Cristo Leon.15 de Abril, 2013Hastag1: #SeminarioEUHDEvalúame2:http://bit.ly/UheMC0
Propósito:Identificar y analizar el uso deTwitter, en un marco detransparencia y responsabilidad...…y como el uso de la ét...
Objetivo:Al final de esta presentación:estarán mejor informados de losusos y valores de utilizar Twitter.
Introducción: Durante la presente sesión hablaré enabsolutos, no por que todo el mundo puedaser encasillado en un estereo...
Temario6Módulo 1: Ética y Twitter.(40min)Módulo 2: Políticas de comunicación.(30 Min.)
Módulo 1: Ética y Twitter.7¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Módulo 1: Ética y Twitter.8¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Microsoft. (n.d.).
Wikipedia. (2013).
Módulo 1: Ética y Twitter.15¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Módulo 1: Ética y Twitter.16¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
5Watts, J. D. (2004). Six Degrees: The Science of a Connected Age. Ed. W. W. Norton & Company, USA. pp. 368. ISBN: 9780393...
Vermeiren, J. Vermonck, B. (2011). How to really used LinkedIn: Second Edition. Belgium. Networking Coach.
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(Vermeiren, Vermonck, 2011).
Cadena de Favores. (2013).
Módulo 1: Ética y Twitter.27¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Módulo 1: Ética y Twitter.28¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Twitter. (2012).Twitter es un sistema demicroblogging que permite enviar yrecibir mensajes cortos de 140caracteres como m...
API Application Programming Interface (API). Definedas a set of Hypertext Transfer Protocol (HTTP)request messages. 9Wiki...
Gramatica de Twitter 101. 10“Tweet”= publicar un micropost.Siguiendo = Cuentas de Twitter a las quetú sigues.Seguidores...
Gramatica de Twitter 201.“@” = Mención. @cristoleon_.“RT” = Republicar el Tweet de alguién.“#” = Hashtag. #SeminarioE...
Práctica de libertad de expresión.Publicaremos un micropost, con unamención y un hashtag .“@” = @cristoleon_ y @ElColver...
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PrácticapersonalVisitemos Twitter.Publicaremos unmicropost.“@” = Mencion.“#” = Hashtag. Lo enviaremosLeon, C. (2013).
Módulo 1: Ética y Twitter.39¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Módulo 1: Ética y Twitter.40¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
Jodorowsky, A. (2012). Ojo de oro. Ed. Siruela. España. Pp/ 328. ISBN: 9788498419009https://twitter.com/alejodorowsky
Twitter. (2013).
Temario44Definición.El estudio: Faculty Focus.“Toxicología” de Twitter.Usos de twitter en la educación.
Módulo 2: Políticas decomunicación.45Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Módulo 2: Políticas decomunicación.46Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Quino. (2010).
Lamento mucho la muerte del presidente Barack Osama, todas mis condolencias aEstados UnidosTV Notas. (2011.)
Google. (2013.)
Edwin, M.. (2008.)
Alestra. (2012.)
Módulo 2: Políticas decomunicación.52Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Módulo 2: Políticas decomunicación.53Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Quino. (2010).
Quino. (2011).
Módulo 2: Políticas decomunicación.59Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Módulo 2: Políticas decomunicación.60Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
Molina. (2011).
LOS SIETE PRINCIPIOS DE LA BUENA PRÁCTICAÉTICA y TWITTERPrincipio 1: Propiciar el uso de la éticay la moral.Principio 2:...
PrincipiosPrincipio 5: Enfatizar el uso apropiadodel tiempo, propio y ajeno.Principio 6: Propiciar relaciones dealto imp...
Usos de Twitter en los adultos. Continuar las discusiones que se dan en lasociedad. Manera menos estresante de hacerpreg...
Usos de Twitter en los jóvenes.Avisos sobre artistas favoritos.Como agenda y recordatorio de eventos:Musicales, Deportiv...
Image by Anna Rettberg
Usos de Twitter en este curso.Para conectarnos @cristoleon_.Para pertenecer a la lista de @ElColverde participantes.Par...
Cierre.69Notas Finales.Preguntas y respuestas.
López, M. (2011)http://tonteriasenvertical.blogspot.com/2011/06/twitter-en-5-sencillos-pasos.html
 13 Twitter in Higher Education 2010: UsageHabits and Trends of Today’s CollegeFaculty. (2010). [PDF Document]. FacultyFo...
