SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Download to read offline
Sejarah Penjelajahan dan
Penerokaan dalam Tamadun Awal.
Pengenalan
• Penerokaan bermaksud menyelidiki, menjelajah,
menjalani, mengharungi dan menghadapi.
• Penjelajahan membawa maksud mengelilingi atau berjalan
ke merata-rata tempat atau daerah.
• Kegiatan penerokaan dan penjelajahan bangsa Eropah
dikesan sejak zaman Yunani dan Rom.
• Matlamat utama kuasa Barat berlumba-lumba untuk
melancarkan ekspedisi penjelajahan dan penerokaan
adalah untuk mendapat kekayaan (gold), kemegahan
(glory) dan keagamaan (gospel).
• Kamus Dewan mentakrifkan penjelajahan sebagai
mengelilingi atau berjalan ke merata tempat atau daerah
untuk sesuatu tujuan, sementara penerokaan pula
didefinasikan sebagai perihal perbuatan menyelidiki,
menjelajah dan mengharungi.
• Penjelajahan dan penerokaan telah berlaku
sejak sebelum wujudnya tamadun awal
manusia. Namun aktiviti ini dalam bentuk
yang tidak teratur dan tidak langsung. Ketika
itu matlamat penjelajahan dan penerokaan
manusia lebih bermatlamatkan kegiatan
mencari rezeki dan membuka petempatan.
Penjelajahan dan penerokaan yang teratur
dan hanya bermula setelah wujudnya
tamadun awal manusia.
• Konsep penjelajahan merujuk kepada mengelilingi atau berjalan ke
merata-rata tempat atau daerah.
• Penerokaan pula bermaksud menyelidiki, menjelajah, menjalani,
menempuh dan mengharungi
• Bangsa Eropah mempunyai tradisi penerokaan sejak zaman Yunani
iaitu sekitar abad ke-8 S.M lagi.Contohnya orang Crete, Mycenea
dan Phonesia telah melakukan aktiviti penerokaan dan penjelajahan
sekitar laut Mediteranean untuk tujuan ekonomi dan politik
• Kuasa-kuasa barat seperti Portugal dan Sepanyol mula menjelajah
dan meneroka disebabkan beberapa faktor yang mendorong dan
juga untuk mengatasi perubahan politik, ekonomi dan agama yang
berlaku pada zaman tersebut.
Peranan pemerintah
• Pada zaman Yunani orang Phonesia melakukan ekspedisi mengelilingi
Benua Afrika dengan bantuan raja Mesir iaitu Firaun Necho.
• Iskandar Zulkarnain telah memimpin ekspedisi ketenteraan dari
Macedonia dan Mesir di barat hingga Hindu Kush dan Punjab di Timur.
Beliau juga menaja ekspedisi-ekspedisi yang disertai oleh pakar dan
penulis untuk merekod sumber-sumber asli di kawasan takluknya
• Dorongan daripada pemerintah seperti Putera Hendry dan Raja John III
dari Portugal dan Sepanyol membawa kepada kemajuan dalam bidang
sains dan teknologi pelayaran serta penubuhan Akademi Laut.
• Raja-raja negara bangsa juga memberi galakan kepada masyarakatnya
untuk menjelajah dan meneroka. Tujuannya adalah untuk mengumpul
kekayaan.
• Para pemerintahan juga memberi hadiah yang lumayan dan gelaran
sebagai insentif kepada para peneroka
Maklumat dan pengetahuan tentang
dunia luar
• Orang Yunani melancarkan ekspedisi untuk meninjau keadaan
persekitaran dan keadaan geografi sesuatu kawasan. Contohnya
orang Phonesia telah melancarkan ekspedisi belayar mengelilingi
pantai Afrika dengan tujuan mengetahui keluasan kerajaan Mesir.
• Sumber maklumat dan pengetahuan tentang dunia luar diperoleh
daripada orang Islam Arab pada zaman pertengahan awal.
• Catatan Marco Polo mengembara ke China dalam buku “ The
Travels of Marco Polo ” dan perkhidmatan rahib John Monte
Carvino di India, Parsi dan China telah mendorong penjelajahan
orang-orang Eropah
• Maklumat yang diperoleh tentang India dan China telah menarik
minat para penjelajah seperti Chistopher Colombus.
Penyebaran agama Kristian
• Golongan paderi Kristian dan raja-raja Eropah
bercita-cita untuk mengembangkan agama
kristian di dunia luar.
• Para mubaligh kristian dengan para saudagar
ingin meneroka ke tempat-tempat baru iaitu
Amerika, Asia dan Afrika. Contohnya Portugal
menakluki kerajaan Melayu Melaka dan salah
satu faktornya ialah menyebarkan agama Kristian
• Selain dari itu orang-orang Sepanyol dan Portugal
ingin merampas balik tanah mereka daripada
penguasaan orang Islam.
Perkembangan Kapitalisme dan
Merkantilisme
• Sistem ekonomi Kapitalisme mengalakkan
kegiatan mengumpul modal, hak milik
persendirian dan persaingan dalam perniagaan.
• Perkembangan ini telah mendorong kemunculan
dasar ekonomi Merkantilisme di negara-negara
bangsa yang menekankan dasar pengumpulan
kekayaan menambah kekuasaan dan menjaga
kebajikan penduduk tempatan
• Bagi mencapai matlamat tersebut raja-raja
negara bangsa mengalakkan penjelajahan dan
penerokaan.
Kemajuan Teknologi Pelayaran
• Pengetahuan teknikal tentang geografi dan pelayaran
mengiatkan kegiatan penjelajahan dan penerokaan
• Alat-alat seperti kompas magnetik dan astrolab dicipta
untuk memudahkan pelayaran. Kompas digunakan
untuk menentukan arah dan astrolab digunakan untuk
menentukan longitude.
• Masyarakat Eropah mempunyai peta yang lengkap
tentang benua Eropah dan Laut Mediterranean pada
abad ke-15 masihi yang memudahkan lagi aktiviti
pelayaran mereka.
• Dengan bantuan alat-alat pelayaran, kapal-kapal yang
kukuh dapat dibina untuk belajar ke lautan yang luas
