Este documento presenta las bases del programa "Túnicas en Red 2017" para escuelas públicas y privadas de todo el país. Se detallan los requisitos para la integración de las brigadas energéticas según si la escuela es urbana, rural o especial, así como el cronograma de etapas a cumplir a lo largo del año. El programa busca que los estudiantes realicen un estudio energético en su centro educativo para proponer medidas de ahorro.

2. BASES DEL LLAMADO TUNICAS EN RED 2017
Condiciones generales
Podrán participar Escuelas Públicas y Privadas de todo el país, seleccionando alguna de las tres
opciones a saber: Opción Escuela Urbana (pública o privada), Opción Escuela Rural y Opción Escuela
Especial, enfocando el estudio energético en el centro educativo.
Para llevar adelante el estudio el centro educativo (CE), conformará un equipo de trabajo integrado
por estudiantes, docentes y miembros de la comunidad, llamado Brigada Energética, quienes
representan a la escuela y están encargados de realizar las actividades.
Ver requisitos según la opción seleccionada. A la hora de inscribirse completará el formulario
correspondiente. Por tanto selecciona el que corresponda (opción Urbana, Rural, Especial) y advierta
que los requisitos de integración difieren según la opción.
Recibirán asesoramiento y material didáctico por parte de UTE para cumplir con éxito cada etapa.
Para la realización delas actividades y requisitos a cumpliren cada etapa, las brigadascontarán con las
guías para cada etapa y las fichasdeapoyo,en las quese indicarán lospasos a seguir y la metodología
a aplicarse de manera de facilitar el trabajo a realizar.
Si aún no formaste tu
Brigada deberás empezar
por:
Año I
Si tu Brigada continúa con
la propuesta comenzada en
2016 vas a anotarte en:
Año II
Si fuiste Año I y II también
tenemos una propuesta
para vos en:
Año III

3. Año I
Los postulantes deberán cumplir con las etapas establecidas por el concurso, cumpliendo con el
cronograma para la entrega en tiempo y plazo de las fichas y planillas que se requieren para cada
etapa de acuerdo al siguiente cronograma:
Etapas Plazo entrega Medio/lugar
1. Inscripción 28 de abril www.ute.com.uy/túnicasenred
Plataforma virtual Crea2 (*)
2. Relevamiento 29 de Junio Plataforma virtual Crea2 ó
www.ute.com.uy/túnicasenred ó
tunicasenred@ute.com.uy
3. Diagnóstico 31 de agosto Plataforma virtual Crea2 ó
www.ute.com.uy/túnicasenred ó
tunicasenred@ute.com.uy
4. Formulación de
propuestas
15 de setiembre Plataforma virtual Crea2 ó
www.ute.com.uy/túnicasenred ó
tunicasenred@ute.com.uy
5. Selección de las
propuestas
30 de setiembre tunicasenred@ute.com.uy
6. Preparación para
Expo Túnicas
17 de octubre Parque de UTE
7. 7. Cierre y premiación 18 de Octubre Parque de UTE
(*) Como requisitopara la inscripcióny participaciónen el programa,la brigada tendrá que crear su usuario en la plataforma
virtual Crea2. Con el usuario de la brigada deberán unirse al curso Túnicas en Red
(https://ceibal.schoology.com/user/49228988/updates) de esta manera podremos interactuar entrelas brigadas fomentando la
sinergia y el trabajo en equipo y aumentar la comunicación y el acceso a las herramientas del programa.
Recomendamos leer con atención en el Anexo 1 la descripción de las etapas, a los efectos de obtener
una visión integrada del proceso de trabajo a desarrollar duranteel año,así como lograr una
comprensión de los objetivos y prioridadesvaloradas en este primer año.
AÑO II
Para la continuidad en el Programa de aquellasescuelasquehayan culminado el 1er año del mismo, lo
determinante es que algunos estudiantes que integraron la brigada en el 2016 continúen en el 2017.
De lo contrario la escuela podrá participarconformando una nueva brigada al igual quelas escuelas
que ingresan en 2017.
En el segundo año de participación,los centros educativos realizarán un seguimiento de las medidas y
acciones propuestas en el primer año y evaluarán si selograron ahorros (kWh ahorrados) resultantes
de las mismas.
Asimismo darán prioridad a ampliar la difusión fuera del ámbito escolar, a otros centros educativos,
familias, vecinos y comunidad en general, a través de diferentes medios para comunicar y trasladar lo
aprendido sobre eficiencia energética y trasmitir lo implementado a nivel del centro educativo.
Participara otros centros y actores,podría permitir ampliar lasredes de apoyo y posibilidades para dar
viabilidad al desarrollo de las propuestas.