Research14 Hevering, T., Zach, L. (Oct 24, 2011).Use of microblogging for collectivesense-making during violent crises: A...
Referencias: Blog “El uso de Twitter en la investigaciónuniversitaria, la enseñanza y el impacto en lasinvestigaciones: u...
http://bit.ly/UheMC0
Fuentes: 1 Twitter. (2013). Twitter. Search. #SeminarioEUHD. [Hastag]. Recuperado el 4de abril de 2013 dehttps://twitter....
Fuentes: 7 Lopez, Garrido, M. (2013). Cadena de favores, Mimi Leder. [blog post y JPG].Recuperado el 4 de abril de 2013 d...
Fuentes: 13 Twitter in Higher Education 2010: Usage Habits and Trends of Today’s CollegeFaculty. (2010). [Faculty Focus R...
Fuentes: 16 Angeli, E., Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderlund, L., &Brizee, A. (2010, May 5). Gener...
 I Microsoft. (n.d.). Businessmen and navigation signs. [JPG]. Recuperado el 4de abril de 2013 de http://office.microsoft...
ImágenesConcedidas para su uso con permiso de los autores o Creative Commons License. VI Quino. (2010). Drawing Week. [JP...
ImágenesConcedidas para su uso con permiso de los autores o Creative Commons License. XII Escorihuela, E. (Septiembre 25,...
Videos: A Twitter. (Marzo 21, 2013). Celebrating #Twitter7. [Video]. YouTube.Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://ww...
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Propósito:
Identificar y analizar el uso de Twitter, en un marco de transparencia y responsabilidad...
Valor:
…y como el uso de la ética puede apoyarles para una adecuada comunicación en Twitter.
Objetivo:
Al final de esta presentación: estarán mejor informados de los usos y valores de utilizar Twitter

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Webinar comunicación ética en twitter

  1. 1. Cristo Leon.15 de Abril, 2013Hastag1: #SeminarioEUHDEvalúame2:http://bit.ly/UheMC0
  2. 2. Propósito:Identificar y analizar el uso deTwitter, en un marco detransparencia y responsabilidad...…y como el uso de la éticapuede apoyarles para unaadecuada comunicación enTwitter.Valor:
  3. 3. Objetivo:Al final de esta presentación:estarán mejor informados de losusos y valores de utilizar Twitter.
  4. 4. Introducción: Durante la presente sesión hablaré enabsolutos, no por que todo el mundo puedaser encasillado en un estereotipo, si no, porque es una forma de hacer mas sencilla lacomprensión de los temas presentados. Asumiré que todos tienen una cuenta deTwitter. Al final tendremos un espacio para preguntasy respuestas.
  5. 5. Temario6Módulo 1: Ética y Twitter.(40min)Módulo 2: Políticas de comunicación.(30 Min.)
  6. 6. Módulo 1: Ética y Twitter.7¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  7. 7. Módulo 1: Ética y Twitter.8¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  8. 8. Microsoft. (n.d.).
  9. 9. Wikipedia. (2013).
  10. 10. Módulo 1: Ética y Twitter.15¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  11. 11. Módulo 1: Ética y Twitter.16¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  12. 12. 5Watts, J. D. (2004). Six Degrees: The Science of a Connected Age. Ed. W. W. Norton & Company, USA. pp. 368. ISBN: 9780393325423
  13. 13. Vermeiren, J. Vermonck, B. (2011). How to really used LinkedIn: Second Edition. Belgium. Networking Coach.
  14. 14. (Vermeiren, Vermonck, 2011).
  15. 15. DarAgradecerPedir1234 567
  16. 16. (Vermeiren, Vermonck, 2011).
  17. 17. (Vermeiren, Vermonck, 2011).
  18. 18. (Vermeiren, Vermonck, 2011).
  19. 19. Cadena de Favores. (2013).
  20. 20. Módulo 1: Ética y Twitter.27¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  21. 21. Módulo 1: Ética y Twitter.28¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  22. 22. Twitter. (2012).Twitter es un sistema demicroblogging que permite enviar yrecibir mensajes cortos de 140caracteres como máximo. 8(http://www.twitter.com)Twitter. (2013).
  23. 23. API Application Programming Interface (API). Definedas a set of Hypertext Transfer Protocol (HTTP)request messages. 9Wikipedia. (2012).