Persaingan Negara-Negara Bangsa
• Negara-negara bangsa seperti Sepanyol, Perancis
dan Portugal bersaing untuk meneroka kawasan-
kawasan yang baru di benua Asia, Afrika dan
Amerika
• Tujuan mereka adalah untuk memperoleh bahan-
bahan mentah dan pasaran baru bagi barang-
barang mereka.
• Semakin luas kawasan yang terokai semakin
tinggi sanjungan yang diberi di kalangan negara-
negara Eropah
Pengaruh Renaisance
• Pada zaman Renaisance, cita-cita dan pemikiran bangsa
Eropah telah berubah. Mereka lebih mempraktikkan
ciri-ciri Individualisme, Humanisme, Sekularisme, sifat
kritikal dan rasioanalisme.
• Institusi gereja tidak lagi mengongkong pemikiran
masyarakat Eropah pada zaman ini.
• Keadaan ini telah mendorong kebebasan pemikiran
manusia dan mula mementingkan kemajuan sains dan
teknologi yang mengalakkan masyarakat Eropah
menjelajah dan meneroka kawasan-kawasan baru.
Penutup
• Jelaslah bahawa faktor-faktor yang
dibincangkan telah mendorong penjelajahan
dan penerokaan kuasa-kuasa besar di Eropah.
• Akibat daripada penerokaan kawasan-
kawasan baru telah meninggalkan kesan
kepada penduduk tempatan dari segi politik,
ekonomi dan sosial.
MESIR
• Bangsa pertama yg memulakan pelayaran
• Bukti : sumber arkeologi dan inskripsi pd
dinding kuil di Deir el-Bahri
• Faktor : keadaan geografi dan sumber ekologi,
minat, pengetahuan dlm bidang geografi,
hidrografi dan meteorlogi
• Tumpuan : kwsn hulu Sg. Nil dan pesisiran
pantai barat Laut Merah
• Kwsn Nubia : kapur barus, ebony, kulit
harimau, emas, gading gajah dan sumbu
badak
• Firaun Snefru : m’bawa 40 buah kapal dr
Byblos ke Phonicia (320 S.M.)
• Hannu : mengetuai ekspedisi dr Mesir ke
selatan Semenanjung Arab dan Laut Merah
(1750 S.M.)
• Harkhuf : mengetuai bbrpa ekspedisi ke Yam
• Pyopi nakht : di hntr ke Nubia utk menakluk
kwsn tersebut
• Permaisuri Hatshepsut : memerintah Mesir
(1503-1480 S.M.) menggalakkan pelayaran
• Firaun Necho : menggaji pelayar Phoenicia utk
m’jlnkn ekspedisi bg menentukn saiz kerajaan
Mesir (600 S.M.)
CHINA
• Bangsa yang maju dan mempunyai kemahiran
yang tinggi dalam penjelajahan dan penerokaan
• Abad pertama Masihi : org Cina mengembara dlm
kumpulan kecil dan menghantr misi diplomatik
dan perdaganan sehingga Laut Caspian
• Pan Chao : dilantik sebagai wizurai provinsi
Kashgar dan berjaya meluaskan pengaruh hingga
ke Syria
• Org Cina menghntr misi hingga ke Constantinopla
dan mengadakan hubungan dengan Empayar
Rom
• Kapal dagang Cina : smpi ke Eropah m’jelang
tahun 100 M, belayar ke seluruh Asia Selatan
dn India (600-900 M)
• 6 M : mengembara utk meningkatkan
pengetahuan agama
• Hsuan Tsang : mendalami ajaran Buddha,
mendalami ilmu agama di Universiti Nalanda
• I-Ching : belayar ke India utk melawat tmpt
suci Buddha dan belajar ilmu agama
• Kublai Khan : ekspedisi2 ketenteraan dihantar
ke Jepun (1274 dan 1281 M) ke Jawa (1292 M)
• China mencapai keunggulan dlm bidang
pelayaran khusunya pd Zaman Ming
• 1120 M, org Cina menemui kompas magnetik.
Selain itu, mereka juga mencipta alat spt
sekstan, papan lindung angin dan ruangan
kedap air dlm kapal
• Cheng Ho : tokoh pelayar yg terkenal pd abad
ke 14 M, hingga ke India, Asia Tenggara dan
Afrika
MELAYU
• Matlamat utama adalah untuk perdagangan dan
menimba ilmu pengetahuan
• Bukti : rekod2 China dan laporan pengembara
Barat menunjukkan kapal pedagang Melayu dan
Jawa sampai ke Afrika Timur, Madagascar, Aden
dan Negara China
• Orang Melayu juga digelar masyarakat kelautan
mempunyai pengetahuan yg tinggi dlm aspek
geografi (keadaan ombak, jenis angin, arus
lautan, ukuran laut, kedudukan tanjung, beting
dan batu karang)
• Kegiatan perdagangan dan perkapalan org
Melayu berkembang pesat dan menyebabkan
lahir satu sistem dlm organisasi perkapalan
iaitu Undang-undang Laut Melaka.
• Masyarakat Melayu mempunyai kemahiran
dlm pembinaan dan penggunaan alat
pengangkutan laut.
Penjelajahan dan Penerokaan
Tamadun Yunani
• Dipelopori orang Crete bermotifkan ekonomi dan politik
• Pelayaran orang Crete
– Menguasai L.Mediterranean (7000S.M. – 3500S.M.)
– Perdagangan antara Crete dengan Mesir
– Belayar ke pulau sekitar Laut Aegean utk mencari obsidian.
– Laluan perdagangan ( Palestin – pantai utara Afrika dan Eropah
Selatan)
– Pelabuhan Crete merupakan pusat pengedaran barang.
– Kapal-kapal Crete sampai ke Cyprus, Sicily, Kepulauaan Lipari
dan Levant serta sampai ke selatan Perancis dan Sepanyol.
– Kapal Crete yang besar digunakan untuk mengangkut bijirin dari
Mesir dan balak dari Tanah Besar Asia. Juga digunakan sebagai
kapal perang semasa penaklukan Sicily.
Penjelajahan dan Penerokaan
Tamadun Yunani• Pelayaran orang Mycenea
– Mycenea menjalin hubungan perdagangan dengan Asia
Barat.
– Belayar ke sungai-sungai di utara Asia Kecil untuk mencari
emas.
 Pelayaran orang Phoenicia
 Menguasai Laut Mediterranean (1400S.M.) dan mengasaskan
petempatan di Carthage
 Bangsa pertama melalui Selat Gibaltar. Belayar merentasi Laut
Mediterranean ke pantai Atlantik dan Afrika untuk membawa
