Estadistica descriptiva

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Estadistica descriptiva

  1. 2. DENOMINACIÓN <ul><li>SNIES </li></ul>ACTO DE CREACION Acuerdo 050 del 10 de Oct/1998 CODIGO 111943803825000111100 TITULO ECONOMIA CUPOS 50 DURACIÓN 10 SEMESTRES JORNADA DIURNA MODALIDAD PRESENCIAL NIVEL UNIVERSITARIA FECHA DE REGISTRO 24-08-99 INICIO DE ACTIVIDADES 02/1999
  2. 3. Marco jurídico <ul><li>Ley 30 de 1992 Ley Marco de la Educación en Colombia </li></ul><ul><li>Ley 41 DE 1969 reglamenta el ejercicio profesional del Economista </li></ul><ul><li>Ley 37/90 inscripción en el Consejo Nacional Profesional, reglamentada por Dc. 2890/91 </li></ul><ul><li>Decreto 1268/77. Código de Ética profesional del economista </li></ul><ul><li>Decreto MEN 2566 del 10 de septiembre de 2003. Se establecen las condiciones mínimas de calidad </li></ul><ul><li>Resolución 2774 del 13 de Noviembre del 2003. Características mínimas de calidad programa profesional de pregrado en Economía </li></ul>
  3. 4. FORMA ECONOMISTAS COMPROMETIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICAS: REGIONAL Y NACIONAL DENTRO DEL CONTEXTO GLOBAL; MOTIVANDO LA CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO ANALITICO-CRITICO-REFLEXIVO. <ul><li>LIDERAR PROCESOS DE DESARROLLO DE LA REGION, MEDIANTE EL ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA LOCAL, NACIONAL Y GLOBAL QUE LE PERMITAN AMPLIAR LA CAPACIDAD DE INTERVENCION E INVESTIGACION DE FENOMENOS SOCIO ECONOMICOS . </li></ul>MISION VISION
  4. 5. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Estudio secundario del entorno socio-económico del país y la región (Análisis de Contexto). </li></ul><ul><li>Encuestas a Estudiantes, Bachilleres y Empresarios de la Región. </li></ul><ul><li>Análisis de estadísticas internas (ADMISIONES) y externas (SNIES). </li></ul>
  5. 6. ORGANISMOS DE APOYO <ul><li>ASCUN : Asociación Colombiana de Universidades </li></ul><ul><li>BANCO DE LA REPUBLICA </li></ul><ul><li>BANCOLDEX . Banco de Comercio Exterior. </li></ul><ul><li>BID: Banco Interamericano de Desarrollo </li></ul><ul><li>CEPAL: Consejo Económico para América Latina y el Caribe </li></ul><ul><li>CONSEJO NACIONAL PROFESIONAL DE ECONOMIA </li></ul><ul><li>DANE: Departamento Administrativo Nacional de Estadística </li></ul><ul><li>FENADECO: Federación Nacional de Facultades y programas de Economía </li></ul><ul><li>CARCE : Comité Asesor Regional de Comercio Exterior </li></ul><ul><li>Ministerio de Desarrollo, Turismo y comercio </li></ul><ul><li>RCI: Red Colombiana por la Internacionalización de la Educación Superior </li></ul><ul><li>ZEIKY: Centro Empresarial de Comercio Exterior </li></ul><ul><li>ENTIDADES TERRITORIALES de la Orinoquia </li></ul><ul><li>CAMARA DE COMERCIO DE VILLAVICENCIO </li></ul>
  6. 7. TENDENCIAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL <ul><li>ELECCIÓN DE OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>COMPRENSION DE POLITICA ECONOMICA </li></ul><ul><li>TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINAR </li></ul><ul><li>PLANIFICACION TERRITORIAL </li></ul><ul><li>OBSERVATORIOS - DATOS </li></ul><ul><li>USO DE MODELOS CUANTICOS </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA REGIONAL </li></ul><ul><li>MANEJO DE MODELOS SOCIO-ECONOMICOS </li></ul><ul><li>RESPONSABILIDAD AMBIENTAL </li></ul><ul><li>DESCENTRALIZACION </li></ul><ul><li>GLOBALIZACION </li></ul>
