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Cleaning water bug Ainhoa Barrón

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Memoria volumen.Cerámica artística 2017-18. Escuela de Arte Dionisio Ortiz

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Cleaning water bug Ainhoa Barrón

  1. 1. cleaningwaterBUG Ainhoa Barrón Redondo VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1º curso 2017/2018 Escuela de Arte Dionisio Ortiz
  2. 2. 3 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 Índice 1. Enunciado 5 2. Introducción 7 3. Contextualización 13 4. Descripción del objeto 17 5. Información gráfica 21 6. Proceso 25 7. Conclusión 33 8. Bibliografía 35
  3. 3. 4 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  4. 4. 5 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 1. Enunciado Desde la asignatura de Volumen se nos propone un último ejercicio con el siguiente enunciado: ” la realización de un OBJETO FUNCIONAL de inspiración en la naturaleza.” Además, surge la idea de poder presentar este trabajo en una exposición bajo la temática de “El agua”, que se celebrará el próximo abril del 2019, en el Aula de Naturaleza en la Asomadilla. Creo motivante y enriquecedor vincular este ejercicio también a la exposición y por tanto, tomo como otra premisa el tema del agua. > Foto y texto obtenidos de la página web de la ONG Water wells for Africa “En gran parte del mundo, en países en vías de desarrollo, “el agua sucia es una amenaza para la seguridad humana mucho mayor que el conflicto violento”. Lamentablemente, la vulnerabilidad de los niños los convierte en los principales portadores de esta tragedia. Cada año, se estima que 2,2 millones de niños mueren por diarrea y 443 millones de días escolares se pierden por enferme- dades relacionadas con el agua. Esta crisis podría evitarse mediante la provisión de tres fundamentos fundamentales del progreso humano: la entrega de agua limpia, la eliminación de aguas residuales y la prestación de servicios de sanea- miento”.
  5. 5. 6 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  6. 6. 7 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 2. Introducción CleaningwaterBug surge principalmente a raiz de la propuesta de presentar la pieza en la exposición del agua. Para la exposición se convocan a creadores, artistas y artesanos de todas las disciplinas, para preparar una obra que tenga que ver con el agua. No se especifica nada más. Creo que es una oportunidad y la excusa perfecta para abordar de nuevo el asunto de la “crisis del agua”. Es una materia muy amplia, y muchos problemas y distintos temas derivan de esta cuestión, pero me interesa especialmente la situación en países en vías de desarrollo donde el acceso al agua es muy dificil, y cuando lo tienen es en condiciones muy poco salubres, lo cual acarrea problemas más graves, como son enfermedades y epidemias vinculadas con el agua. Los problemas del agua Los problemas del agua son un gran obstáculo que sufre gran parte de la población de la tierra. Problemas derivados de la escasez de lluvias, el cambio climático (que agrava la evaporación de agua en rios y lagos), la falta de infraestructuras, las medidas políticas, etc. La importancia del agua para la vida es indiscutible. Los seres humanos necesitamos disponer de fuentes de agua potable para poder mantener la buena salud, además de para cocinar nuestros alimentos y cuidar nuestra higiene de forma óptima. No obstante, en la actualidad son muchos los seres humanos que sufren los problemas derivados de la falta de agua. Esta falta de agua es un causante directo de hambrunas y muertes por deshidratación. Conseguir agua potable y limpia se ha convertido en todo un reto diario. Muchas de las fuentes de agua existentes se encuentran altamente contaminadas. Se sabe que los problemas de salud derivados de la escasez y el consumo de agua contaminada son muy graves, además de muy numerosos: deshidratación, hambrunas, mortalidad infantil, enfermedades causadas por la falta de higiene, diarreas, disentería, cólera… Además, y especialmente en África, el agua contaminada es uno de los mayores aliados a la hora de expandir el VIH por todo el continente. Ante este problema, con este ejercicio se plantea la necesidad de buscar sistemas > infografía sobre el agua, autor Jacob Johnson datos alarmantes sobre el agua: • 1 de cada 8 personas no tienen acceso a agua salubre • se producen mas muertes por falta de agua que por guerras/ armas • 34 millones de personas prodrían morir en los próximos 20 años por enfer- medades vinculadas al agua • casi la mitad de la población mundial no tiene ningun medio para sanear/lim- piar el agua que beben
