Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
KPN 6014
PENGENALAN KEPADA
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
PENDIDIKAN
DR HAJAH EFTAH BINTI MOH @ HJ
ABDULLAH
Ahli KumpulanAhli Kumpulan
1.AZLINA BT AMAT YASIN
2.JULIA BT MOHAMED
3. NURHANIZAH BT ASRAF ALI
4.NURUL ASHIKEN BT MOHD RA...
Kekerapan yang paling tinggi ialah 5 iaitu diantara 
skor 40-49. Manakala kekerapan yang paling rendah 
ialah 1 iaitu anta...
Dalam poligon diatas kekerapan paling tinggi ialah
diantara skor 40-49 iaitu 5. Taburan kekerapan paling
rendah ialah 1 ia...
Kekerapan kumulatif diperoleh dengan
menambahkan kekerapan. Dalam ogif diatas
Asimptot bawah menunjukkan menuju ke bawah
n...
26 25 24 24 22 21 21 20
17 15 14 14 13 13 13 10
Min
Min menunjukkan purata markah
keseluruhan yang diperoleh oleh pelajar
...
Median
26 25 24 24 22 21 21 20
17 15 14 14 13 13 13 10
Median = 20 + 17
2
= 18.5
Median dalam data ditentukan dengan skor ...
Mod
26 25 24 24 22 21 21 20
17 15 14 14 13 13 13 10
Daripada jumlah keseluruhan
skor pelajar jumlah kekerapan
yang tinggi ...
Julat
Julat ialah perbezaaan antara skor tertingi dan
terendah dalam data. Julat ialah perbezaan
atau jarak antara dua sko...
Sisihan Piawai
= √446.403 / (16-1)
= √29.7602
= 5.4552
Sisihan piawai merupakan jarak bagi skor (sisihan) daripada
min yan...
Varian
Varians =√ sisihan piawai
= √ 5.4552
= 2.3356
Varian ialah ganda dua sisihan
piawai. Varian ialah satu indeks
pengu...
Jadual 4.1.11 : Analisis IK Item
* Kunci ialah: C
Jadual 4.1.11 merupakan ringkasan bagi hasil
analisis indeks kesukaran i...
Jadual 4.1.1 : Analisis IK Item 1
Pilihan Jawapan 0 A B C* D
Bilangan Murid 0 3 3 6 4
Kesukaran Item(p) 0.00 0.1875 0.1875...
Jadual 4.1.10 : Analisis IK Item
Pilihan Jawapan
0 A B C* D
Bilangan Murid 0 4 7 4 1
Kesukaran Item(p) 0.00 0.25 0.4375 0....
Jadual 5.1: Pekali Saiz Cronbach’s
Alpha (Peraturan Umum)
Alpha Coefficient Range Kekuatan Hubungan
< 0.6 Lemah
0.6 < 0.7 ...
Jadual 4.1.5 : Statistik
Kepercayaan (Reliability Statistics)
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Bas...
Rater
rater1 * rater2 Crosstabulation
rater2 Total
1.00 2.00
rater1
1.00
Count 2 4 6
% of Total 12.5% 25.0% 37.5%
2.00
Cou...
Symmetric Measures
Value Asymp. Std. Errora
Approx. Tb
Approx. Sig.
Measure of Agreement Kappa .034 .249 .139 .889
N of Va...
( A + B+ C+ D )
= 2+7
2+4+3+7
= 0.563
Pa = ( A + D)
Rater 2
Tipe A Tipe B Jumlah
Rater 1 Tipe A
Tipe B
2 4 6
3 7 10
Jumlah...
Pc = ( A+B) (A+C) (C+D) (B+D)
(A+B+C+D)^2
= (2+4) (2+3) (3+7) (4+7)
(2+4+3+7)^2
= 0.237
• K = Pa – Pc = 0.563 – 0. 237
1 - Pc 1 – 0.237
= 0.427
• Dalam penelitian ini Koefisien Cohen’s Kappa digunakan
untuk men...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