  7. 8. PROBLEMAS NACIONALES Y REGIONALES <ul><li>PROBLEMAS </li></ul><ul><li>1 DESEMPLEO </li></ul><ul><li>2 DESPLAZAMIENTO FORZADO </li></ul><ul><li>3 DEPREDACION RECURSOS NATURALES </li></ul><ul><li>4 BAJO CRECIMIENTO ECONOMICO </li></ul><ul><li>5 DIFICULTADES COMERCIALES </li></ul><ul><li>6 ALTO INDICE DE POBREZA </li></ul><ul><li>7 BAJA COMPETITIVIDAD REGIONAL </li></ul><ul><li>8 DESCONOCIMIENTO DEL COMERCIO EXTERIOR </li></ul><ul><li>9 ALTA DEPENDENCIA SECTOR PRIMARIO </li></ul><ul><li>SOLUCIONES </li></ul><ul><li>1 COMPETITIVIDAD PRAXIOLOGICA </li></ul><ul><li>2 ESTRATEGIAS MEJORAMIENTO CONDICIONES DE VIDA </li></ul><ul><li>3 DESARROLLO SOSTENIBLE </li></ul><ul><li>4 MAXIMIZAR POTENCIALIDADES REGIONALES FOMENTANDO SENTIDO DE PERTENENCIA </li></ul><ul><li>5 CONOCIMIENTOS DE MERCADOS </li></ul><ul><li>6 SENSIBILIDAD POLITICO-SOCIAL </li></ul><ul><li>7 LIDERAR PROCESOS COMPETITIVOS </li></ul><ul><li>8 ARTICULACION AL CONTEXTO MUNDIAL </li></ul><ul><li>9 BUSQUEDA DE MAYOR VALOR AGREGADO </li></ul>
  8. 9. FORMACION INTERNACIONAL ARGENTINA ANALISIS CRITICO ECONOMÍA SOCIAL ECONOMISTA YUCATAN ANALISTA Y ORGANIZADOR EN EMPRESAS CHICAGO MERCADO-INGRESO- EMPLEO HARVARD INVESTIGACION POSICIONES ALTO NIVEL
  9. 10. FORMACION NACIONAL Pensamiento Económico Visión global de la realidad económica y social del país Gestión y desarrollo Planeación socio-económica Territorial con visión global Micro economía aplicada matemáticas Pensamiento Económico Publicas Colombia Unillanos Privadas
  10. 11. FORMAR CIUDADANOS PROFESIONALES CON VISION HOLISTICA DEL DESARROLLO ECONOMICO Y DEL COMPORTAMIENTO DE LOS MERCADOS, CON FORMACION CIENTIFICA Y HUMANISTICA, BAJO CRITERIOS DE TOLERANCIA, RESPETO, RESPONSABILIDAD, DISCIPLINA Y COMPROMISO CON SU ENTORNO, QUE LE PERMITAN INTERACTUAR CON LA SOCIEDAD Y VISUALIZAR SOLUCIONES A PROBLEMAS PRESENTES O FUTUROS. PROPOSITO DE FORMACION
  11. 12. Problemas a resolver desde el programa Políticas del programa curricular 1.IDENTIFICA SECTORES PRODUCTIVOS Y ESTRATÉGICOS REGIONALES 2.PROPICIA ESPACIOS DE DISCUSIÓN–ANÁLISIS-REFLEXION 4.TRABAJO DE FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS CON ENTIDADES Y EMPRESAS 3.FORMA CON ARGUMENTO DISCIPLINAR EN CULTURA INVESTIGATIVA 5. FORMA EN COMPETITIVIDAD CON SENTIDO DE PERTENENCIA REGIONAL PARA CONTEXTO GLOBAL
  12. 13. CONDICION 3 ASPECTOS CURRICULARES BASICOS Acuerdo 07/2002 <ul><li>FUNDAMENTACION TEORICA </li></ul><ul><li>Revisión y Reflexión de Teorías Económicas </li></ul><ul><ul><ul><li>METODO </li></ul></ul></ul><ul><li>Analógico </li></ul><ul><li>Problémico </li></ul><ul><ul><ul><li>FUNDAMENTACION PRACTICA </li></ul></ul></ul>REDISTRIBUCION DE RECURSOS PROCESO DE PRODUCCION SATISFACCION DE NECESIDADES HOMBRE N A T U R A L E Z A
  13. 14. Principios Institucionales PERTINENCIA FLEXIBILIDAD EFICACIA INTEGRACIÓN DE TEORIA Y PRACTICA INVESTIGACIÓN PARTICIPACIÓN
  14. 15. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN <ul><li>Acción Comunicativa </li></ul><ul><li>Innovación Curricular </li></ul><ul><li>Critica argumentada </li></ul><ul><li>Integralidad </li></ul><ul><li>Responsabilidad Social </li></ul><ul><li>Competitividad </li></ul>
  15. 16. Con t e x t o Empresa Estado FUNCIONES MISIONALES Problemas Oportunidades Docencia Proyección Social Investigación Comunidad Universidad
  16. 17. ESTRATEGIAS DE ARTICULACION DOCENCIA PROYECCION SOCIAL INVESTIGACION <ul><li>Pedagógicas </li></ul><ul><li>Competencias </li></ul><ul><li>Evaluación cuantitativa Quehacer docente </li></ul><ul><li>Estrategias con seguimiento, auto evaluación y coevaluacion </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Practica curricular </li></ul><ul><li>Consultorio Empresarial </li></ul><ul><li>Proyectos de aula </li></ul><ul><li>Convenios </li></ul><ul><li>Cursos: Metodología de la Investigación ; Epistemología; Formulación de proyectos; Evaluación de proyectos; Proyecto de grado I y II; Profundización </li></ul><ul><li>Grupos de estudio </li></ul><ul><li>Grupos de investigación </li></ul>