masuk Murex
 Belayar ke Ophir dan Punt (Somalia) – emas, perak, burung
merak dan gading gajah
Pelayaran dan Penjelajahan
Tamadun Yunani
• Pelayaran orang Carthaginia
– Selepas Phoenicia, Carthaginia melancarkan
ekspidisi mengelilingi Afrika yang diketuai oleh
Sataspes.
– Belayar sehingga Guines dan berpatah balik
kerana keadaan laut yang bergelora.
Penjelajahan dan Penerokaan
Tamadun Indus
• Kurang maklumat tentang penjelajahan dan
penerokaan Tamadun Indus namun tidak dinafikan
berlaku penjelajahan dan penerokaan atas motif
perdagangan dan agama.
• Kapal-kapal India belayar di Yaman
• Menjelajah ke Asia Tenggara memperluaskan
perdagangan dan agama sejak abad pertama Masihi.
• Perdagangan bertukar kepada penjajahan. Penjajahan
Raja Rajendra 1 (Raja Chola dari India Selatan) keatas
kerajaan-kerajaan Srivijaya di S.Tanah Melayu dan
Sumatera (1025M)
Sumbangan tokoh-tokoh
pelayaran
Marco Polo ( 1254-1324 M)
• menulis catatan pengalamannya dalam buku
berjudul The Book Of Marco Polo.
• Buku ini mengandungi maklumat mengenai
keajaiban Timur serta meraptkan lagi
hubungan dunia Timur dan Barat.
• maklumat dalam buku ini juga telah
mendorong Christopher Colombus mencari
jalan laut ke negara China. Bahkan juga
sumbangan Marco Polo turut menarik lebih
ramai mubaligh Kristian seperti Friar Orderik
dan John dari Monte Corvino untuk berhijrah
ke China.
Vasco Da Gama (1469-1524M)
• Vasco Da Gama dilahirkan di Sines, Portugal pada
1469. Beliau merupakan kapten kapal laut
Portugis yang pertama membuka jalan
perdagangan antara Asia dan Eropah
• Atas permintaan Raja Manuel I dari Portugal,
Vasco Da Gama belayar ke Timur pada Julai 1479
M. peyaran tersebut disertai 180 anak kapal dan
empat buah kapal seberat 120 tan setiap satu
serta memakan masa 30 hari
Penerokaan dan penjelajahan
• Pada awal November, Da Gama tiba di Pulau Cape verda
dan belayar mengelilingi Tanjung Pengharapan ke Malindi
yang terletak di pantai timur Africa.
• Beliau turut melawat Ceylon dan kembali ke Lisbon pada
1499 M dengan muatan barang bernilai enam kali ganda
daripada perbelanjaan angkatannya
• Kejayaan Vasco Da Gama merintis jalan ke arah penubuhan
petempatan dan loji-loji perdagangan Portugis di India
• Penemuan jalan laut ke Timur menandakan bermulanya
hubungan berterusan antara Barat dengan Timur. Ini juga
merupakan titik permulaan penguasaan jalan laut oleh
kuasa kuasa Eropah untuk jangka masa panjang
Christopher Columbus
• Christopher Columbus dilahirkan di Genoa, Itali pada
tahun 1451. Beliau belayar dari Itali ke England melalui
Selat Gibraltar ketika berusia 19 tahun.
• Pada 1484 M, beliau cuba mendapat sokongan
daripada Raja Portugal, John II untuk membantu
pelayarannya, tetapi gagal.
• Raja Sepanyol, Ferdinand dan Isabella menyokong
cadangan Columbus dengan syarat hanya jika kwasan
penemuannya menjadi milik Sepanyol.
Christopher Columbus
• Pada tahun 1492 M, Columbus menyeberangi
Lautan Atlantik dengan tiga buah kapal iaitu Santa
Maria, Santa Nina dan Santa Pinta.
• Beliau berjaya mendarat di San Salvador
(Bahamas) dan akhirnya menemui Cuba dan
Hispaniola.
• Sumbangannya dalam pelayaran turut berjaya
menemukan 3 negara baru iaitu Dominica, Puerto
Rico dan Jamaica. Dalam Pelayaran ketiga beliau
juga, beliau turut menemukan Trinidad.
• Dalam pelayaran terakhir beliau, beliau telah
meneroka pantai Timur America Tengah dari
Honduras ke Panama
Penerokaan dan penjelajahan
Cheng Ho (1371-1431M)
• Laksamana Cheng Ho ialah tokoh pelayaran China
yang terkenal pada zaman Yung Lo.
• Cheng Ho merupakan seorang pengembara China
berbangsa Islam berasal dari Yunan dan pernah
bekerja sebagai seorang pembantu kepada putera
Raja China
• Pengembaraan pertama bermula pada tahun
1405 M dan pelayaran ini dilakukan secara besar-
besaran.
• Pada 1414 M, beliau mengetuai ekspedisi pelayaran
bersaa 63 buah kapal perdagangan. Ekspedisi tersebut
melibatkan 27 876 orang termasuk pedagang, pelaut
dan askar.
• Ekspedisi ini bertujuan menonjolkan kekuasaan
kerajaan Ming, mendapatkan bantuan mengatasi
serangan Mongol dan menjalin hubungan perdagangan
dengan negara lain.
• Misi pelayaran Cheng Ho pernah sampai ke Jeddah,
Hormuz, pantai Somalia dengan membawa barangan
seperti tembikar dan sutera dari China sebagai tukaran
untuk memperoleh gading gajah dan tanduk badak
sumbu daripada pedagang Arab.
Penerokaan dan penjelajahan
i-ching (635-713M)
• Dilahirkan di Fan-Yang, China pada 635 M.
• Memulakan pengembaraan ke India dengan
menaiki kapal parsi yang berlepas ke india
pada tahun 671M.
• Mendarat di India pada tahun 673 M. beliau
mempelajari bahasa sanskrit dan melawat
tempat-tempat suci seperti Kusinagara, Taman
Marigadawa dan Wihara Waicali.
• Tinggal di wihara nalanda selama 10 tahun.
• Mengumpulkan lebih 500000 seloka Tripitika
di India dan menterjemahkan seloka-seloka
tersebut.
• Beliau mengabdikan catatan pengalamannya
dalam buku yang berjudul Ta-Tang-Si-Yu-Ku-
Fa-Kao-Seng-Chuan dan Nan-hai-chi-kuei-nai-
fa-chuan.