  24. 24. Gramatica de Twitter 101. 10“Tweet”= publicar un micropost.Siguiendo = Cuentas de Twitter a las quetú sigues.Seguidores = Cuentas de Twitter que tesiguen. (Followers)Perfil = Mi cuenta en Twitter.Listas = Agrupación de cuentas.
  25. 25. Gramatica de Twitter 201.“@” = Mención. @cristoleon_.“RT” = Republicar el Tweet de alguién.“#” = Hashtag. #SeminarioEUHD “|” = Colon, es un punto y aparte para la API. (Alt+ 124). “Trend” = Es una tendencia a nivel nacional o mundial.
  26. 26. Práctica de libertad de expresión.Publicaremos un micropost, con unamención y un hashtag .“@” = @cristoleon_ y @ElColver“#” = Hashtag: #SeminarioEUHD
  27. 27. Ejemplo de tweetsHola @cristoleon_ gracias por laconferencia: Ética en Twitter impartida en@ElColver #SeminarioEUHD
  28. 28. PrácticapersonalVisitemos Twitter.Publicaremos unmicropost.“@” = Mencion.“#” = Hashtag. Lo enviaremosLeon, C. (2013).
  29. 29. Módulo 1: Ética y Twitter.39¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  30. 30. Módulo 1: Ética y Twitter.40¿Qué es la Ética?El valor de conectar sistema DPA“Toxicología” de Twitter.Beneficios de Twitter.
  31. 31. Jodorowsky, A. (2012). Ojo de oro. Ed. Siruela. España. Pp/ 328. ISBN: 9788498419009https://twitter.com/alejodorowsky
  32. 32. Twitter. (2013).
  33. 33. Temario44Definición.El estudio: Faculty Focus.“Toxicología” de Twitter.Usos de twitter en la educación.
  34. 34. Módulo 2: Políticas decomunicación.45Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  35. 35. Módulo 2: Políticas decomunicación.46Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  36. 36. Quino. (2010).
  37. 37. Lamento mucho la muerte del presidente Barack Osama, todas mis condolencias aEstados UnidosTV Notas. (2011.)
  38. 38. Google. (2013.)
  39. 39. Edwin, M.. (2008.)
  40. 40. Alestra. (2012.)
  41. 41. Módulo 2: Políticas decomunicación.52Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  42. 42. Módulo 2: Políticas decomunicación.53Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  43. 43. Quino. (2010).
  44. 44. Quino. (2011).
  45. 45. Módulo 2: Políticas decomunicación.59Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  46. 46. Módulo 2: Políticas decomunicación.60Peligros del mal uso.Normas y Políticas.Recomendaciones para el usoético de Twitter.
  47. 47. Molina. (2011).
  48. 48. LOS SIETE PRINCIPIOS DE LA BUENA PRÁCTICAÉTICA y TWITTERPrincipio 1: Propiciar el uso de la éticay la moral.Principio 2: Fomentar la cooperaciónentre las personas.Principio 3: Propiciar el aprendizajeactivo.Principio 4: Proporcionarretroalimentación en tiempo real.
  49. 49. PrincipiosPrincipio 5: Enfatizar el uso apropiadodel tiempo, propio y ajeno.Principio 6: Propiciar relaciones dealto impacto.Principio 7: Respetar la diversidad.
  50. 50. Usos de Twitter en los adultos. Continuar las discusiones que se dan en lasociedad. Manera menos estresante de hacerpreguntas. (Anonimato) Eventos deportivos. Menciones, Chistes y/o frases. Crisis de Seguridad Social.
  51. 51. Usos de Twitter en los jóvenes.Avisos sobre artistas favoritos.Como agenda y recordatorio de eventos:Musicales, Deportivos, Anime, Fiestas yEducativos.Pertenencia a una Tribu.Manera menos estresante de hacerpreguntas. (el nuevo Google).CyberBulling y CyberSex.
  52. 52. Image by Anna Rettberg
  53. 53. Usos de Twitter en este curso.Para conectarnos @cristoleon_.Para pertenecer a la lista de @ElColverde participantes.Para crear conocimiento social usandoel #hashtag:#SeminarioEUHD
  54. 54. Cierre.69Notas Finales.Preguntas y respuestas.
