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Mediación instrumentalhttp://www.aceros-de-hispania.com
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Nuevas herramientas,  nuevas funciones
Pensar con una forma de hacer
Contenido Abierto                  Responde la educación en la que se                  prioriza el proceso de aprendizaje ...
Computación a Través de Tabletas                Nueva categoría de dispositivos que                combinan característica...
Analíticas de Aprendizaje                Se basan en la minería, la interpretación y                modelado de los datos ...
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Entornos educativos               http://www.slideshare.net/janehart/
¿Con qué aprender en un espacio de          flujos en red?             http://www.flickr.com/photos/marc_smith/6879419143/...
1. Condicionessociotecnológicas en red         http://www.bordalierinstitute.com/target1.html
2. Condicionessociotecnológicas abiertas    Por gfpeck: http://www.flickr.com/photos/44442915@N00/6958191756/
La Red entraña una cultura, no es sólo   un tema de contenido curricularhttp://www.ted.com/talks/larry_lessig_says_the_law...
¿Cómo es el contenido en unespacio de flujos en red?                                                                      ...
http://nomada.blogs.com/jfreire/
Remezcla           By Gobierno Aragón http://www.flickr.com/photos/gobiernodearagon/4621454302/
Mejora         By Juska Wendland http://www.flickr.com/photos/juska/2822133701/in/photostream/
Compartir            By Frankh http://www.flickr.com/photos/f-r-a-n-k/251794370/sizes/l/in/photostream/
http://ocw.unican.es/derechos-de-autor
http://www.youtube.com/watch?v=p_yiL2F0CxI&list=PLA4473764514C1F07&index=4&feature=plpp_video
Open Educational Resources o REA• “Recursos para enseñanza, aprendizaje e  investigación que residen en un sitio de  domin...
Recursos de                             implementación:                          Licencias de propiedad                   ...
By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/El aprendizaje abierto implica f...
Declaración de la Educación     Abierta de Ciudad del Cabo (2007)                                                         ...
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¿Tareas de la epedagogía?    Internet no es un asunto    exclusivamente tecnológico,    sino un estadio de desarrollo    s...
¿Tareas de la epedagogía?    El eje del debate    educativo en la red no es    la herramienta, sino ¿qué    hacer con las ...
¿Dónde nos puede abrir elaula?     http://www.youtube.com/watch?v=TBppKiz654A
Cristóbal Suárez GuerreroDepartament de Didàctica i Organització EscolarFacultat de Filosofia i Ciències de lEducacióUnive...
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V Parte del curso "e-pedagogía en la Sociedad Red". Universitat de València, 2012. Cristóbal Suárez.

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e-pedagogía en la Sociedad Red V