  7. 7. 8 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  8. 8. 9 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 para la limpieza de estas aguas. Se propone un sistema que tan solo pretende ofrecer una respuesta temporal, aunque no solución, se trata de un sistema sencillo que cualquiera puede hacer en casa. El funcionamiento de este sistema se explica en el apartado “4. Descripción del objeto”. Teniendo en cuenta el poco tiempo del que disponemos para la realización del ejercicio, me lleva a realizar una pieza original pero sencilla, abordar un diseño con una geometría muy clara con elementos muy simplificados. Puesto que la forma tiene que estar relacionada con algún elemento de la naturaleza, se me ocurrió buscar e investigar pequeños seres microbióticos que vivieran en el agua y tuvieran una forma curiosa para reproducirla y reinterpretarla en cerámica. Así descubrí a los tardígrados, no son animales que vivan exclusivamente en el agua, pero necesitan humedad. Lo que más me llamó la atención de estos “bichos” es lo resistentes que son en condiciones extremas. Por ello, me pareció interesante presentar la resistencia de este animal en contraposicion con la delicada situación del agua en la actualidad. Los tardígrados Los tradígrados, comúnmente llamados osos de agua por su aspecto y movimientos, son invertebrados, protóstomos, segmentados y microscópicos. Fueron descubiertos en 1773 por un científico alemán. Los más grandes pueden llegar a medir medio milímetro de longitud. Son de forma ovalada o alargada, tienen entre 4 y ocho patas, y existen mas de 1000 especies de tradígrados. Estos organismos se caracterizan por su resistencia a condiciones medioambientales extremas, características únicas en el reino animal. Son capaces de entrar en un estado de animación suspendido (criptobiosis), de sobrevivir en el vacío (como en el espacio exterior), soportar presiones altísimas, aguantar temperaturas de -200 ºC y hasta los 150 ºC, pueden mantener una deshidratación prolongada de hasta 10 años, e incluso sufrir radiación. Habitan principalmente en la tierra (en la película de agua que cubre los musgos y líquenes), pero también en aguas oceánicas y dulce. Se les considera el ser vivo más resistente. Sólo la muerte del sol podría acabar con el tradígrado. Podrían incluso soportar el impacto de un asteroide como el que extinguió a los dinosaurios. “Sin nuestra tecnología para protegernos, los seres humanos somos una especie muy sensible. Los cambios sutiles en el ambiente nos impactan de forma muy > Niños en busca de agua fotos obtenidas de: Ayuda en Acción y Tony Karumba
  9. 9. 10 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  10. 10. 11 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 fuerte. Hay especies mucho más resilientes en la Tierra. La vida en este planeta puede continuar mucho después de que los seres humanos se hayan ido.” “Los tardígrados están cerca de ser indestructibles mientras permanezcan en la Tierra, pero es posible que haya otros ejemplos de especies resilientes en otras partes del Universo.” “Los tardígrados son lo más cercano que existe a un animal indestructible en la Tierra.” Rafael Alves Batista, coautor de un estudio sobre tardígrados, e investigador en el Departamento de Física de Oxford, en un comunicado. > Ilustraciones y foto al microscopio de tardígrado.
  11. 11. 12 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | “Me gustaría tener la esperanza de que a pesar del paso del tiempo que borra el pasado, algo pueda ser salvado de la supresión y que existan un orden y un sentido más allá del corto ciclo natural de vida y muerte.” Francesca D´Alfonso
  12. 12. 13 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 > Francesca D´Alfonso “Esencia fosil” barro refractario con óxidos y esmalte 3. Contextualización La relación de los seres humanos con la naturaleza ha sido quizás el primer tema en aparecer en la historia del arte. Su representación gráfica aparece en el paleolítico, y a lo largo de la historia, de una forma u otra, siempre ha estado presente como un tema preferencial y de referencia de las artes plásticas. La naturaleza también ha sido una fuente de inspiración. Y es que los grandes maestros del pasado nos han enseñado a apreciarla desde distintas perspectivas. Sin embargo creo que el descubrimiento de especies animales tan pequeñas ha sido mas tardío por lo que estos “bichos” no han aparecido en obras de arte. Es en el arte contemporáneo donde artistas sienten más curiosidad por estos elementos, de los que, ahora, obtenemos información extraordinaria como imágenes de gran calidad con microscopios electrónicos. A continuación muestro una selección de obras de artistas internacionales, cuyas obras tienen formas o conceptos similares a los de este ejercicio.
  13. 13. 14 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | > Toño López “Botella” > Frances Lambe “quadruple” y “spiny form”
  14. 14. 15 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 > Luciano Polverigiani “Pequeñas impresiones cotidianas”
  15. 15. 16 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | > Materiales que se utilizan para las distintas capas por las que el agua pasa para limpiarse y purificarse: arena y grava de distinta granulometría y carbón (preferentemente carbón activado). > Para hacer un filtro de agua casero normalmente se utilizan materiales reciclados, como puede ser una botella de plástico.
