Estres Postraumatico

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Estres Postraumatico

  1. 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA UNIDAD ACADEMICA DE ENFERMERIA <br />SEXUALIDAD HUMANA<br /><ul><li>ESTRES POSTRAUMATICO</li></ul>EQUIPO #<br />ROSA ELIA PEREZ CHAVARIN<br />DORIS CORINA HERNANDEZ ARAIZA<br />BRENDA ELIZABETH ROBLES GORDIAN<br />MARIA JAZMIN CAMPANITA LOZANO RAMOS <br />
  2. 2. ÈSTRES POSTRAUMATICO<br />Un acontecimiento traumático es un suceso que es vivido como aterrador, con un miedo intenso, horror y sensación de impotencia, de que no hay nada que pueda hacer para escapar o evitarlo. <br />Casi la totalidad de las personas expuestas a un suceso traumático desarrollan síntomas típicos del trastorno de estrés postraumático (TEPT), durante los días siguientes al trauma. (1)<br />
  3. 3. SEMIOLOGIA<br />
  4. 4. SEMIOLOGIA<br />
  5. 5. Clasificación y aspectos nosológicos<br />Síndrome de estrés post-traumático (definición según el CIE-10): <br />Cuadro clínico que surge como respuesta tardía o diferida a un acontecimiento estresante o a una situación (breve o duradera) de naturaleza excepcionalmente amenazante o catastrófica, que causarían por sí mismos malestar generalizado a la gran mayoría de las personas. <br />
  6. 6. Síndrome de estrés post-traumático (según el DSM-IV):<br />En este cuadro la persona ha experimentado, presenciado o se le ha explicado uno o más acontecimientos caracterizados por muertes o amenazas para su integridad física o la de los demás. Se señala además que la persona ha respondido con un temor, una desesperanza o un horror intensos. <br />
  7. 7. Se enfatiza la necesidad de considerar los aspectos evolutivos y del desarrollo propios del individuo, que determinan características específicas de los síntomas según la edad. <br />
  8. 8. En el criterio A se indica que: &quot;en los niños estas respuestas pueden expresarse en comportamientos desestructurados o agitados&quot;, refiriéndose al temor intenso con el que el individuo responde a la exposición a un acontecimiento traumático<br />
  9. 9. El criterio B se refiere a la &quot;reexperimentación persistente del acontecimiento traumático, siendo que los niños pueden expresarse en juegos repetitivos, en donde aparecen temas o aspectos característicos del trauma. <br />Pueden haber sueños Terroríficos de contenido irreconocible, y los niños pequeños pueden reescenificar el acontecimiento traumático específico&quot;. <br />
  10. 10. En los criterios diagnósticos C, D, E y F, que tratan sobre la evitación persistente de estímulos relacionados con el trauma, el estado hipervigil, la duración de los síntomas y el malestar clínico respectivamente, no se menciona en forma concreta la edad infantil. (3)<br />
  11. 11. http://www.cepvi.com/articulos/trauma.shtml<br />http://www.cepvi.com/articulos/trauma.shtml<br />http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-00152003000200003&script=sci_arttext<br />
  12. 12. ABUSO SEXUAL INFANTIL<br />
  13. 13. ABUSO SEXUAL INFANTIL<br />se refiere a cualquier y todo acto de índole sexual entre un adulto y un niño, obviamente sin el consentimiento del niño, y muchas veces con violencia física aunque la mayoría de las veces con violencia emocional. <br />Se le conoce también como pederastia, por lo que al abusador se le da por llamarle pederasta.<br />
  14. 14. Berliner y Elliott (1996) definieron el abuso sexual infantil como cualquier actividad sexual con un niño en la que se emplee la fuerza o la amenaza de utilizarla, con independencia de la edad de los participantes, y cualquier contacto sexual entre un adulto y un niño, con independencia de que haya engaño o de que el niño comprenda la naturaleza sexual de la actividad.<br />
  15. 15. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA<br />http://www.terapia-infantil.com.mx/abuso_sexual.php<br />http://www.abusosexualinfantil.org/inicio/index.php?Itemid=54&id=7&option=com_content&task=blogsection<br />

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