More Related Content

What's hot

Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahfiro HAR
 
OBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAHOBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAHZICCHUA
 
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa firo HAR
 
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKA
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKABAHASA MELAYU PASCA MERDEKA
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKAFitriah Gi Kwang
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiafiro HAR
 
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.shafikah zakaria
 
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )FaFai S.
 
Sistem ekonomi komersial
Sistem ekonomi komersialSistem ekonomi komersial
Sistem ekonomi komersialRema Reca
 
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonial
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonialBab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonial
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonialfiro HAR
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)Nursyuhadah Rahwi
 
Undang undang kedah
Undang undang kedahUndang undang kedah
Undang undang kedahAlif Akram
 
Struktur sbub
Struktur sbubStruktur sbub
Struktur sbubfiro HAR
 
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAH
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAHPENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAH
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAHZICCHUA
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapTatulrich Tatul
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)saadiah alidrus
 
20120531200501 kuliah 7 imperialisme barat di asia tenggara
20120531200501 kuliah 7   imperialisme barat di asia tenggara20120531200501 kuliah 7   imperialisme barat di asia tenggara
20120531200501 kuliah 7 imperialisme barat di asia tenggaraTatulrich Tatul
 
Teori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayuTeori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayuMelisa Amirullah
 
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaBab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaMuhamad Saifullah
 
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS Santa Barbara
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme firo HAR
 

What's hot (20)

Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
 
OBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAHOBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAH
 
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
 
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKA
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKABAHASA MELAYU PASCA MERDEKA
BAHASA MELAYU PASCA MERDEKA
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
 
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
 
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )
Pensejarahan malaysia ( Corak Penulisan Koloniah Bersifat Euro-Centric )
 
Sistem ekonomi komersial
Sistem ekonomi komersialSistem ekonomi komersial
Sistem ekonomi komersial
 
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonial
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonialBab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonial
Bab 5 -pensejarahan-perspektif-kolonial
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
 
Undang undang kedah
Undang undang kedahUndang undang kedah
Undang undang kedah
 
Struktur sbub
Struktur sbubStruktur sbub
Struktur sbub
 
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAH
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAHPENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAH
PENGERTIAN SEJARAH DAN OBJEKTIVITI SEJARAH
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
 
20120531200501 kuliah 7 imperialisme barat di asia tenggara
20120531200501 kuliah 7   imperialisme barat di asia tenggara20120531200501 kuliah 7   imperialisme barat di asia tenggara
20120531200501 kuliah 7 imperialisme barat di asia tenggara
 
Teori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayuTeori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayu
 
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaBab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
 
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS
KERAJAAN KEDAH TUA DAN BERUAS
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme
 

Viewers also liked

Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahMiss Seha
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18hasfazera hassan
 
Politik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsaPolitik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsaalexsonn
 
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan ChingMr Pickle
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)Nursyuhadah Rahwi
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahisharsmiaa
 

Viewers also liked (12)

1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
 
Politik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsaPolitik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsa
 
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahanSumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Nota sejarah spm
Nota sejarah spmNota sejarah spm
Nota sejarah spm
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
 

Similar to Penerokaan dan penjelajahan

Penjelajahan_Samudra.pptx
Penjelajahan_Samudra.pptxPenjelajahan_Samudra.pptx
Penjelajahan_Samudra.pptxFahmiSyahlevi
 
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Antara imperialisme dan kolonialisme
Antara imperialisme dan kolonialismeAntara imperialisme dan kolonialisme
Antara imperialisme dan kolonialismeulva Aprilia
 
Penjelajahan samudra
Penjelajahan samudra Penjelajahan samudra
Penjelajahan samudra Evan Doang
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxHafidMuhammadRafdi
 