  16. 16. 17 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 4. Descripción del objeto Como ya hemos ido señalando, la pieza se basa en un invertebrado microscópico, un tardígrado, cuya función es hacer de filtro para el agua. Formalmente, se ha reinterpretado al tardigrado, simplificando y suavizando sus formas, haciendo un bicho aparentemente mas “amigable”. Se trata de un cilindro dividido en cuatro partes que se apilan y hacen de platos o recipientes para contener las distintas capas que necesita el filtro. Filtro de agua casero La realización de un flitro de agua es un ejercicio muy sencillo que puede llevarse a cabo en cualquier zona del planeta, donde no existe acceso a agua potable y purificar el agua de alguna manera es esencial. Con pocos medios, podemos hacer nosotros mismos un filtro que limpie y purifique el agua, incluso a nivel bacteriológico. El funcionamiento de este tipo de filtro, es muy sencillo, simula lo que pasa en la naturaleza, donde el agua se filtra de manera natural al pasar a través de distintos materiales. Se utiliza la acción mecánica del paso por la arena y la grava para remover así los elementos que enturbian el agua y en combinación con el carbón también se reduce la carga bacteriológica de patógenos que podrían causar daños a nuestra salud. Materiales para hacer el filtro: - Normalmente un contenedor de plástico, en este caso, es nuestra pieza el contenedor. - Grava. - Arena fina y limpia. - Pueden incluirse (más capas con piedras de distinta granulometría). - Carbón activado. (Lo ideal es que sea carbón activado, que es más poroso y aumenta el proceso físico-químico de absorción dentro del filtro.) El principio es muy simple el agua entra por la parte superior, atraviesa las distintas capas para llegar limpia al final del recorrido. Debería contar con otro contenedor donde almacenar una reserva de agua filtrada.
  17. 17. 18 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  18. 18. 19 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 La pieza consta de cuatro piezas. Dos centrales, similares, con la misma sección para contener el material de filtrado y para recibir a otra pieza cerámica superior e inferior, y por tanto poder ser apiladas. Ambas piezas, tienen una superficie perforada inferior donde se apoya el material de filtrado y por donde se deja pasar el agua. La pieza superior, la cabeza del tardigrado, no es contenedora de material de filtrado, solo cierra el volumen y presenta una boca, por la que introducir el agua. Esta pieza no tiene una sección especial, pues simplemente se apoya sobre una de las centrales. La pieza inferior, las patas del tardigrado, es contenedora de material de filtrado y a su vez tiene otra boca en la parte trasera, por donde sale el agua ya filtrada. En la parte superior tambien presenta la sección para recibir a las piezas superiores. Se acaban todas las piezas con el mismo tratamiento, alisado y decoración mediante hendiduras y agregaciones. Por tanto el segundo planto se destinaría a la grava, el tercero a la arena, y el cuarto (los pies) al carbón activado. En la boca de la última pieza, a la salida, podría disponerse de una tela para mayor filtrado.
  19. 19. 20 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | 907070110 0 10 20 50 100 mm 340 < Alzado de la pieza. Dibujo digital realizado con programa CAD.
  20. 20. 21 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 5. Información gráfica Selección de bocetos e ideas, así como dibujos más detallados y precisos de la pieza. > Primeros dibujos del tardigrado
  21. 21. 22 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | 907070110 0 10 20 50 100 mm 340 < Perfil de la pieza. Dibujo digital realizado con programa CAD.
  22. 22. 23 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 907070110121212 > Sección de los distintos “vasos” de la pieza. Dibujo digital realizado con programa CAD. > Boceto de la pieza y paleta de color que podría aplicarse posteriormente. El dibujo inferior se refiere a una de las piezas apilables centrales de la figura, con las dimesniones de los resaltes.