4. A continuación se presenta el cronograma y plazos de entregas a realizar.
Las etapas que se enumeran se encuentran en la Guía del Año II.
Etapas Programa 2do año Plazo entrega
1.Inscripción 7 de abril
2.Registrando el consumo Cada 15 días
enviar planilla.
3.Ordenando los usos y sus consumos 30 de abril
4.Calculando el consumo de equipos 14 de mayo
5. Etiquetado de eficiencia energética 30 de mayo
6. Encuesta/Evaluandolos cambios
propuestos/ Actualizando el diagnóstico
29 de junio
7.Plan de actividades 21 de julio
8.Calculando los ahorros / Variación de
Consumo 2016 vs 2017/ Difundiendo lo
aprendido
30 de agosto
Enviar cada 2 mesesregistro
de la Difusión
(videos,fotos,presentaciones,
fb, blog, etc)
9. preparación de la Expo Túnicas 17 y 18 de octubre
Los trabajos seleccionados como destacados serán premiados con una estadía en el parque de
vacaciones UTE-ANTEL donde deberán exponer lo realizado frente a sus pares y ante un tribunal.
A los efectos de la evaluación y posterior premiación se fijan los siguientes criterios
Involucramiento De la brigada, de los docentes y de la escuela como Institución
Compromiso De la brigada, cumplimiento de plazos atendiendo a las bases y
procedimientos que se estipulan en el Programa, utilizando los medios y
la metodología propuesta, manteniendo feedback con el equipo de
Túnicas incorporando las sugerencias y respondiendo las dudas.
Sensibilización Concientizar a docentes, estudiantes, dirección y auxiliares de centro
educativo para el éxito de las medidas propuestas.
Investigación Se dará especial prioridad a este ítem, profundizar relevamiento,
investigación, con respaldo numérico para el seguimiento del consumo y
de las fluctuaciones, medidas de control de su evolución y ajustes
necesarios. Registro de actividades (redacción, fotos) que evidencien el
desarrollo de lo realizado.
Difusión Se dará especial prioridad a este ítem (Redes comunitarias, inter
institucionales con otros centros educativos, creación de blogs, facebook,
visita a radios , etc )
aporta al foro para apoyar a otras escuelas en curso…
Resultados (Ahorros en energía (kWh), Huella de carbono (cálculos de ton CO2
evitadas, alcance a la comunidad educativa (otros centros educativos,
publicaciones en medios educativos, presentaciones en Ceibal, etc,
comunidad local, redes sociales , fb, blog, radios, etc)

5. AÑO III
Aquellos centros educativos que ya han participado dos años consecutivos de Túnicas en red, podrán
inscribirse en el programa, por tercer año consecutivo.
Dado que seguramente no más de la mitad de los alumnos que conformen la brigada se integran a la
experiencia por primera vez, y, a su vez y muchos continuarán sus estudios en nivel medio de
enseñanza, la propuesta incluye esta circunstancia
Si la brigada no contiene alumnos que ya hayan participado,la brigada y la escuela seinscriben en Año
I.
Si a la brigada la componen alumnos que ya han participado, podrán participar como Año III,
integrando nuevos alumnos, los que aprovecharán la experiencia y conocimientos del (la) docente y
lo/as estudiantes que continúan.
En este caso dos ítems tendrán prioridad, en cuanto a la expansión de la propuesta más allá de la
escuela
1. Difusión de la experiencia de los brigadistas liceales apoyando a la escuela y difusión
brigadistasescolares a los centros educativos de educación media que tenga brigadistas que
han pasado por la experiencia.
2. Alumnos que hayan pasado por la experiencia que continúen en el programa, conformarán
un equipo y escogerán un hogar, en el cual plasmarán la metodología aprendida a nivel de la
escuela.
Para todos los casos, se invitará a las instituciones de nivel medio (liceo o UTU) donde haya ex
integrantes de Túnicas en Red, a participar del concurso deeficiencia energética en centros educativos
de Secundaria y UTU de la Dirección de Energía.

6. Requisitos OBLIGATORIOS
BRIGADA ESCUELA URBANA
Integración de la BRIGADA ENERGÉTICA
1. Docentes
Mínimo un docente de 6to año y/o de 5to. Máximo de 3 docentes.
2. Estudiantes
Se requiere un mínimo de 10 y máximo de 30 estudiantes, incluyendo alumnos de 5to y/o
6to.
3. Familia y Comunidad
Máximo 3 integrantes: incluye padres (o responsables a cargo) de estudiantes u otro
personal que trabaje en la escuela o el colegio.
La Brigada no podrá superar los 36 integrantes.

7. Requisitos OBLIGATORIOS
BRIGADA ESCUELA RURAL
Integración de la BRIGADA ENERGÉTICA
1. Docentes
Se requiere un máximo de 3 docentes a excepción de centros unidocentes. Si cuenta con
docente de 6to y/o 5to grado, deberá integrar la Brigada.
2. Estudiantes
Podrán incluirse hasta un máximo de 30 estudiantes, incluyendo alumnos de 5to y/o 6to si
los tuvieren.
3. Familia y Comunidad.
Máximo 3 integrantes: incluyepadres (o responsables a cargo) deestudiantes u otro personal
que trabaje en la escuela
La Brigada no podrá superar los 36 integrantes.

8. Requisitos OBLIGATORIOS
BRIGADA ESCUELA ESPECIAL
Integración de la BRIGADA ENERGÉTICA
1. Docentes y/o Director/a del CE
Los docentes del CE deberán integrar la brigada, con un mínimo de 2 docentes. Máximo 5
docentes.
2. Estudiantes
Se debe contar con un mínimo de 2 estudiantes. Máximo 10 estudiantes.
3. Familia y Comunidad
Podrán integrar a la Brigada tantos ADULTOS RESPONSABLES como estudiantes integren la
brigada, pudiendo ser:
a. Padres y/o responsables a cargo de los estudiantes
b. Otros docentes o personal del CE, avalados por el mismo.
c. Vecinos de la comunidad perteneciente al CE que no tengan estudiantes a su cargo
en el CE, avalados por la misma, referentes de la misma.
En esta opción se requiere un alto compromiso de los adultos (padres, docentes, y/o comunidad).
La cantidad total de la brigada no podrá exceder las 25 personas incluyendo estudiantes, docentes,
familia y comunidad.