  17. 18. COHERENCIA CON LA MISIÓN Y EL PEI <ul><li>UNESCO. Desarrollo integral de cada persona: Cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad </li></ul><ul><li>PEI formación integral </li></ul>Cognitivas, Afectivas, Praxiológicas valorativas Comunicativas Competencias básicas Lideres del Desarrollo Socioeconómico
  18. 19. COMPETENCIAS PROFESIONALES <ul><li>Capacidad para medir el impacto de las políticas económicas </li></ul><ul><li>Alta sensibilidad social para coadyuvar al desarrollo socioeconómico </li></ul><ul><li>Dominio conceptual de la tendencia de la ciencia económica y manejo de herramientas analíticas e instrumentales </li></ul><ul><li>Gerencia, gestiona, lidera, asesora y participa en procesos de planificación socioeconómica </li></ul><ul><li>Trabaja en equipo interdisciplinar </li></ul><ul><li>Estudios de investigación socioeconómica </li></ul>
  19. 20. CURSOS DEL NUCLEO COMÚN ( ESCUELA CIENC ECONOM .) SEMESTRE Matemática aplicada a la ciencia económica I Introducción a la Economía I Microeconomía II Macroeconomía IV Estadística Descriptiva IV Estadística Inferencial V Contabilidad General IV Matemáticas Financiera IV Metodología de la Investigación V TOTAL CURSOS 9 CURSOS INSTITUCIONALES SEMESTRE Procesos Comunicativos I Pensamiento Lógico Matemático II Ciencia Tecnología y Desarrollo I Cátedra Orinoquía I III Cátedra Orinoquía II (profundización) VII TOTAL CURSOS 5
  20. 21. Plan de estudios <ul><li>En sus tres momentos Ver Programa Excel anexo </li></ul>
  21. 22. CURSOS DE PROFUNDIZACION- cpc COMPETENCIAS CURSOS Economía y Desarrollo Empresarial Responde a la evolución del mundo de los negocios a partir del avance de las comunicaciones para asesorar inversiones productivas viables en la región con impacto mundial. <ul><li>Economía solidaria </li></ul><ul><li>Investigación de mercados </li></ul><ul><li>Desarrollo empresarial </li></ul><ul><li>Gerencia tributaria </li></ul><ul><li>Gerencia financiera </li></ul>Economía Internacional Conoce el significado de la inversión extranjera y de las transacciones financieras en las operaciones de comercio internacional y la pertinencia regional. Conoce el nuevo rol del aparato productivo en el proceso de globalización económica. Relaciones internacionales Finanzas internacionales Negocios internacionales Gestión aduanera Economía Regional Orinoquense Desarrolla sentido de pertenencia regional a partir de las Teorías económicas. Identifica la capacidad productiva y las posibilidades de economía abierta de cada región. Redefine el concepto de región a partir de una base económica común Desafíos regionales Planes de Desarrollo Proyectos de inversión social Proyectos productivos regionales
  22. 23. CURSO PROGRAMATI CURRICULAR COMPETENCIAS CURSOS TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA Área básica : diagnostica hechos económicos relacionados con el bienestar, en condiciones de coadyuvar al desarrollo económico, social, ambiental y cultural de la humanidad Área profesional : desarrolla la capacidad de análisis para la toma decisiones económicas-sociales en la resolución de problemas <ul><li>Introducción a la Economía; Microeconomía; Macroeconomía básica; Teoría Monetaria </li></ul><ul><li>Pensamiento Económico </li></ul><ul><li>Teoría y Política Fiscal; Teoría y Pólit industrial y de servicios; </li></ul>MODELOS MACROECONOMICOS Microeconomía del Bienestar; Macroeconomía básica; macroeconomía avanzada; Planeaciòn económica; Pensamiento económico; Desarrollo económico; Matemáticas: básica; aplicada a la ciencia económica; Financiera; Metodología de la investigación; Contabilidad general; Orinoquia I; Estadística descriptiva; estadística inferencial; econometrìa básica; Profundización.