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia Resma Puspitasari
 
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA DI AFRIKA
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA  DI AFRIKASEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA  DI AFRIKA
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA DI AFRIKAAdriana
 
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialismeDyno Hatake Madara
 
~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~Tee Kok Ann
 
Sejarah bab 1
Sejarah bab 1Sejarah bab 1
Sejarah bab 1elllya
 
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptxKedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptxKangHer2
 
teori kedatangan islam ke asia tenggara
teori kedatangan islam ke asia tenggarateori kedatangan islam ke asia tenggara
teori kedatangan islam ke asia tenggaraHilmi Qimie
 
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...YaqursaWsi
 
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...AlangSchumann
 
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantara
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantaraFaktor menyusupnya negara asing ke nusantara
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantaraNur Huda
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahshafikah zakaria
 
Teori kedatangan islam 3
Teori kedatangan islam 3Teori kedatangan islam 3
Teori kedatangan islam 3Azman Ariffin
 

Similar to Penerokaan dan penjelajahan (20)

Penjelajahan_Samudra.pptx
Penjelajahan_Samudra.pptxPenjelajahan_Samudra.pptx
Penjelajahan_Samudra.pptx
 
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
 
Antara imperialisme dan kolonialisme
Antara imperialisme dan kolonialismeAntara imperialisme dan kolonialisme
Antara imperialisme dan kolonialisme
 
Penjelajahan samudra
Penjelajahan samudra Penjelajahan samudra
Penjelajahan samudra
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
 
B2 TAMADUN ISLAM.pptx
B2 TAMADUN ISLAM.pptxB2 TAMADUN ISLAM.pptx
B2 TAMADUN ISLAM.pptx
 
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat di indonesia
 
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA DI AFRIKA
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA  DI AFRIKASEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA  DI AFRIKA
SEJARAH AFRIKA | KOLONIALISME BANGSA EROPA DI AFRIKA
 
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme
[Kelompok 7] sejarah kolonialisme dan imperialisme
 
~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~
 
Sejarah bab 1
Sejarah bab 1Sejarah bab 1
Sejarah bab 1
 
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptxKedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa ke Nusantara.pptx
 
teori kedatangan islam ke asia tenggara
teori kedatangan islam ke asia tenggarateori kedatangan islam ke asia tenggara
teori kedatangan islam ke asia tenggara
 
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di PortugalTema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
 
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
 
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
KD 3.1.1 Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spa...
 
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantara
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantaraFaktor menyusupnya negara asing ke nusantara
Faktor menyusupnya negara asing ke nusantara
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropah
 
Teori kedatangan islam 3
Teori kedatangan islam 3Teori kedatangan islam 3
Teori kedatangan islam 3
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 

More from firo HAR

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitfiro HAR
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahfiro HAR
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusfiro HAR
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docxfiro HAR
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisanfiro HAR
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarahfiro HAR
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitiafiro HAR
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayatfiro HAR
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarahfiro HAR
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah srfiro HAR
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melakafiro HAR
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melakafiro HAR
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarahfiro HAR
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarahfiro HAR
 

More from firo HAR (20)

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkit
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Nota 3
Nota 3Nota 3
Nota 3
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursus
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisan
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah
 

Recently uploaded

UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIsyedharis59
 
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)RezaWahyuni6
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...AnnisaArianti2
 
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptx
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptxPPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptx
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptxfradillachorysofa14
 
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatDownload Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatsriagunggb
 
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024DedeHendra8
 
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdf
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdfSertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdf
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdfWahyuHid3
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxagunk4
 
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolahKel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolahaisyahnurul2408
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdf
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdfRancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdf
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdfg36337777
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxDarmiahDarmiah
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfSMP Hang Kasturi, Batam
 

Recently uploaded (20)

UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) sebagai pencetak calon guru pro...
 
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptx
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptxPPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptx
PPT IPS KD 3.4 Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Indonesia part 2.pptx
 
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatDownload Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
 
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
 
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdf
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdfSertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdf
Sertifikat PMM aksi nyata "mengapa kurikulum perlu berubah".pdf
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
 
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolahKel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdf
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdfRancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdf
Rancangan Pelajaran Tahunan Ekonomi 2&3.pdf
 
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptxPaket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
Paket Substansi_Pengelolaan Kinerja Guru dan KS [19 Dec].pptx
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
 