  55. 55. López, M. (2011)http://tonteriasenvertical.blogspot.com/2011/06/twitter-en-5-sencillos-pasos.html
  56. 56.  13 Twitter in Higher Education 2010: UsageHabits and Trends of Today’s CollegeFaculty. (2010). [PDF Document]. FacultyFocus Report. Magna Publication. p. 1-22.Research
  57. 57. Research14 Hevering, T., Zach, L. (Oct 24, 2011).Use of microblogging for collectivesense-making during violent crises: Astudy of three campus shootings. [PDFdocument]. Journal of the AmericanSociety for information Science andTechnology, 63 (1), 34-47.
  58. 58. Referencias: Blog “El uso de Twitter en la investigaciónuniversitaria, la enseñanza y el impacto en lasinvestigaciones: una guía breve para académicos einvestigadores” 15 Santamaria, F. (2011, November 05) El uso de Twitter en lainvestigación universitaria, la enseñanza y el impacto en lasinvestigaciones: una guía para los académicos e investigadores(ampliación y actualización).
  59. 59. http://bit.ly/UheMC0
  60. 60. Fuentes: 1 Twitter. (2013). Twitter. Search. #SeminarioEUHD. [Hastag]. Recuperado el 4de abril de 2013 dehttps://twitter.com/search?q=%23SeminarioEUHD&src=hash 2 Leon, C. (2013). Webinar comunicación ética en Twitter. [Spread sheet].Google Drive. Recuperado el 4 de abril de 2013 de http://bit.ly/UheMC0 3 Savater, F. (27 de julio, 2010). Ética para Amador, Edición Ed. Ariel, Barcelona,España. pp. 144. ASIN: B0064T05IS 4 Aristóteles. (Febrero 14, 2011). Ética a Nicómaco. Edición es español. AmazonDigital Editions, USA. ASIN: B004NSV3I8 5 Watts, J. D. (2004). Six Degrees: The Science of a Connected Age. Ed. W. W.Norton & Company, USA. pp. 368. ISBN: 9780393325423 6 Vermeiren, J. Vermonck, B. (2011). How to really used LinkedIn: SecondEdition. Belgium. Networking Coach.
  61. 61. Fuentes: 7 Lopez, Garrido, M. (2013). Cadena de favores, Mimi Leder. [blog post y JPG].Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://www.periodicodecrecimientopersonal.com/cine-cadena-de-favores-mimi-leder/ 8 Twitter. (n.d.). Twitter. Main page [Web page]. Recuperado el 9 de octubre de2012 de http://www.twitter.com 9 Wikipedia. (2012). Application programming interface [Wiki post]. Retrievedon octuber, 25 of 2012 fromhttp://en.wikipedia.org/wiki/Application_programming_interface 10 Torres. A. (2011). Gramática Twitter: 10 claves para leer mejor. [La naciónwebsite]. Recuperado el 31 de enero de 2012 dehttp://www.lanacion.com.ar/1293988-gramatica-twitter-10-claves-para-leer-mejor 11 Leon, C. (2012). Cuenta personal de Twitter. [Twitter App]. Recuperadas el 5de nov de 2012 de https://twitter.com/cristoleon_ 12 Jodorowsky, A. (2012). Ojo de oro. Ed. Siruela. España. Pp/ 328. ISBN:9788498419009
  62. 62. Fuentes: 13 Twitter in Higher Education 2010: Usage Habits and Trends of Today’s CollegeFaculty. (2010). [Faculty Focus Report: The use of twitter on college faculty2010]. Retrived on January, 10 of 2011 from http://www.facultyfocus.com/free-reports/twitter-in-higher-education-2010-usage-habits-and-trends-of-todays-college-faculty/ 14 Hevering, T., Zach, L. (Oct 24, 2011). Use of microblogging for collectivesense-making during violent crises: A study of three campus shootings. [PDFdocument]. Journal of the American Society for information Science andTechnology, 63 (1), 34-47. Recuperado el 16 de Noviembre de 2011 dehttp://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/asi.21685/pdf 15 Santamaria, F. (2011, November 05) El uso de Twitter en la investigaciónuniversitaria, la enseñanza y el impacto en las investigaciones: una guía paralos académicos e investigadores (ampliación y actualización). [Blog post]Retrived on January, 10 of 2012 fromhttp://fernandosantamaria.com/blog/2011/11/el-uso-de-twitter-en-la-investigacion-universitaria-la-ensenanza-y-el-impacto-en-las-investigaciones-una-guia-para-los-academicos-e-investigadores-ampliacion-y-actualizacion/