  23. 24. ARTICULACION DE FUNCIONES MISIONALES La investigación : Cultura de formación investigativa a través de grupos de estudio y de investigación La formación en gestión y Planeaciòn del desarrollo : competencias que permitan pensar holisticamente la región dentro del contexto globalizado , concurriendo en ello distintas asignaturas y cursos programáticos curriculares. La proyección social : papel protagónico en la región, donde aplicar los conocimientos en la búsqueda de solución a problemas socio-económicos DOCENCIA PROYECCION SOCIAL INVESTI GACION FORMACION DE ECONOMISTAS
  24. 25. <ul><li>El programa privilegia las siguientes estrategias: </li></ul><ul><ul><li>Talleres asistidos y no asistidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Mesa redonda </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminario </li></ul></ul><ul><ul><li>conversatorio </li></ul></ul><ul><ul><li>Foro </li></ul></ul><ul><ul><li>Conferencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajo </li></ul></ul><ul><ul><li>en equipo </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajo </li></ul></ul><ul><ul><li>de grado </li></ul></ul><ul><ul><li>Practica curricular (Consultorio Empresarial, Centros de Práctica) </li></ul></ul>ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y ÁMBITOS DE APRENDIZAJE
  25. 26. CPC: COMPETENCIAS CURSOS INSTRUMENTOS PARA LA INVERSIÓN PRODUCTIVA Teoría y política del Cio internal; Teoría y política fiscal; Pensamiento económico; Teoría y poli. Industrial y de servicios; Matemática financiera; Contabilidad General; análisis financiero; formulación de proyectos; Evaluación de Proyectos; Estadística descriptiva; Estadística Inferencial CUANTIFICACION DE VARIABLES ECONOMICAS Teoría y política del Comercio internal; Contabilidad general; Análisis financiero; costos y presupuesto; Formulación de proyectos; Estadística descriptiva; Estadística inferencial; Econometrìa
  26. 27. Condición No 4 CREDITOS ACADEMICOS CRITERIOS INSTITUCIONALES TEMATICA DE CURSO NECESIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE FLEXIBILIDAD Y HOMOLOGACION DE CURSOS
  27. 28. CREDITOS ACADEMICOS (Propuesta en Construcción) AREAS TOTAL CURSOS % CREDITOS % Básica 20 36 66 41 Profesional Instrumental 19 35 64 39 Profesional Énfasis 04 7 12 7 Socio-humanística 12 22 21 13 Total (actual) 52 100 163 100 CICLOS TOTAL CURSOS % CREDITOS % Fundamentaciòn 29 52 86 53 Especifico 26 48 77 47 TOTAL 55 100 163 100
  28. 29. D ISTRIBUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS POR CRÉDITOS Área SEMESTRE     I II III IV V VI VII VIII IX X Total Básica 5 4 11 6 7 9 8 10 7 0 67 Profesional 7 7 4 11 10 7 11 6 6 7 76 Socio Humanística 2 7 2 1 0 0 0 0 3 2 17 Electivas 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 4 Total 16 18 17 17 18 16 19 16 16 10 163                                                                                                                      Semestre Cursos Créditos I 5 16 II 6 18 III 6 17 IV 6 16 V 5 18 VI 6 16 VII 6 19 VIII 5 16 IX 5 16 X 4 10 Total 55 163
  29. 30. SISTEMA DE INVESTIGACIONES Acuerdo 026/2000 CONSEJO INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIONES I.I.O.C. CENTRO DE INVESTIGACIONES DE LA F. CIENCIAS HUMANAS GRUPOS DE INVESTIGACION GRUPOS DE ESTUDIO