Penerokaan dan penjelajahan

  • 2. Pengenalan • Penerokaan bermaksud menyelidiki, menjelajah, menjalani, mengharungi dan menghadapi. • Penjelajahan membawa maksud mengelilingi atau berjalan ke merata-rata tempat atau daerah. • Kegiatan penerokaan dan penjelajahan bangsa Eropah dikesan sejak zaman Yunani dan Rom. • Matlamat utama kuasa Barat berlumba-lumba untuk melancarkan ekspedisi penjelajahan dan penerokaan adalah untuk mendapat kekayaan (gold), kemegahan (glory) dan keagamaan (gospel). • Kamus Dewan mentakrifkan penjelajahan sebagai mengelilingi atau berjalan ke merata tempat atau daerah untuk sesuatu tujuan, sementara penerokaan pula didefinasikan sebagai perihal perbuatan menyelidiki, menjelajah dan mengharungi.
  • 3. • Penjelajahan dan penerokaan telah berlaku sejak sebelum wujudnya tamadun awal manusia. Namun aktiviti ini dalam bentuk yang tidak teratur dan tidak langsung. Ketika itu matlamat penjelajahan dan penerokaan manusia lebih bermatlamatkan kegiatan mencari rezeki dan membuka petempatan. Penjelajahan dan penerokaan yang teratur dan hanya bermula setelah wujudnya tamadun awal manusia.
  • 4. • Konsep penjelajahan merujuk kepada mengelilingi atau berjalan ke merata-rata tempat atau daerah. • Penerokaan pula bermaksud menyelidiki, menjelajah, menjalani, menempuh dan mengharungi • Bangsa Eropah mempunyai tradisi penerokaan sejak zaman Yunani iaitu sekitar abad ke-8 S.M lagi.Contohnya orang Crete, Mycenea dan Phonesia telah melakukan aktiviti penerokaan dan penjelajahan sekitar laut Mediteranean untuk tujuan ekonomi dan politik • Kuasa-kuasa barat seperti Portugal dan Sepanyol mula menjelajah dan meneroka disebabkan beberapa faktor yang mendorong dan juga untuk mengatasi perubahan politik, ekonomi dan agama yang berlaku pada zaman tersebut.
  • 5. Peranan pemerintah • Pada zaman Yunani orang Phonesia melakukan ekspedisi mengelilingi Benua Afrika dengan bantuan raja Mesir iaitu Firaun Necho. • Iskandar Zulkarnain telah memimpin ekspedisi ketenteraan dari Macedonia dan Mesir di barat hingga Hindu Kush dan Punjab di Timur. Beliau juga menaja ekspedisi-ekspedisi yang disertai oleh pakar dan penulis untuk merekod sumber-sumber asli di kawasan takluknya • Dorongan daripada pemerintah seperti Putera Hendry dan Raja John III dari Portugal dan Sepanyol membawa kepada kemajuan dalam bidang sains dan teknologi pelayaran serta penubuhan Akademi Laut. • Raja-raja negara bangsa juga memberi galakan kepada masyarakatnya untuk menjelajah dan meneroka. Tujuannya adalah untuk mengumpul kekayaan. • Para pemerintahan juga memberi hadiah yang lumayan dan gelaran sebagai insentif kepada para peneroka
  • 6. Maklumat dan pengetahuan tentang dunia luar • Orang Yunani melancarkan ekspedisi untuk meninjau keadaan persekitaran dan keadaan geografi sesuatu kawasan. Contohnya orang Phonesia telah melancarkan ekspedisi belayar mengelilingi pantai Afrika dengan tujuan mengetahui keluasan kerajaan Mesir. • Sumber maklumat dan pengetahuan tentang dunia luar diperoleh daripada orang Islam Arab pada zaman pertengahan awal. • Catatan Marco Polo mengembara ke China dalam buku “ The Travels of Marco Polo ” dan perkhidmatan rahib John Monte Carvino di India, Parsi dan China telah mendorong penjelajahan orang-orang Eropah • Maklumat yang diperoleh tentang India dan China telah menarik minat para penjelajah seperti Chistopher Colombus.
  • 7. Penyebaran agama Kristian • Golongan paderi Kristian dan raja-raja Eropah bercita-cita untuk mengembangkan agama kristian di dunia luar. • Para mubaligh kristian dengan para saudagar ingin meneroka ke tempat-tempat baru iaitu Amerika, Asia dan Afrika. Contohnya Portugal menakluki kerajaan Melayu Melaka dan salah satu faktornya ialah menyebarkan agama Kristian • Selain dari itu orang-orang Sepanyol dan Portugal ingin merampas balik tanah mereka daripada penguasaan orang Islam.
  • 8. Perkembangan Kapitalisme dan Merkantilisme • Sistem ekonomi Kapitalisme mengalakkan kegiatan mengumpul modal, hak milik persendirian dan persaingan dalam perniagaan. • Perkembangan ini telah mendorong kemunculan dasar ekonomi Merkantilisme di negara-negara bangsa yang menekankan dasar pengumpulan kekayaan menambah kekuasaan dan menjaga kebajikan penduduk tempatan • Bagi mencapai matlamat tersebut raja-raja negara bangsa mengalakkan penjelajahan dan penerokaan.
  • 9. Kemajuan Teknologi Pelayaran • Pengetahuan teknikal tentang geografi dan pelayaran mengiatkan kegiatan penjelajahan dan penerokaan • Alat-alat seperti kompas magnetik dan astrolab dicipta untuk memudahkan pelayaran. Kompas digunakan untuk menentukan arah dan astrolab digunakan untuk menentukan longitude. • Masyarakat Eropah mempunyai peta yang lengkap tentang benua Eropah dan Laut Mediterranean pada abad ke-15 masihi yang memudahkan lagi aktiviti pelayaran mereka. • Dengan bantuan alat-alat pelayaran, kapal-kapal yang kukuh dapat dibina untuk belajar ke lautan yang luas
