Propuesta: Área del Conocimiento de la Naturaleza-Año 2011                         TALLER CIENCIAS DE LA NATURALEZA.      ...
Propuesta: Área del Conocimiento de la Naturaleza-Año 2011La tensión o voltaje se reparte entre los diferentes componentes...
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Talleres Ciencias Naturales.

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Talleres Ciencias Naturales.

  1. 1. Propuesta: Área del Conocimiento de la Naturaleza-Año 2011 TALLER CIENCIAS DE LA NATURALEZA. JUNIODestinatarios: Docentes del tercer nivel. Área del conocimiento de la Naturaleza.-.FísicaContenidos programáticosLa energía y la corriente eléctrica.-Los circuitos eléctricos y las transformaciones de energía.Contenidos digitalesActividades: Scratch, Gcompris electric, Navegar.Objetivo Programático. • Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.Objetivo Específico. • Facilitar la creación de circuitos eléctricos a través de simulaciones con la actividad GCompris Electric.DesarrolloIndagar qué estrategias han utilizado los docentes para abordar dicho contenido.Propuesta 1Iniciar la actividad Navegar y visitar el sitio:http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021Dialogar sobre las posibles aplicaciones didácticas del mismo.Descargar la actividad GCompris Electric desde los repositorios que se encuentran en laweb.http://activities.sugarlabs.orgExploración libre de la misma-conocimiento de las herramientas.Propuesta 2Luego la lectura de la información proporcionada en el sitio visitado elaborar en laactividad GCompris Electric:1-Un circuito en serie, modificar la cantidad de lamparitas y observar qué ocurre,fundir una y analizar porqué no es conveniente este tipo de circuito.Mtras. Dinamizadoras, Paola Mederos y Nora Medina – PAYSANDÚ Página 1
  2. 2. Propuesta: Área del Conocimiento de la Naturaleza-Año 2011La tensión o voltaje se reparte entre los diferentes componentes, las bombillas lucenmenos que cada una por separado.2-Un circuito en paralelo. Observar qué ocurre con la intensidad y cuando se funde unalamparita.3-Utilizar una de las herramientas para observar cómo se conduce la energía eléctricaen un circuito.Mtras. Dinamizadoras, Paola Mederos y Nora Medina – PAYSANDÚ Página 2
  3. 3. Propuesta: Área del Conocimiento de la Naturaleza-Año 2011Propuesta 3Consigna de trabajo:1-Abrir la simulación de circuito simple en Scratch, y en base a la misma crear unanueva en la actividad física.2-Transformar el circuito simple en un circuito sencillo en serie.Socialización.3-Incorporar un interruptor para controlarlo.CierreVentajas de las simulaciones para representar experiencias de física.Contenidos involucrados. Conclusiones: • La corriente eléctrica tiene una única trayectoria en todo el circuito por lo que la intensidad tendrá un único valor en cualquier punto del mismo. • Todo circuito debe llevar incorporado un interruptor que permita controlarlo.Mtras. Dinamizadoras, Paola Mederos y Nora Medina – PAYSANDÚ Página 3

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