penilaian pengukuran

644 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

penilaian pengukuran

  1. 1. KPN 6014 PENGENALAN KEPADA PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENDIDIKAN DR HAJAH EFTAH BINTI MOH @ HJ ABDULLAH
  2. 2. Ahli KumpulanAhli Kumpulan 1.AZLINA BT AMAT YASIN 2.JULIA BT MOHAMED 3. NURHANIZAH BT ASRAF ALI 4.NURUL ASHIKEN BT MOHD RASHID 5. NURULHIDAYAH BT MISKANDAR@NASIRUDDIN 6.ROHAYA BT RAHIM 7. SARAVANAN A/L PALANISAMY  
  3. 3. Kekerapan yang paling tinggi ialah 5 iaitu diantara  skor 40-49. Manakala kekerapan yang paling rendah  ialah 1 iaitu antara skor 0-39. Skor antara 80-100  dan 60-79 mempunyai kekerapan yang sama iaitu 4.  Manakala pelajar yang mendapat skor 50-59 ialah 2.
  4. 4. Dalam poligon diatas kekerapan paling tinggi ialah diantara skor 40-49 iaitu 5. Taburan kekerapan paling rendah ialah 1 iaitu diantara skor 0-39. Manakala taburan skor yang sama ialah antara skor 80-100 iaitu 4. Manakala taburan kekerapan yang agak rendah ialah 2 iaitu pada skor 50-59.
  5. 5. Kekerapan kumulatif diperoleh dengan menambahkan kekerapan. Dalam ogif diatas Asimptot bawah menunjukkan menuju ke bawah namun tidak menyentuh 0, Asimptot atas pula menyentuh 16. Ogif diatas berkait terus dengan taburan normal.
  6. 6. 26 25 24 24 22 21 21 20 17 15 14 14 13 13 13 10 Min Min menunjukkan purata markah keseluruhan yang diperoleh oleh pelajar dalam sesuatu ujian. Rumus untuk mengira min adalah seperti berikut: = 271/16 = 16.9375 X = Min ∑ = jumlah skor/data xᵢ = data/skor n = bilangan murid
  7. 7. Median 26 25 24 24 22 21 21 20 17 15 14 14 13 13 13 10 Median = 20 + 17 2 = 18.5 Median dalam data ditentukan dengan skor ditengah-tengah bagi set skor berkenaan. Median juga boleh dikira dengan menggunakan kekerapan dalam taburan dalam data. Kekerapan kumulatif juga digunakan untuk mencari median sesuatu data. Berdasarkan data yang diperoleh median bagi data tersebut ialah 18.5
  8. 8. Mod 26 25 24 24 22 21 21 20 17 15 14 14 13 13 13 10 Daripada jumlah keseluruhan skor pelajar jumlah kekerapan yang tinggi atau mod ialah sebanyak 3 orang pealajar untuk jumlah skor 13.
  9. 9. Julat Julat ialah perbezaaan antara skor tertingi dan terendah dalam data. Julat ialah perbezaan atau jarak antara dua skor yang paling ekstrem setelah set berkenaan disusun secara menaik atau menurun. Julat bagi data yang dikaji ialah skor paling tinggi ialah 26 manakala skor paling rendah ialah 10. Maka julat ialah 16.
  10. 10. Sisihan Piawai = √446.403 / (16-1) = √29.7602 = 5.4552 Sisihan piawai merupakan jarak bagi skor (sisihan) daripada min yang telah dipiawaikan iaitu setelah ditolak daripada min bagi setiap unit. Diganda dua untuk mengelakkan negatif kemudian dicampurkan semua unit dalam sampel berkenaan dan dibahagi dengan jumlah unit, dan akhir sekali di punca ganda dua. Sisihan piawaai dalam data yang dikaji ialah 5.4552.
  11. 11. Varian Varians =√ sisihan piawai = √ 5.4552 = 2.3356 Varian ialah ganda dua sisihan piawai. Varian ialah satu indeks pengukuran tentang keberubahan dalam satu-satu set data. Varian dalam data ialah 2.3356.