  30. 31. Pensamiento Latinoamericano Crecimiento y Desarrollo socioeconómico Teoría y Pensamiento Económico Transporte Rural Desarrollo Turístico Economía Informal LINEAS DE INVESTIGACION Agroforestería Vive Tu Mundo TRABAJOS DE GRADO PROYECTOS DE INVESTIGACION
  31. 32. Condición No 6 PROYECCION SOCIAL Acuerdo 021/2002 DEFINE 11 CAMPOS ORGANIZACION <ul><li>Consejo </li></ul><ul><li>Dirección </li></ul><ul><li>Centros </li></ul>P.E.I. <ul><li>Principios </li></ul><ul><li>Políticas </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul>FINANCIACION 1.5 Ingresos Propios de Unillanos
  32. 33. CAMPOS DE PROYECCION SOCIAL PRACTICAS Y PROYECTOS COMUNITARIOS Trabajos de grado Actualizaci ó n de sistema simplificado de cuentas regionales Acompa ñ amiento a peque ñ os empresarios-Consultorio EDUCACION CONTINUADA Diplomado en Econom í a, Derecho y cultura solidaria EVENTOS Feria Empresarial Foros y Conferencias ASESORIAS Y CONSULTORIAS Consultorio empresarial Planes de Desarrollo y de Presupuesto territoriales
  33. 34. CAMPOS DE PROYECCION SOCIAL <ul><li>PRESENCIA INSTITUCIONAL ACTIVA </li></ul><ul><li>Comités interinstitucionales de la región </li></ul><ul><li>Grupos de trabajo con entidades gubernamentales y </li></ul><ul><li>proyectos de planeación territorial. </li></ul><ul><li>Mesas de trabajo Plan Estratégico del Meta 2020 </li></ul><ul><li>Mesas de trabajo Plan Prospectivo del Meta </li></ul><ul><li>Agenda de Competitividad Departamental y Regional </li></ul><ul><li>Noticiero local </li></ul><ul><li>Eventos nacionales e internales </li></ul><ul><li>Feria Microempresarios </li></ul><ul><li>Feria Catama </li></ul><ul><li>Observatorio Económico </li></ul><ul><li>GESTION CULTURAL </li></ul><ul><li>Cartilla Economía y Sociedad </li></ul><ul><li>Boletín económico de la región </li></ul>
  34. 35. Resultados de Proyección Social - 2004 <ul><li>Diplomado en Economía Derecho y cultura social y solidaria </li></ul><ul><li>Foro sobre cadenas productivas </li></ul><ul><li>Foro: Nuevas tendencias de los mercados internacionales- Un claro horizonte para el Llano </li></ul><ul><li>Tres Ferias del Trueque </li></ul><ul><li>Impacto de la Reforma Tributaria – 2002 en el comercio interregional </li></ul><ul><li>Foro: Empresa Turística Regional –una opcion exportable </li></ul><ul><li>Seminario-curso y trabajo de estudiantes en Control Social a la Gestión pública- Contraloría General de la Nación. </li></ul><ul><li>Presencia institucional: ZEIKY – </li></ul><ul><li>Acompañamiento alcaldías –AMA; y todo depto del Meta, en analisis presupuestal. </li></ul>
  35. 36. SELECCIÓN DE ESTUDIANTES PRUEBA ICFES PUNTAJE : 213 AREAS FUNDAMENTALES % AREAS COMPLEMENTARIAS % FILOSOFIA 15 BIOLOGIA 10 HISTORIA 15 GEOGRAFIA 10 MATEMATICAS 15 FISICA Y QUIMICA 10
  36. 37. EVALUACIONES POR COMPETENCIAS <ul><li>COMPETENCIAS - DESEMPEÑOS. EVALUACIÓN FINES DE LA EDUCACIÓN CONTEXTO regional y nacional PEI Selección de Competencias Cognitiva </li></ul><ul><li>(Conocimientos) Praxiológicas </li></ul><ul><li>(Habilidades) Actitudinal </li></ul><ul><li>(Socio-afectivas) Desempeños Elementos de formación Contenidos Estrategias de formación </li></ul><ul><li>Pedagógicas </li></ul><ul><li>Didácticas Herramientas de Evaluación Propósito de Formación Demanda Social ¿Qué desarrollar en los estudiantes? </li></ul><ul><li>Tomado de CEMPEC, 1994. Lozada Ortiz Alvaro. Competencias Básicas Aplicada al Aula abc del Educador, 2002. </li></ul>