  63. 63. Fuentes: 16 Angeli, E., Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderlund, L., &Brizee, A. (2010, May 5). General format. Retrieved on octuber, 25 of 2012 fromhttp://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/ 17 Leon, C. (2012). Webinar: Comunicación Ética” En Twitter. [PDF document]Retrieved on April, 15 of 2013 fromhttp://www.slideshare.net/cristoleon/webinar-comunicacin-tica-en-twitter
  64. 64.  I Microsoft. (n.d.). Businessmen and navigation signs. [JPG]. Recuperado el 4de abril de 2013 de http://office.microsoft.com/en-us/images/results.aspx?qu=decisions&ex=1#ai:MP900342059| II Wikipedia. (2013). File:Aristotelesarp.jpg [Wiki post]. Recuperado el 4 deabril de 2013 de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aristotelesarp.jpg III Bichiluz azul. (abril 09, 2011). Cadena de Favores. [JPG]. Recuperado el 4 deabril de 2013 de http://mibichiluzazul.blogspot.com/2011/04/cadena-de-favores.html IV Lopez, Garrido, M. (2013). Cadena de favores, Mimi Leder. [blog post y JPG].Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://www.periodicodecrecimientopersonal.com/cine-cadena-de-favores-mimi-leder/ V Leon, C. (2012). Cuenta personal de Twitter. [Twitter App]. Recuperadas el 5de nov de 2012 de https://twitter.com/cristoleon_ImágenesConcedidas para su uso con permiso de los autores o Creative Commons License.
  65. 65. ImágenesConcedidas para su uso con permiso de los autores o Creative Commons License. VI Quino. (2010). Drawing Week. [JPG]. Quino.com.ar. Recuperado el 4 de abrilde 2013 de http://www.quino.com.ar/eng-index.html VII TV Notas. ( Mayo 1, 2011) Ninel Conde lamentó muerte de Barack Osama.[Blog post]. Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://www.tvnotas.com.mx/2011/05/01/C-10783-ninel-conde-lamento-muerte-de-barack-osama.php#.UWhgebWG1CA VIII Google. (2013). Charlie Sheen Twitter Warlock. [Google search]. Recuperadoel 4 de abril de 2013 dehttps://www.google.com/search?q=charlie+sheen+twitter+warlock&hl=en&rlz=1C1CHFX_enUS505US505&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=imJoUZnBLa3A4AOWgoH4Dg&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1600&bih=732 IX Edwin, M. (2008).Elcyberbulling. [Blog post]. Recuperado el 4 de abril de2013 de http://consultaspsicologicasvirtuales.blogspot.com/2010/08/el-cyberbullying.html XI Castellanos, G. (Septiembre 20, 2012). 10 Recomendaciones básicas paramantener tu identidad virtual segura. [Blog post]. Recuperado el 4 de abril de2013 de http://www.alestra.com.mx/comunidad/?p=2800
  66. 66. ImágenesConcedidas para su uso con permiso de los autores o Creative Commons License. XII Escorihuela, E. (Septiembre 25, 2009). Quino y la (in)comunicación. [Blogpost]. Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://sapereaude3.blogspot.com/2009/09/quino-y-la-incomunicacion.html XIII Newfield Network Latinoamérica. (Febrero, 2011). Qunioterapia. [Blogpost]. Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://www.newfield.cl/newsletters/febrero-2011/humor-de-quino XIV Molina, M, N. (2011). “Tuitead” y se os dará: Twitter en la educación. [Blogpost]. Retrived on January, 10 of 2011 fromhttp://www.vidadigital.net/blog/2012/01/21/twitter-en-la-educacion/ XV Skeptikai. (January 17, 2012). Japan, the “Twitter Nation,” shatters twitterrecord again. [blog post]. Retrived on January, 20 of 2012 fromhttp://skeptikai.com/2012/01/17/japan-the-twitter-nation-shatters-twitter-record-yet-again/ XVI Rettberg, A. (2011). Junior year partone. [JPG]. Retrived on April, 4 of 2013from http://annarettberg.blogspot.com.au/2011/01/junior-year-partone.html XVII López, M. (2011). Twitter en 5 sencillos pasos. [Infografía html]. Recuperadodel Blog Tonterías en vertical:http://tonteriasenvertical.blogspot.com/2011/06/twitter-en-5-sencillos-pasos.html
  67. 67. Videos: A Twitter. (Marzo 21, 2013). Celebrating #Twitter7. [Video]. YouTube.Recuperado el 4 de abril de 2013 dehttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Bl-FpuehWGA

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