  23. 23. 24 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  24. 24. 25 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 > Fotos del proceso de creación de la pieza 6. Proceso La pieza se elabora con arcilla ferruginosa HR- Pasta roja de baja (distribuidor Vicente Diez, se adjunta Ficha Técnica). La técnica empleada será la manual con ayuda de herramientas de modelado y pequeñas plantillas hechas con cartón para conseguir la forma basicamente cilindrica de la pieza. La pieza se bizcochará en horno eléctrico en atmósfera oxidante, a una temperatura de 960º. La superficie se tratará, esmaltandola en el futuro, pero tambien aplicando texturas en la pieza que se realizarán por incisión y tal vez por esgrafiado, así como por agregación. Proceso de elaboración: • Se inició el desarrollo de la pieza realizando un cilindro con las dimensiones deseadas, para ello fue fundamental la utilización de la escuadra y plantilla de cartón con el diámetro de la pieza. Tras la obtenicón del bloque deseado, lo cortamos en 4 piezas según las dimensiones determinadas en la planimetría realizada. • Previamente al corte de las 4 piezas, se modelaron algunos relieves generales, como la panza del tardígrado. • Una vez cortadas las distintas piezas, se fue trabajando una a una, siguiendo básicamente el mismo procedimiento. • Realizamos el retranqueo de las distintas piezas según la sección a la vez que vamos ahuecando, para que estas sean apilables y contenedoras del material de filtrado. En primer lugar ahuecamos y preparamos la pieza para poner el resalto de la parte superior, y después realizamos la parte inferior, rebajando la superficie para que la siguiente pieza pueda apilarse. En la base del “vaso” se hacen perforaciones para que el agua pueda pasar de un baso a otro. • Una vez hechos los retranqueos y resaltes de la pieza, incluimos los brazos del tardígrado. • Con los volúmenes generales de la pieza, se procede al alisado de la pieza y decoración de la misma, mediante incisiones y agregaciones. • La pieza se va protegiendo con plásticos, protegiendo especialmente las partes más pequeñas como brazos y elementos salientes. • Realizo primero las dos piezas centrales, posteriormente la superior-cabeza y por último la inferior-patas. • La pieza superior consiste en un volumen sencillo, cuya sección no requiere
  25. 25. 26 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG | Esta información técnica es de carácter orientativo, establecida a partir de la caracterización y análisis de muestras representativas y de valores de nuestros controles de producción. Las característivas de nuestros productos serán susceptibles de modificación. This technical information is only an orientative way, established from the charachterization and analysis of representative samples, and from routine production averages. Product characterictics are subject to modifications. PRODUCTO/PRODUCT HRPasta roja de baja Traditional red clay (980-1050ºC) Pasta roja adecuada para modelado y torneado. Red body good for throwing, hand-building and modeling. FICHA TECNICA / TECHNICAL DATA SHEET PRESENTACION / PACKAGING -Paquetes envasados al vacío/Wrapped in pack (12.5 Kg) -96 packs/pallet. -1200 Kg/pallet. COMPOSICION QUIMICA (% PESO EN OXIDOS) CHEMICAL ANALYSIS (% OXIDES WEIGHT) OXIDO / OXIDE PORCENTAJE / PERCENTAGE SiO2 No disp./Not av. Al2O3 Fe2O3 CaO MgO Na2O K2O TiO2 Pérdida al fuego a 1000º C Lost of incineration at 1000º C PROPIEDADES FISICAS EN CRUDO GREEN PHYSICAL DATA Humedad aproximada Water percentage 22-25 % Porcentaje chamota Chamotte percentage 0 % Tamaño chamota Chamotte size 0 mm Consistencia de penetrómetro PT-207, con punta cilíndrica de 2 cm3 Consistency by penetrometer PT-207, using cylinder point of 2 cm3 0.6-0.8 Kg/cm2 PROPIEDADES FISICAS EN SECO DRY PHYSICAL DATA Contracción a 110º Drying shrinkage at 110º 3.5 % PROPIEDADES FISICAS EN COCIDO FIRED PHYSICAL DATA Contracción a 1050º C Firing shrinkage at 1050º C 5.5 % Color de cocción Fired colour (CIELAB) L: 54.6 a: 22.6 b: 25.2 GAMA / RANGE Otras pastas de baja color rojo/Another red colour eathernware PASTA ROJA ATM (Sin chamota /Without chamotte) HR-CHF (Chamota media/Middle chamotte) HR-CHM (Chamota gruesa/Gross chamotte) Otras pastas de baja sin chamota /Another eathernwares without chamotte E (Blanco/White colour ) PASTA 103 ATM (Blanco/White colour ) TRT ((Terracotta/Terracotta colour) TR-ATM ((Terracotta/Terracotta colour) PASTA ROJA ATM (Rojo/Red colour) HN (Negro/Black colour) Vicente Diez S.L. Camino de Aldaya 6, 46940-Manises (Valencia, Spain), Telf (+34) 96 154 54 58, Fax (+34) 96 153 38 24 www.vdiez.com, vicente@vdiez.com
