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La oportunidad abierta y
cooperativa de aprender en red
Dr. Cristóbal Suárez Guerrero
Octubre de 2016
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¿Cuál es tu idea de internet?
http://www.nesta.org.uk/publications/growing-digital-social-innovation-ecosystem-europe
¿Cual es tu idea de uso educativo de
la tecnología?
¿Todo vale, nada vale?
Entre Escila y Caribdis
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Más preguntas y no solo respuestas
• “… existe una necesidad de literatura e
investigación que aborde la tecnología en la
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Cultura Digital
Repensar la cultura educativa
tradicional
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todos aquellos que lo quieren
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Más allá de la docencia, cooperación
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Más allá de las TIC, Cultura Digital
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Social:
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Lo abierto como una condición
cultural de aprendizaje
• La cultura no sólo
como producto de
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La cooperación como una condición
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• Lo social no sólo
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Relación entre lo abierto y
cooperativo
“La educación es una relación de
intercambio en la que la actitud
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Tendencias
Johnson, L., Adams Becker, S., Gago, D. Garcia, E., y Martín, S. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educaci...
LA OPORTUNIDAD ABIERTA
• “Recursos para enseñanza, aprendizaje e
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Open education es política educativa
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Declaración de la Educación Abierta
de Ciudad del Cabo (2007)
• “La educación abierta no
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Principios de Educación Abierta
(i) el conocimiento debe ser libre y abierto para
usarlo y reutilizarlo;
(ii) se debe fome...
Dimensiones de la educación abierta
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El aprendizaje abierto implica flexibilizar
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By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/4859...
¿Open pedagogy?
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LA OPORTUNIDAD COOPERATIVA
No existe aprendizaje fuera de la red de
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Se origina y estimula
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Más preguntas…
• ¿Por qué la cooperación ocupa un lugar
accesorio, y a veces perturbador, en la práctica
educativa?
• ¿Es ...
Algunas ideas que evitan ver la
cooperación
• Enseñanza como modelo único de relación
educativa
• Cooperar es hacer trampa...
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Las personas en red
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Un segundo en
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cooperativo en red
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Aprendizaje cooperativo
• «El aprendizaje cooperativo
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pedagógica que busca
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(Piscitelli, Adaime y Binder, 2010),
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cooperativo en el mundo digital?
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Sobre la oportunidad
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La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red

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Suárez, C. (2016). La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red. PUCP, Semana del Acceso Abierto, martes 25 de octubre de 2016 #OAWeek2016 #OAW #OAW2016

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La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red

