecidos/  crecimiento  orgánico  (fortalecer  a  los  miembros)  Hacer  ponderación  de  proyectos/  acHvidades  Fase  Ampliación/  crecimiento  (crecer  hacia  donde  y  con  quiénes)  Lo  importante:  Para  qué  es  importante/  en  qué  me  beneficia?    ProspecHva  detallada  (foto  y  camino  inverso)  qué  nuevos  socios  puede  sumar  en  esta  nueva  etapa?  
  47. 47. Gracias!  www.culturasenda.com  

×