  37. 38. PERSONAL ACADEMICO <ul><li>ACUERDO 002/04 </li></ul><ul><li>CONCURSO PUBLICO DE MERITOS </li></ul>TIPO DE VINCULACIÓN No % Tiempo completo de planta 1 2.3 Ocasional de tiempo completo 8 18.2 Hora cátedra y de otros programas 35 79.5 Total 44 100 PERIODO A-2005
  38. 39. NIVEL EDUCATIVO DEL PERSONAL DOCENTE CONCEPTO No % Pregrado 4 9.0 Especialización 35 87.5 Maestría 5 12.5 Doctorado 0 0.0 Total 44 100,0
  39. 40. <ul><ul><li>Biblioteca Central “JORGE BOSHELL MANRIQUE” </li></ul></ul><ul><ul><li>Biblioteca Sede Urbana </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías de Información y comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Medios Audiovisuales </li></ul></ul>Condición No 9 MEDIOS EDUCATIVOS
  40. 41. BIBLIOTECA A Finales del 2004 se adquirieron 80 nuevos títulos que no se han clasificado por áreas. PROGRAMA ÁREA TÍTULOS PROYECCIÓN PARA LOS PRÓXIMOS 7 AÑOS ECONOMÍA BÁSICA 193 707 PROFESIONAL 222 814 SOCIO HUMANÍSTICA 61 225 TOTAL 476 1746
  41. 42. COMITÉ DE ESCUELA CONSEJO DE FACULTAD DECANATURA SECRETARIA ACADÉMICA LIC. MATEMAT. Y FÍSICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMÍCAS INSTITUTO DE IDIOMAS ESCUELA PEDAGOGÍA LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL LIC. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA LIC. BÁSICA. ÉNFASIS EDUCAC. FÍSICA LIC. EDUCACIÓN. ARTÍSTICA ECONOMIA ESTRUCTURA ACADÉMICO – ADMINISTRATIVA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS CENTRO PROYECCION SOCIAL COMITÉ DE PROGRAMA SECRETARIA DOCENTES ADM DE EMPRESAS MERCADEO DIRECTOR
  42. 43. <ul><li>El decreto 2904 de 1994, aborda la acreditación como un instrumento para el mejoramiento de </li></ul><ul><li>la calidad de la educación superior. </li></ul>AUTOEVALUACION
  43. 44. <ul><li>La Universidad de los Llanos tiene en cuenta para este ejercicio de auto evaluación 6 factores básicos: </li></ul><ul><li>PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL </li></ul><ul><li>PROCESOS ACADÉMICOS </li></ul><ul><li>PROFESORES Y ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>BIENESTAR INSTITUCIONAL. </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN </li></ul><ul><li>RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS </li></ul>
  44. 45. EQUIPO DE TRABAJO RESPONSABLE DEL PROCESO DE AUTOEVALUACION COMITÉ ACADEMICO COMITÉ INSTITUCIONAL COMITÉ TECNICO OPERATIVO GRUPO AUTOEVALUACION DEL PROGRAMA
  45. 46. POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS <ul><li>Integración </li></ul><ul><li>Empleo </li></ul><ul><li>Seguimiento </li></ul><ul><li>Medición </li></ul><ul><li>Asociación </li></ul><ul><li>Capacitación permanente </li></ul>
  46. 47. BIENESTAR UNIVERSITARIO <ul><li>Principios: </li></ul><ul><li>Integralidad </li></ul><ul><li>Convivencia </li></ul><ul><li>Participación social </li></ul>
  47. 48. BIENESTAR UNIVERSITARIO <ul><li>DANZAS </li></ul><ul><li>ORATORIA </li></ul><ul><li>DEPORTES </li></ul><ul><li>MUSICA </li></ul><ul><li>EVENTOS CULTURALES </li></ul><ul><li>SALUD </li></ul><ul><li>APOYO ECONOMICO </li></ul><ul><li>CAFETERIA </li></ul>
  48. 49. RECURSOS FINANCIEROS <ul><li>PRESUPUESTO GLOBAL : EN IMPLEMENTACION </li></ul><ul><li>CENTRO DE COSTOS </li></ul>GASTOS Docencia Investigación Proyección social Bienestar universitario Administrativos INGRESOS Propios De la Nación
  49. 50. GRACIAS

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