  12. 12. Jadual 4.1.11 : Analisis IK Item * Kunci ialah: C Jadual 4.1.11 merupakan ringkasan bagi hasil analisis indeks kesukaran item objektif 11. Analisis yang dapat dibuat berdasarkan jadual tersebut didapati bahawa item 11 dalam kategori sederhana iaitu dalam lingkungan indeks IK > 0.8. Maka tindakannya, item ini terlalu mudah dan perlu diubahsuai dalam bank soalan. Pilihan Jawapan 0 A B C* D Bilangan Murid 0 1 1 13 1 Kesukaran Item(p) 0.00 0.0625 0.0625 0.8125 0.0625 Kumpulan T R T R T R T R T R Bilangan ( Baik / Lemah) 0 0 0 1 0 1 9 4 0 1 Diskriminasi 0.00 -0.125 -0.125 0.625 -0.125
  13. 13. Jadual 4.1.1 : Analisis IK Item 1 Pilihan Jawapan 0 A B C* D Bilangan Murid 0 3 3 6 4 Kesukaran Item(p) 0.00 0.1875 0.1875 0.375 0.25 Kumpulan T R T R T R T R T R Bilangan ( Baik / Lemah) 0 0 1 2 1 2 5 1 1 3 Diskriminasi 0.00 -0.125 -0.125 0.5 -0.25 * Kunci ialah: C Jadual 4.1.1 merupakan ringkasan bagi hasil analisis indeks kesukaran item objektif 1. Analisis yang dapat dibuat berdasarkan jadual tersebut didapati bahawa item 1 dalam kategori sederhana iaitu dalam lingkungan indeks 0.3 ≤ IK ≤ 0.8. Maka tindakannya, item ini diterima dan dikekalkan dalam bank soalan.
  14. 14. Jadual 4.1.10 : Analisis IK Item Pilihan Jawapan 0 A B C* D Bilangan Murid 0 4 7 4 1 Kesukaran Item(p) 0.00 0.25 0.4375 0.25 0.0625 Kumpulan T R T R T R T R T R Bilangan ( Baik / Lemah) 0 0 1 3 2 5 3 1 0 1 Diskriminasi 0.00 -0.25 -0.375 0.25 -0.125 * Kunci ialah: C Jadual 4.1.10 merupakan ringkasan bagi hasil analisis indeks kesukaran item objektif 10. Analisis yang dapat dibuat berdasarkan jadual tersebut didapati bahawa item 10 dalam kategori terlalu sukar iaitu dalam lingkungan indeks IK < 0.3. Maka tindakannya, item ini terlalu sukar dan perlu diubahsuai dalam bank soalan.
  15. 15. Jadual 5.1: Pekali Saiz Cronbach’s Alpha (Peraturan Umum) Alpha Coefficient Range Kekuatan Hubungan < 0.6 Lemah 0.6 < 0.7 Sederhana 0.7 < 0.8 Baik 0.8 < 0.9 Sangat Baik 0.9 Terbaik
  16. 16. Jadual 4.1.5 : Statistik Kepercayaan (Reliability Statistics) Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items .757 .752 30 Berdasarkan kepada keputusan seperti Jadual 5.1 diatas, nilai Cronbach’s Alpha ialah 0.757 . Semakin nilai Cronbach Alpha menghampiri 1 adalah 30 dalah baik. Disini dapatlah disimpulkan bahawa soalan yang dikemukakan oleh kami adalah boleh dipercayai (reliable) dan ianya boleh difahami oleh pelajar. Bilangan item menunjukankan bahawa soalan ini mempunyai sebanyak 30 soalan kesemuanya.
  17. 17. Rater rater1 * rater2 Crosstabulation rater2 Total 1.00 2.00 rater1 1.00 Count 2 4 6 % of Total 12.5% 25.0% 37.5% 2.00 Count 3 7 10 % of Total 18.8% 43.8% 62.5% Total Count 5 11 16 % of Total 31.2% 68.8% 100.0%
  18. 18. Symmetric Measures Value Asymp. Std. Errora Approx. Tb Approx. Sig. Measure of Agreement Kappa .034 .249 .139 .889 N of Valid Cases 16 a. Not assuming the null hypothesis. b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
  19. 19. ( A + B+ C+ D ) = 2+7 2+4+3+7 = 0.563 Pa = ( A + D) Rater 2 Tipe A Tipe B Jumlah Rater 1 Tipe A Tipe B 2 4 6 3 7 10 Jumlah 5 11 16
  20. 20. Pc = ( A+B) (A+C) (C+D) (B+D) (A+B+C+D)^2 = (2+4) (2+3) (3+7) (4+7) (2+4+3+7)^2 = 0.237
  21. 21. • K = Pa – Pc = 0.563 – 0. 237 1 - Pc 1 – 0.237 = 0.427 • Dalam penelitian ini Koefisien Cohen’s Kappa digunakan untuk menghitung reliabilitas antara 2 rater. Hasil daripada dua rater terhadap data ialah κ=0.427 dengan kesalahan standard sebesar 0.573. • Fleiss (1981) mengkategorikan tingkat reliabilitas antara rater menjadi kepada empat kategori : • Kappa < 0.4 : buruk • Kappa 0.4 – 0.60 : cukup (fair) • Kappa 0.60 – 0.75 : memuaskan (good) • Kappa > 0.75 : istimewa (excellent)

×