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Rethinking Open and Social Learning and institutional supported technologies: the case of SAPO Campus

Rethinking Open and Social Learning and institutional supported technologies: the case of SAPO Campus

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SAPO Campus demonstration session for the Open and Social Learning Seminar from UNESCO - UOC - Barcelona
(with Luís Pedro @lfpedro)

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Rethinking Open and Social Learning and institutional supported technologies: the case of SAPO Campus

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  4. 4. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 institutional compromise? Kind of Web 2.0 LMS integration Web2.buh (bureaucratic version of web2.0 services)
  5. 5. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 innovation potential? http://www. ickr.com/photos/vox/1276854575/
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  13. 13. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 sapo campus architecture Assessment IM with alert WebServices Presence PLE and e- tool for and for student management builder portfolio online aggregation (P2) (P3) participation services system (P4) (P5) Identity Visual identity (P1) manual Real-time monitoring SSO and system Local authentication OpenID (P6) *.u#.sapo.pt Local instance of core services Core services *.sapo.pt
  14. 14. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 promoting OSL?
  15. 15. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 our people
  16. 16. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 core services openness
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  19. 19. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 PMLE institutional supported Personal and Meaningful Institutional integration Institutional recommendations (courses) Widgets (internal and external) LLL
  20. 20. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 SAPOCampus homepage
  21. 21. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 SAPOCampus photos
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  38. 38. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 digital identity building managing community karma employability soft skill (social media literacy)
  39. 39. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 disruptive innovation? learning curricula assessment/accreditation training teaching ... the institution
  40. 40. SAPO Campus OSL Seminar 30th Nov 2009 Carlos Santos carlossantos@ua.pt @csantos Luís Pedro lpedro@ua.pt @lfpedro http://campus.ua.sapo.pt http://labs.sapo.pt/ua/sapocampus @sapocampus

Editor's Notes

  • Falar dos objectivos fundamentais do SAPO Campus
    Openness --> Open Access, Open Content and Open Contexts
    Formal and informal learning --> the new b-learning --> Digital Identity as a soft skill
  • No que diz respeito às expectativas dos estudantes sublinhar a natureza dupla dessas expectativas: tecnológicas (integração e normal blend) e de aprendizagem (relevância)
  • Autorizações superiores e justificações para a criação de contas;
    Processo moroso, complicado, burocrático e chato...
  • Falar da questão da dependência de serviços externos;
    Questão da manutenção dos dados (elementos de avaliação) pelo menos durante 5 anos;
    Confiança e segurança
    Responsabilidade das HEI na promoção de princípios de abertura, partilha e colaboração
  • A questão da super-agregação dos conteúdos produzidos pela comunidade
    Front-end institucional = reflexo dos conteúdos valorizados/promovidos pela comunidade
  • Serviço dirigido à comunidade académica (a ideia é que evolua para uma federação de comunidades)
    Preservação da imagem da instituição
  • Promoção do OSL mas com um compromisso e vínculo institucional que se operacionaliza através de... (próximos slides)
  • Diluição das hierarquias --> posição equalitária de todos os membros da comunidade

    egalitarian |iˌgaləˈterēən|
    adjective
    of, relating to, or believing in the principle that all people are equal and deserve equal rights and opportunities : a fairer, more egalitarian society.
  • Abertura dos core services e responsabilização pela utilização (TUS e ligação íntima à questão da ID que será abordada mais à frente)
    Abertura total o que não acontece com os LMS (acesso aos conteúdos, participação)
  • Encorajamento das atitudes de partilha e co-construção
  • Aproximação entre comunidades de aprendizagens e de prática
    Aproximação entre contextos de aprendizagem formais e informais
  • Relevância; Integração e reecomendações; Widgets (abertura) e LLL (alunos da instituição até morrerem - mantêm o email e a ligação aos conteúdos produzidos pela comunidade)
  • Sublinhar o SOCIAL nos PLEs (sistema de recomendações community-powered)

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