Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Carmen cacho. curso tadega. cambados 2014

1,090 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Carmen cacho. curso tadega. cambados 2014

  1. 1. CARMEN FERNÁNDEZ CACHO
  2. 2. - Concienciación. - Colaboración. - As familias do grupo-clase. - Aprender e desfrutar todos xuntos . - O Equipo JASP : Expertos en pictogramas e Autismo.
  3. 3. - Concienciación: Usando material impreso, material atopado nas redes sociais pero sobre todo usando a vosa creatividade e imaxinación .
  4. 4. TODOS XUNTOS: ¡ PO-DE-MOS !.
  5. 5. - Colaboración: A inclusión é cousa de todos e na nosa aula todos axudamos a que fose posible. XOGAMOS ESPERANDO A SAIR A DESFILAR NO ENTROIDO. PINTAMOS XUNTOS. XOGO DA CULLER NO MAGOSTO, AXUDANDO A PABLO.
  6. 6. -As familias dos demais compañeiros . - Colaboración e axuda de todos. - Autorización do dereito de imaxe dos seus fillos . - Axuda dende a casa para realizar diferentes tarefas na aula , etc. - Necesario que entendan que: TODOS APRENDEMOS DE TODOS.
  7. 7. -Aprender e desfrutar todos xuntos : BAILAMOS. PINTAMOS O MURAL. ESPERO TURNO AO XOGAR.
  8. 8. NO ENTROIDO DESFILAMOS E BAILAMOS. NO COLE CELEBRAMOS OS CUMPLES E PASÁMOLO XENIAL. NO MAGOSTO XOGAMOS E COMEMOS CASTAÑAS TODOS XUNTOS.
  9. 9. ¡NOS SABEMOS QUE TI PODES!. - XUNTOS FORMAMOS UN GRAN EQUIPO. - APRENDEMOS TODOS DE TODOS. - COMPARTIMOS, DESFRUTAMOS, XOGAMOS E SABEMOS QUE TODOS SOMOS IGUAIS E QUE TODOS SOMOS DIFERENTES. - TEMOS 10 ANOS PERO XA SOMOS EXPERTOS EN AUTISMO E PICTOGRAMAS.
  10. 10. EXPLICAMOS COS NOSOS DEBUXOS COMO TRABALLA PABLO,O QUE USA,O QUE LLE GUSTA,O QUE LLE MOLESTA…….
  11. 11. DEBUXOS PARA A XORNADA DE POR DEREITO: CUCA,ARASAAC E ESTHER
  12. 12. -O panel do día. - Rutinas. - Traballo nas diferentes sesións . - Material empregado e elaborado. - Socialización. - Actividades grupais de aula e de centro. - O Día do Autismo. -Saídas e celebracións : Planificación e anticipación
  13. 13. Panel do día:
  14. 14. Rutinas: MESES E ESTACIÓNS DÍAS DA SEMANA E TEMPO. O DÍA DO MES
  15. 15. Traballo nas diferentes sesións : Secuencia en pictos do traballo na mesa. SECUENCIA PICTOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA
  16. 16. Actividades individuais : CLASIFICAR POR COLORES PUZLE DA FOTO DE PABLO.
  17. 17. TRABALLAMOS COS NÚMEROS: OS NÚMEROS:REPASAMOS DE VERDE A GRAFÍA DO NÚMERO TRES. O LIBRO DOS NÚMEROS. ASOCIAR O NÚMERO A CANTIDADE.
  18. 18. POESÍAS E CANCIÓNS adaptadas con pictogramas:
  19. 19. ASOCIAR IGUAIS: DEBUXOS ANIMADOS, DINOSAURIOS DE CORES, A MIÑA FAMILIA. COSER: Un bolso para mamá.
  20. 20. GÚSTAME LER CON PICTOS.
  21. 21. ALGÚNS CONTOS ADAPTADOS:
  22. 22. LEO ,ASOCIO E CONSTRÚO PALABRAS: LIBRO DOS COMPAÑEIROS DE CLASE. LIBRO: A MIÑA FAMILIA
  23. 23. APRENDO VOCABULARIO NOVO.
  24. 24. ESCRIBO TEÑO MOITOS XOGUETES RODEO OS IGUAIS. ENCÁNTAME PINTAR.
  25. 25. TRABALLO COS COMPAÑEIROS E FACEMOS COUSAS MOI CHULAS.
  26. 26. MATERIAL EMPREGADO E ELABORADO: ROUPA DE INVERNO TAMAÑOS NÚMEROS METODOLOXÍA TEACCH
  27. 27. PUZLE DE PARTES DO CORPO ASOCIAR CORES DOMINÓ DO MAGOSTO BINGO MEDIOS DE TRANSPORTE
  28. 28. Socialización: Gústame ter amigos e xogar con eles.
  29. 29. Actividades grupais de aula e de centro CELEBRAMOS O ENTROIDO NO COLEXIO. TRABALLO SOBRE O ANO ADICADO Á ASTRONOMÍA . FACEMOS AS FASES DA LÚA NA AULA.
  30. 30. O Día do Autismo:
  31. 31. Saídas e celebracións : Magosto Saída ao concerto Os Maios
  32. 32. -Señalización de espazos - Concienciación do profesorado. - Traballo en equipo de todo o centro.
  33. 33. Señalización de espazos: BAÑO Na aula todo señalizado e ordeado con pictos. Na entrada da aula
  34. 34. No ximnasio . Porta de saída ao patio. Dirección Orientación
  35. 35. Concienciación do profesorado - Charlas por medio de profesionais expertos ou mesmo de profesorado do propio centro. - O centro é o que ten que adaptarse ao alumnado. - Se queremos podemos. Todos xuntos será máis doado . - Para que haxa verdadeira inclusión debemos implicarnos todos.
  36. 36. -Libreta viaxeira . - Reunións de titoría . -Comunicación por diversos medios. -Informes trimestrais do neno/a. -Traballo en equipo.
  37. 37. PARA TODOS OS PROFESIONAIS:

×