  • 10. Persaingan Negara-Negara Bangsa • Negara-negara bangsa seperti Sepanyol, Perancis dan Portugal bersaing untuk meneroka kawasan- kawasan yang baru di benua Asia, Afrika dan Amerika • Tujuan mereka adalah untuk memperoleh bahan- bahan mentah dan pasaran baru bagi barang- barang mereka. • Semakin luas kawasan yang terokai semakin tinggi sanjungan yang diberi di kalangan negara- negara Eropah
  • 11. Pengaruh Renaisance • Pada zaman Renaisance, cita-cita dan pemikiran bangsa Eropah telah berubah. Mereka lebih mempraktikkan ciri-ciri Individualisme, Humanisme, Sekularisme, sifat kritikal dan rasioanalisme. • Institusi gereja tidak lagi mengongkong pemikiran masyarakat Eropah pada zaman ini. • Keadaan ini telah mendorong kebebasan pemikiran manusia dan mula mementingkan kemajuan sains dan teknologi yang mengalakkan masyarakat Eropah menjelajah dan meneroka kawasan-kawasan baru.
  • 12. Penutup • Jelaslah bahawa faktor-faktor yang dibincangkan telah mendorong penjelajahan dan penerokaan kuasa-kuasa besar di Eropah. • Akibat daripada penerokaan kawasan- kawasan baru telah meninggalkan kesan kepada penduduk tempatan dari segi politik, ekonomi dan sosial.
  • 13. MESIR
  • 14. • Bangsa pertama yg memulakan pelayaran • Bukti : sumber arkeologi dan inskripsi pd dinding kuil di Deir el-Bahri • Faktor : keadaan geografi dan sumber ekologi, minat, pengetahuan dlm bidang geografi, hidrografi dan meteorlogi • Tumpuan : kwsn hulu Sg. Nil dan pesisiran pantai barat Laut Merah
  • 15. • Kwsn Nubia : kapur barus, ebony, kulit harimau, emas, gading gajah dan sumbu badak • Firaun Snefru : m’bawa 40 buah kapal dr Byblos ke Phonicia (320 S.M.) • Hannu : mengetuai ekspedisi dr Mesir ke selatan Semenanjung Arab dan Laut Merah (1750 S.M.)
  • 16. • Harkhuf : mengetuai bbrpa ekspedisi ke Yam • Pyopi nakht : di hntr ke Nubia utk menakluk kwsn tersebut • Permaisuri Hatshepsut : memerintah Mesir (1503-1480 S.M.) menggalakkan pelayaran • Firaun Necho : menggaji pelayar Phoenicia utk m’jlnkn ekspedisi bg menentukn saiz kerajaan Mesir (600 S.M.)
  • 17. CHINA
  • 18. • Bangsa yang maju dan mempunyai kemahiran yang tinggi dalam penjelajahan dan penerokaan • Abad pertama Masihi : org Cina mengembara dlm kumpulan kecil dan menghantr misi diplomatik dan perdaganan sehingga Laut Caspian • Pan Chao : dilantik sebagai wizurai provinsi Kashgar dan berjaya meluaskan pengaruh hingga ke Syria • Org Cina menghntr misi hingga ke Constantinopla dan mengadakan hubungan dengan Empayar Rom
  • 19. • Kapal dagang Cina : smpi ke Eropah m’jelang tahun 100 M, belayar ke seluruh Asia Selatan dn India (600-900 M) • 6 M : mengembara utk meningkatkan pengetahuan agama • Hsuan Tsang : mendalami ajaran Buddha, mendalami ilmu agama di Universiti Nalanda • I-Ching : belayar ke India utk melawat tmpt suci Buddha dan belajar ilmu agama
  • 20. • Kublai Khan : ekspedisi2 ketenteraan dihantar ke Jepun (1274 dan 1281 M) ke Jawa (1292 M) • China mencapai keunggulan dlm bidang pelayaran khusunya pd Zaman Ming • 1120 M, org Cina menemui kompas magnetik. Selain itu, mereka juga mencipta alat spt sekstan, papan lindung angin dan ruangan kedap air dlm kapal
  • 21. • Cheng Ho : tokoh pelayar yg terkenal pd abad ke 14 M, hingga ke India, Asia Tenggara dan Afrika
  • 23. • Matlamat utama adalah untuk perdagangan dan menimba ilmu pengetahuan • Bukti : rekod2 China dan laporan pengembara Barat menunjukkan kapal pedagang Melayu dan Jawa sampai ke Afrika Timur, Madagascar, Aden dan Negara China • Orang Melayu juga digelar masyarakat kelautan mempunyai pengetahuan yg tinggi dlm aspek geografi (keadaan ombak, jenis angin, arus lautan, ukuran laut, kedudukan tanjung, beting dan batu karang)
  • 24. • Kegiatan perdagangan dan perkapalan org Melayu berkembang pesat dan menyebabkan lahir satu sistem dlm organisasi perkapalan iaitu Undang-undang Laut Melaka. • Masyarakat Melayu mempunyai kemahiran dlm pembinaan dan penggunaan alat pengangkutan laut.
  • 25. Penjelajahan dan Penerokaan Tamadun Yunani • Dipelopori orang Crete bermotifkan ekonomi dan politik • Pelayaran orang Crete – Menguasai L.Mediterranean (7000S.M. – 3500S.M.) – Perdagangan antara Crete dengan Mesir – Belayar ke pulau sekitar Laut Aegean utk mencari obsidian. – Laluan perdagangan ( Palestin – pantai utara Afrika dan Eropah Selatan) – Pelabuhan Crete merupakan pusat pengedaran barang. – Kapal-kapal Crete sampai ke Cyprus, Sicily, Kepulauaan Lipari dan Levant serta sampai ke selatan Perancis dan Sepanyol. – Kapal Crete yang besar digunakan untuk mengangkut bijirin dari Mesir dan balak dari Tanah Besar Asia. Juga digunakan sebagai kapal perang semasa penaklukan Sicily.
  • 26. Penjelajahan dan Penerokaan Tamadun Yunani• Pelayaran orang Mycenea – Mycenea menjalin hubungan perdagangan dengan Asia Barat. – Belayar ke sungai-sungai di utara Asia Kecil untuk mencari emas.  Pelayaran orang Phoenicia  Menguasai Laut Mediterranean (1400S.M.) dan mengasaskan petempatan di Carthage  Bangsa pertama melalui Selat Gibaltar. Belayar merentasi Laut Mediterranean ke pantai Atlantik dan Afrika untuk membawa masuk Murex  Belayar ke Ophir dan Punt (Somalia) – emas, perak, burung merak dan gading gajah