  1. 1. La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red Dr. Cristóbal Suárez Guerrero Octubre de 2016 #oaweek http://www.cossio.net/actividades/pinacoteca/cuadros/escher2.jpg
  2. 2. Tres objetivos Cultura digital y no solo en TIC Lo abierto como condición de aprendizaje Cooperación y no solo docencia https://knordstr.files.wordpress.com/2013/09/201985_quino1.jpg
  3. 3. ¿Cuál es tu idea de actividad educativa? http://www.desmotivar.com/img/desmotivaciones/45591_porque_la_cultura.jpg
  4. 4. ¿Cuál es tu idea de internet? http://www.nesta.org.uk/publications/growing-digital-social-innovation-ecosystem-europe
  5. 5. ¿Cual es tu idea de uso educativo de la tecnología?
  6. 6. ¿Todo vale, nada vale? Entre Escila y Caribdis http://shr.gs/WTIElaahttp://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/08/09/actualidad/134 4539064_196865.html
  7. 7. Más preguntas y no solo respuestas • “… existe una necesidad de literatura e investigación que aborde la tecnología en la educación como algo problemático. Esto no quiere decir que la tecnología sea un problema, pero sí se reconoce la necesidad de hacer preguntas serias sobre el uso de la tecnología en la educación” (Selwyn, 2016).
  8. 8. Pensar el cambio educativo en tiempos de cultura digital Cultura Digital
  9. 9. Repensar la cultura educativa tradicional https://gesvin.files.wordpress.com/2015/03/educacic3b3ntradicionalwaldorfmontessori-infografc3ada-bloggesvin.jpg
  10. 10. Más allá de una única oportunidad educativa “Tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieren el acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas; dotar a todos los que quieran compartir lo que saben del poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos; y, finalmente, dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento» (Illich, 1971).
  11. 11. Más allá de la docencia, cooperación “Nuestras instituciones, en la medida en que abordan explícitamente cuestiones relacionadas con el aprendizaje, se basan principalmente en el supuesto de que aprender es un proceso individual, que tiene un principio y un final, que es mejor separarlo de nuestras restantes actividades y que es el resultado de la enseñanza” (Wenger, 2001, 19).
  12. 12. Más allá de las TIC, Cultura Digital “El impacto DE una tecnología es tan importante como el rendimiento logrado CON ella”. (Salomon, Perkins y Globerson, 1992) (Quintanilla, M. Á. 2002)
  13. 13. https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/4c/d0/84/4cd084d0a570cff5b3f6632efbd1d5b8.jpg
  14. 14. Mirada sociocultural de internet Social: Internet define un entorno de comunicación en red. Cultural: Usar Internet implica pensar, actuar y sentir con un forma de hacer.
  15. 15. Lo abierto como una condición cultural de aprendizaje • La cultura no sólo como producto de consumo, sino como herramienta de acción y mediación.https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_800_800/AAEAAQAAAAAAAAIrAAAAJGI4ZTJiM2QyLTAxMzUt NGM4ZS05ZTE0LTBjZmU5YzEyNDY0NQ.jpg
  16. 16. La cooperación como una condición social de aprendizaje • Lo social no sólo como decorado o escenario de aprendizaje, sino como explicación y motor del aprendizaje. http://marisolsarasate.wordpress.com/2009/05/11/cooperacion/
  17. 17. Relación entre lo abierto y cooperativo “La educación es una relación de intercambio en la que la actitud abierta es imprescindible. Cuanto más abiertos seamos, mejor será la educación” (Wiley)
  18. 18. Tendencias Johnson, L., Adams Becker, S., Gago, D. Garcia, E., y Martín, S. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un Análisis Regional del Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium.
  19. 19. LA OPORTUNIDAD ABIERTA
  20. 20. • “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor”. http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources Open Educational Resources o REA
  21. 21. http://www.accesoabierto.net/sites/accesoabierto.net/files/Santos-Ferran-Abadal-EPI.pdf Santos-Hermosa, G.; Ferran-Ferrer, N., y Abadal, E. (2012).
  22. 22. https://assets.rbl.ms/2322583/980x.jpg
  23. 23. Open education es política educativa https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/opening-education- support-framework-higher-education-institutions
  24. 24. Declaración de la Educación Abierta de Ciudad del Cabo (2007) • “La educación abierta no está limitada a sólo recursos educativos abiertos. También se basa en tecnologías abiertas que facilitan un aprendizaje colaborativo, flexible y en el compartir practicas de enseñanza que facultan a los educadores a beneficiarse de las mejores ideas de sus colegas.. .” http://education-copyright.org/cape-town-open-education-declaration/
  25. 25. Principios de Educación Abierta (i) el conocimiento debe ser libre y abierto para usarlo y reutilizarlo; (ii) se debe fomentar y facilitar la colaboración en la construcción y reelaboración del conocimiento; (iii) compartir conocimientos debe ser recompensado por su contribución a la educación y la investigación; y (iv) la innovación educativa necesita comunidades de práctica y reflexión que aporten recursos educativos libres. Valverde Berrocoso, J. (2010). El movimiento de «Educación Abierta» y la «Universidad Expandida», Tendencias Pedagógicas, 16, 157- 180.
  26. 26. Dimensiones de la educación abierta https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/opening-education- support-framework-higher-education-institutions
  27. 27. El aprendizaje abierto implica flexibilizar las condiciones de aprendizaje By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/
  28. 28. ¿Open pedagogy? https://t.co/Hs3EYWHDNW
  29. 29. LA OPORTUNIDAD COOPERATIVA
  30. 30. No existe aprendizaje fuera de la red de interacciones sociales Se origina y estimula dentro de un proceso de mediación extendido en una red de interrelaciones sociales mutuas, de interacción social.
  31. 31. Más preguntas… • ¿Por qué la cooperación ocupa un lugar accesorio, y a veces perturbador, en la práctica educativa? • ¿Es posible que los estudiantes puedan aprender todos y no fracasar juntos? • ¿Qué añade la presencia del “otro” en la formación de todos? • ¿Es la heterogeneidad y la ética de cooperación valores que pueden convivir en el aula? • ¿Puede la escuela ir más allá de relación profesor-estudiante(s)?
  32. 32. Algunas ideas que evitan ver la cooperación • Enseñanza como modelo único de relación educativa • Cooperar es hacer trampa • Gestionar la cooperación es sencillo • La diferencia entre alumnos no es recurso de aprendizaje • Cooperar es solo una metodología, pero es un modo de pensar, hacer y sentir.
  33. 33. http://www.flickr.com/photos/marc_smith/6879419143/sizes/l/in/photostream/ Las personas en red configuran nuevas condiciones sociales de aprendizaje
  34. 34. Un segundo en Internet http://elpais.com/elpais/2016/09/29/media/1475161055_849510.html
  35. 35. http://www.connectedaction.net/wp-content/uploads/2013/11/2014-Pew-SMRF-NodeXL-6-Kinds-of-social-media-network-patterns-Animated.gif
  36. 36. http://www.connectedaction.net/wp-content/uploads/2013/11/2014-Pew-SMRF-NodeXL-6-Kinds-of-social-media-network-patterns-Animated.gif
  37. 37. Imagen: APEI Preguntar con quién aprender tiene sentido en la red
  38. 38. El valor de las estructuras: equipos http://www.kalipedia.com/
  39. 39. Del grupo al equipo http://time.com/4518351/see-inside-the-incredible-human-towers-of-spain/?xid=time_socialflow_twitter
  40. 40. Dimensiones del aprendizaje cooperativo en red Interdependencia con la meta común Responsabilidad individual y de equipo Gestión interna de equipo Interacción estimuladora Evaluación Interna de equipo
  41. 41. Aprendizaje cooperativo • «El aprendizaje cooperativo es una estrategia pedagógica que busca garantizar las condiciones intersubjetivas de aprendizaje organizando equipos de estudiantes, de tal forma que al trabajar juntos en torno a metas comunes, todos y cada uno de sus integrantes puedan avanzar a niveles superiores de desarrollo». (Suárez, 2010, 61)
  42. 42. (Piscitelli, Adaime y Binder, 2010), Flujos unidireccionales de interacción ZDP en aulas en red Flujos de interacción en red
  43. 43. Crear modelos pedagógicos que aprovechen la cognición distribuida abierta en red http://arteenelvalle.wikispaces.com/El+pensador,+de+A.+Rodin
  44. 44. ¿Pedagogías de lo abierto y cooperativo en el mundo digital? http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/npic-uimp
  45. 45. Sobre la oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/2014/07/sobre-la-oportunidad-abierta- y.html?spref=tw
  46. 46. Cristóbal Suárez Guerrero cristobal.suarez@uv.es Departament de Didàctica i Organització Escolar Universitat de València València - España

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