  26. 26. 27 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 > Ficha técnica del barro utilizado de ningún retranqueo especial, pues es la tapa de la pieza. Añadimos la nariz y la boca. La boca es similar a la de un botijo, y por ella se introducirá el agua. Luego ahuecamos y abrimos el agujero de la boca. Finalmente alisamos y decoramos la superfie. • A la última pieza, la inferior-patas, le añadimos los volúmenes de las patas (en un principio se iban a añadir solo dos patas, pero finalmente he optado por añadir cuatro para que la estabilidad de la pieza sea mejor) y de la embocadura de salida del agua en la trasera de la pieza. Después ahuecamos, añadimos el resalte superior para la sección de apilado, alisamos y decoramos la superficie. • Para terminar se apilan las 4 piezas y se corrigen los pequeños desajustes que han sufrido las piezas al manipularlas. Se perfeccionan algunos detalles y se cubren las piezas con plásticos para que el secado se desarrolle de manera lenta y homogénea, para ello se cubren los volúmenes mas pequeños y salientes con pequeños trozos de plásticos y tambien se cubren las piezas, ademas de colocar film transparente entre pieza y pieza para que no se peguen. • En sesiones posteriores, se deja airear la pieza para que se siga secando poco a poco. A pesar del cuidado que se ha tenido a la hora del secado, han surgido algunos problemas que destaco en 7”. Conclusión”. Más adelante se pretende esmaltar la pieza, para la elección cromática he escogido una paleta verdes y amarillos, con la introducción puntual de algún color más fuerte como el rojo o el azul. (ver en “5. Información gráfica”). Podrían utilizarse, esmaltes de baja temperatura (980º) o también sería posible el uso de engobes coloreados con óxidos metálicos o silicatados, con la diferencia de que estos últimos tendríamos que aplicarlos antes de bizcochar la pieza.
  27. 27. 28 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  28. 28. 29 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 > Fotos de la pieza terminada
  29. 29. 30 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  30. 30. 31 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018
  31. 31. 32 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  32. 32. 33 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 7. Conclusión A lo largo del proceso no han surgido problemas importantes, ha sido al final cuando han aparecido contratiempos. Se ha intentado cuidar la pieza cubriendola muy bien con plásticos para controlar el secado, tanto de los volúmenes mas pequeños como de la pieza en general. Sin embargo, al final han aparecido grietas en la pieza cuando ya estaba medio seca, por lo que solucionarlo no es tan fácil. Habría que hacer uso de vinagre sobre la zona afectada para humedecerla y ablandarla, e incorporar pequeños churros de barro para coser la pieza en esos puntos. La pieza se encuentra en un estado más próximo a dureza de cuero, por lo que tal vez fuera necesario intentar humedecer la pieza al completo por medio de paños húmedos. Es posible que las altas temperaturas de la temporada, asi como el trabajo intermitente haya influido. La única complicación durante el proceso ha sido hacer coincidir los cuatro vasos para que se apilen correctamente y no queden grandes desajustes. Por otro lado, la configuración de la pieza no ha tenido mayores dificultades como podría haber ocurrido con otras piezas donde el ahuecado y el cosido pueden acarrear mayores problemas. La morfología de esta pieza ha permitido que el ahuecado venga determinado por la propia forma y que no haya que realizar cosidos, al ser una pieza de otras cuatro a su vez. Ha sido muy gratificante trabajar en este ejercicio, aunque me hubiese gustado disponer de un poco mas de tiempo para realizarlo con más calma y disfrutarlo más. Creo que habría escogido otro tipo de barro, durante el año hemos podido probar distintos tipos y por ejemplo, con la pasta de gres con chamota me sentía muy cómoda trabajando, además me gustaba especialmente la textura que adquieren las piezas con la chamota. Tal vez habría sido tambien mas adecuada para trabajar bajo estas temperaturas, al aguantar mejor los choques térmicos.
  33. 33. 34 | Memoria Volumen | cleaningwaterBUG |
  34. 34. 35 | Ainhoa Barrón Redondo | VOLUMEN | Ciclo Superior de Cerámica Artística 1 | curso 2017/2018 8. Bibliografía Tardigrada. (s.f.). En Wikipedia. Recuperado el 03 de junio de 2018 de https:// es.wikipedia.org/wiki/Tardigrada El Mundo. (14 de julio de 2017). El tardígrado, el único ser vivo que sobreviviría a un cataclismo astronómico. El Mundo, Madrid. Coleccion permacultura. Captación, uso y reciclaje del agua. Antonio Urdiales Cano https://ayudaenaccion.org/ong/ https://www.bioguia.com/notas/como-hacer-un-filtro-purificador-de-agua- casero https://waterwellsforafrica.org/ https://www.ecologiaverde.com/como-hacer-un-filtro-de-agua-casero-para- beber-1123.html

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