  • 27. Pelayaran dan Penjelajahan Tamadun Yunani • Pelayaran orang Carthaginia – Selepas Phoenicia, Carthaginia melancarkan ekspidisi mengelilingi Afrika yang diketuai oleh Sataspes. – Belayar sehingga Guines dan berpatah balik kerana keadaan laut yang bergelora.
  • 28. Penjelajahan dan Penerokaan Tamadun Indus • Kurang maklumat tentang penjelajahan dan penerokaan Tamadun Indus namun tidak dinafikan berlaku penjelajahan dan penerokaan atas motif perdagangan dan agama. • Kapal-kapal India belayar di Yaman • Menjelajah ke Asia Tenggara memperluaskan perdagangan dan agama sejak abad pertama Masihi. • Perdagangan bertukar kepada penjajahan. Penjajahan Raja Rajendra 1 (Raja Chola dari India Selatan) keatas kerajaan-kerajaan Srivijaya di S.Tanah Melayu dan Sumatera (1025M)
  • 30. Marco Polo ( 1254-1324 M) • menulis catatan pengalamannya dalam buku berjudul The Book Of Marco Polo. • Buku ini mengandungi maklumat mengenai keajaiban Timur serta meraptkan lagi hubungan dunia Timur dan Barat. • maklumat dalam buku ini juga telah mendorong Christopher Colombus mencari jalan laut ke negara China. Bahkan juga sumbangan Marco Polo turut menarik lebih ramai mubaligh Kristian seperti Friar Orderik dan John dari Monte Corvino untuk berhijrah ke China.
  • 31. Vasco Da Gama (1469-1524M) • Vasco Da Gama dilahirkan di Sines, Portugal pada 1469. Beliau merupakan kapten kapal laut Portugis yang pertama membuka jalan perdagangan antara Asia dan Eropah • Atas permintaan Raja Manuel I dari Portugal, Vasco Da Gama belayar ke Timur pada Julai 1479 M. peyaran tersebut disertai 180 anak kapal dan empat buah kapal seberat 120 tan setiap satu serta memakan masa 30 hari
  • 33. • Pada awal November, Da Gama tiba di Pulau Cape verda dan belayar mengelilingi Tanjung Pengharapan ke Malindi yang terletak di pantai timur Africa. • Beliau turut melawat Ceylon dan kembali ke Lisbon pada 1499 M dengan muatan barang bernilai enam kali ganda daripada perbelanjaan angkatannya • Kejayaan Vasco Da Gama merintis jalan ke arah penubuhan petempatan dan loji-loji perdagangan Portugis di India • Penemuan jalan laut ke Timur menandakan bermulanya hubungan berterusan antara Barat dengan Timur. Ini juga merupakan titik permulaan penguasaan jalan laut oleh kuasa kuasa Eropah untuk jangka masa panjang
  • 34. Christopher Columbus • Christopher Columbus dilahirkan di Genoa, Itali pada tahun 1451. Beliau belayar dari Itali ke England melalui Selat Gibraltar ketika berusia 19 tahun. • Pada 1484 M, beliau cuba mendapat sokongan daripada Raja Portugal, John II untuk membantu pelayarannya, tetapi gagal. • Raja Sepanyol, Ferdinand dan Isabella menyokong cadangan Columbus dengan syarat hanya jika kwasan penemuannya menjadi milik Sepanyol.
  • 36. • Pada tahun 1492 M, Columbus menyeberangi Lautan Atlantik dengan tiga buah kapal iaitu Santa Maria, Santa Nina dan Santa Pinta. • Beliau berjaya mendarat di San Salvador (Bahamas) dan akhirnya menemui Cuba dan Hispaniola. • Sumbangannya dalam pelayaran turut berjaya menemukan 3 negara baru iaitu Dominica, Puerto Rico dan Jamaica. Dalam Pelayaran ketiga beliau juga, beliau turut menemukan Trinidad. • Dalam pelayaran terakhir beliau, beliau telah meneroka pantai Timur America Tengah dari Honduras ke Panama
  • 38. Cheng Ho (1371-1431M) • Laksamana Cheng Ho ialah tokoh pelayaran China yang terkenal pada zaman Yung Lo. • Cheng Ho merupakan seorang pengembara China berbangsa Islam berasal dari Yunan dan pernah bekerja sebagai seorang pembantu kepada putera Raja China • Pengembaraan pertama bermula pada tahun 1405 M dan pelayaran ini dilakukan secara besar- besaran.
  • 39. • Pada 1414 M, beliau mengetuai ekspedisi pelayaran bersaa 63 buah kapal perdagangan. Ekspedisi tersebut melibatkan 27 876 orang termasuk pedagang, pelaut dan askar. • Ekspedisi ini bertujuan menonjolkan kekuasaan kerajaan Ming, mendapatkan bantuan mengatasi serangan Mongol dan menjalin hubungan perdagangan dengan negara lain. • Misi pelayaran Cheng Ho pernah sampai ke Jeddah, Hormuz, pantai Somalia dengan membawa barangan seperti tembikar dan sutera dari China sebagai tukaran untuk memperoleh gading gajah dan tanduk badak sumbu daripada pedagang Arab.
  • 41. i-ching (635-713M) • Dilahirkan di Fan-Yang, China pada 635 M. • Memulakan pengembaraan ke India dengan menaiki kapal parsi yang berlepas ke india pada tahun 671M. • Mendarat di India pada tahun 673 M. beliau mempelajari bahasa sanskrit dan melawat tempat-tempat suci seperti Kusinagara, Taman Marigadawa dan Wihara Waicali. • Tinggal di wihara nalanda selama 10 tahun.
  • 42. • Mengumpulkan lebih 500000 seloka Tripitika di India dan menterjemahkan seloka-seloka tersebut. • Beliau mengabdikan catatan pengalamannya dalam buku yang berjudul Ta-Tang-Si-Yu-Ku- Fa-Kao-Seng-Chuan dan Nan-hai-chi-kuei-nai- fa-chuan.