  1. 1. ¿Con qué aprender? http://media.fffff.at/free-universal-construction-kit/images/kit_6463_collection_50q.jpg Cristóbal Suárez Guerrero #epedagogia
  2. 2. Top Tools 2011Además dellistado deaplicaciones¿Qué aporta latecnología a laeducación? http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-for-learning-2011/
  3. 3. Redescubrir la red con la miradasociocultural (L. Vigostky)• Recupera la importancia del medio social y el papel de la cultura como parte de la explicación y motor del aprendizaje.• La vida mental es vida mental con otros y lleva el rasgo de los instrumentos de mediación cultural.
  4. 4. aprendizaje es un proceso de reestructuración subjetiva en virtud de un proceso de mediación de tipo social instrumental de la mano de un a partir deexperto similar signo herramienta (Suárez, 2010, pág. 25)
  5. 5. Mediación instrumentalhttp://www.aceros-de-hispania.com
  6. 6. Instructional Social ToolsLive Networking Document & Mobile Tools PresentationBrowsers,Players & Función Blogging, Web & Wiki Readers mediadora Personal Image, Audio Productivity & Video Tools More Communicati collaboration on Micro- blogging Elaboración propia en base a Jane Hart, 2010
  7. 7. Nuevas herramientas, nuevas funciones
  8. 8. Pensar con una forma de hacer
  9. 9. Contenido Abierto Responde la educación en la que se prioriza el proceso de aprendizaje por encima de la información transmitida. Aplicaciones Móviles El auge de los teléfonos inteligentes ha redefinido la computación móvil hacia unMenos de un año acceso ubicuo e inmediato. Computación en Nube La Computación en Nube permite acceder a servicios y archivos desde cualquier lugar y en cualquier dispositivo. Entornos Colaborativos Facilitan el trabajo en proyectos conjuntos y la supervisión del progreso colectivo.
  10. 10. Computación a Través de Tabletas Nueva categoría de dispositivos que combinan características de portátiles y teléfonos inteligentes. Aprendizaje Basado en Juegos Diversas tipologías y géneros, como los juegos serios, que reconocen el potencialDe 2 a 3 años del juego en el aprendizaje. Entornos Personales de Aprendizaje Se diseñan en torno a los objetivos de cada usuario y se caracterizan por su gran capacidad de flexibilidad . Geolocalización Información relativa a nuestra ubicación se convierte en una capa de contenido asociada a los materiales.
  11. 11. Analíticas de Aprendizaje Se basan en la minería, la interpretación y modelado de los datos generados por los estudiantes. Aplicaciones Semánticas Capaces de inferir el significado de laDe 4 a 5 años información disponible en Internet Cursos Abiertos Masivamente en Línea El objetivo de estos cursos es que cada participante diseñe su camino de aprendizaje. Realidad Aumentada Las capas de información en el espacio en 3D.
  12. 12. ¿Dónde está lo nuevo? Condiciones sociotecnológicas abiertas y en red que afianzan experiencias de aprendizaje con agentes, dinámicas y contenidos más allá de la educación formal. http://www.flickr.com/photos/davidwiley/6296834006/sizes/l/in/photostream/
  13. 13. Entornos educativos http://www.slideshare.net/janehart/
  14. 14. ¿Con qué aprender en un espacio de flujos en red? http://www.flickr.com/photos/marc_smith/6879419143/sizes/l/in/photostream/
  15. 15. 1. Condicionessociotecnológicas en red http://www.bordalierinstitute.com/target1.html
  16. 16. 2. Condicionessociotecnológicas abiertas Por gfpeck: http://www.flickr.com/photos/44442915@N00/6958191756/
  17. 17. La Red entraña una cultura, no es sólo un tema de contenido curricularhttp://www.ted.com/talks/larry_lessig_says_the_law_is_strangling_creativity.html
  18. 18. ¿Cómo es el contenido en unespacio de flujos en red? Materiales y recursos educacionales accesibles de forma libre y abierta para que cualquiera pueda usarlo bajo una determinada licencia y pueda mezclarla, mejorarla y compartirla.By Benjamin Esham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623/
  19. 19. http://nomada.blogs.com/jfreire/
  20. 20. Remezcla By Gobierno Aragón http://www.flickr.com/photos/gobiernodearagon/4621454302/
  21. 21. Mejora By Juska Wendland http://www.flickr.com/photos/juska/2822133701/in/photostream/
  22. 22. Compartir By Frankh http://www.flickr.com/photos/f-r-a-n-k/251794370/sizes/l/in/photostream/
  23. 23. http://ocw.unican.es/derechos-de-autor
  24. 24. http://www.youtube.com/watch?v=p_yiL2F0CxI&list=PLA4473764514C1F07&index=4&feature=plpp_video
  25. 25. Open Educational Resources o REA• “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor”. http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
  26. 26. Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual, principios de diseño; localización o técnicas de acceso al conocimiento. Herramientas:Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Contenidos educativos: Cursos completos, módulos, objetos de aprendizaje, materiales multimedia, exámenes, etc Basado en http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
  27. 27. By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/El aprendizaje abierto implica flexibilizarlas condiciones de aprendizaje
  28. 28. Declaración de la Educación Abierta de Ciudad del Cabo (2007) • “La educación abierta no está limitada a sólo recursos educativos abiertos. También se basa en tecnologías abiertas que facilitan un aprendizaje colaborativo, flexible y en el compartir practicas de enseñanza que facultan a loshttp://education-copyright.org/cape-town-open-education-declaration/ educadores a beneficiarse de las mejores ideas de sus colegas.. .”
  29. 29. #openeducation
  30. 30. ¿Tareas de la epedagogía? Internet no es un asunto exclusivamente tecnológico, sino un estadio de desarrollo social y cultural con trasfondo educativo.
  31. 31. ¿Tareas de la epedagogía? El eje del debate educativo en la red no es la herramienta, sino ¿qué hacer con las funciones sociales y culturales que añade a la educación?
  32. 32. ¿Dónde nos puede abrir elaula? http://www.youtube.com/watch?v=TBppKiz654A
  33. 33. Cristóbal Suárez GuerreroDepartament de Didàctica i Organització EscolarFacultat de Filosofia i Ciències de lEducacióUniversitat de ValènciaAv. Blasco Ibáñez, 30 - 46010València - España+34 9639-83717Cristobal.Suarez@uv.es@cristobalsuarezhttp://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/http://www.diigo.com/profile/cristobalsuarezhttp://www.scoop.it/u/cristobalsuarezhttp://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations http://www.youtube.com/cristobalsuarezghttp://es.linkedin.com/in/cristobalsuarezguerrero

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