Competencias para empresarios emprendedores: contexto europeo.

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Proyecto Avanz@: Competencias para la productividad de las Mipymes centroamericanas en la economía del conocimiento y la innovación. Fundación Omar Dengo - IDRC - OIT/CINTERFOR
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Competencias para empresarios emprendedores: contexto europeo.

  1. 1. Proyecto  Avanz@:   Competencias  para  la   produc8vidad  de  las  Mipymes   centroamericanas  en  la   economía  del  conocimiento  y   la  innovación.     Fundación  Omar  Dengo  -­‐  IDRC  -­‐  OIT/CINTERFOR     Marzo  2012  Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   1  
  2. 2. 23  millones  de  Mipymes  UE  representan  el  99%  de  las  empresas.  Clave  para  el  crecimiento  económico,  la  innovación,  el  empleo  y  la  integración  social.     Recursos  U8lizados  hIp://goo.gl/Yya0X   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   2  
  3. 3. ObjeFvo  general    Realizar  un  estudio  de  las    polí8cas  orientadas  a  la  iden8ficación,  descripción  y  desarrollo  de  competencias  clave  requeridas  por  las  MIPYME    en  la  región  europea  (UE  27).      >  Acciones  orientadas  a  incrementar  los  niveles  de  compe88vidad  y  produc8vidad  en  el  marco  de  una  economía  del  conocimiento.      ObjeFvos  específicos  1.  Iden8ficar  un  marco  de  competencias  requeridas  por  las  MIPYME  en  sectores  produc8vos  clave  para  el  contexto  de  una  economía  basada  en  conocimiento.    2.  Iden8ficar  las  condiciones  para  la  adquisición  de  nuevas  competencias  que  permitan  incrementar  la  produc8vidad  de  las  MIPYME  europeas.      3.  Analizar  casos  de  éxito  que  resulten  estratégicos  para  el  desarrollo  de  competencias  para  la  produc8vidad  y  compe88vidad  de  las  MIPYME  en  la  UE.    Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   3    
  4. 4. Definiciones  básicas      -­‐  Competencias  Instrumentales   -­‐  Competencias  Interpersonales   -­‐  Competencias  Sistémicas   -­‐  Habilidades  Duras     -­‐  Habilidades  Blandas     -­‐  AcFtudes  hacia  el   Emprendimiento   -­‐  Educación  Emprendedora   -­‐  Formación  Formal   -­‐  Formación  Informal   xxxxxx  Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   4  
  5. 5. Agenda  Lisboa   -­‐  European   Charter  for   Small   Enterprise.   -­‐  Small  xxxx   Business  Act   (2008)   -­‐  Consejos  xxxxx   sectoriales   europeos     (2011)     Europa  2020   -­‐Youth  on  the  move     -­‐  Innova8on  Union     -­‐An  Agenda  for  new   skills  and  Jobs.     xxxxxx   -­‐  An  Industrial   Policy  for  the   Globaliza8on  Era     ! 5  
  6. 6. a)  Organización.     Competencias  empresariales  en  las  Mipymes  (500)    b)  Análisis  de   Lans,  y  Mulder  (2009    y  2010  )  Universidad  de  problemas.     Wageningen  (Países  Bajos),    c)  Liderazgo.  d)  Pensamiento  conceptual.    e)  Poder  de  convicción.  f)  Comunicación.   Evaluación  (e-­‐Scan)  de  31,000  par8cipantes  g)  Orientación   (Van  der  Laan,  Driessen  y  Zwart,  2010)    estratégica.     Competencias Intenciones Intenciones deh)  Planeación.   empresariales personales negocioi)  Orientación  a  resultados.     Necesidad de Permanecer autónomo Maximizar ganancias resultados e independiente Continuidadj)  Negociación.     Necesidad de Hacerse Crecimiento fuerte enk)  Trabajo  en  equipo.     autonomía económicamente rentabilidad yl)  Orientación  al   Necesidad de poder independiente empleadosmercado.   Orientación social Expresar ideas Permanecer un Autoestima creativas propias negocio pequeñom)  Networking.     Conciencia del Determinar el propio mercado tiempo Persistencia Hacer el trabajo que a Creatividad uno le gusta Flexibilidad 6  
  7. 7. 80  entrevistas.  700  empresas,  147  organizaciones  de   Mapa  de  las  38  habilidades  para  las  Pymes     negocio  y  125  ins8tuciones  educa8vas.   “Habilidades  para  Pymes  2020”  (Buschfeld  et  al,  2011)  •  Empresa  -­‐  ins8tución  de  formación  •  Organización  empresarial-­‐  ins8tución  de  formación  •  Empresa  -­‐organizacion  empresarial   1.  Programas  de  capacitación  (disponibles  en  el   mercado)  inadecuados  para  el  tamaño  y  las   necesidades  de  MiPymes.    Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   7  
  8. 8. !2.  Brecha  entre  “crear  una  Mipymes”  y  su  aplicación  en  el  campo  de  la  formación  profesional  (cualificaciones  y  las  competencias).    3.  Habilidades  para  futuro:  Orientación  al  cliente  -­‐  mercado;  trabajo  coopera8vo  y  colabora8vo;  ges8ón  de  las  empresas.     8  
  9. 9. Competencias  para     Pymes  europeas  en  TIC   Habilidades     s.eu   competence e-­‐negocios     www.e Habilidades  TIC   para  profesionales   Habilidades  TIC  usuarios  E-­‐competencias:  Capacidad  de  ges8onar  conocimiento  tácito  y  explícito,  empoderada  por  la  u8lización  de  TIC  y  uso  estratégico  de  información.  Además  del  uso  de  las  TIC  incluyen  conocimientos  y  ac8tudes  orientadas  al  trabajo  colabora8vo,  innovación  y  aprendizaje  constante,  creación  de  ideas  para  enfrentar  problemas  desconocidos  en  diversos  contextos  (Cobo,  2009).   e-­‐conciencia;  alfabe8smo  tecnológico;  alfabe8smo  informacional;   alfabe8smo  digital  y  alfabe8smo  mediá8co   9  
  10. 10. 10   Taxonomía  de  Bloom     ! ! xxxxxx  www.insead.edu  
  11. 11. +  desempleo  +  vacantes  libres   Employing  The  Next  GeneraFon,  2010                [7000  respuestas]   European  AssociaFon  of   Cra`,  Small  and  Medium-­‐ Sized  Enterprises  (2009):   Aprendizaje  con8nuo   (capacitación,  re-­‐capacitación,   re-­‐calificación  y  calificaciones   adicionales  a  los  mecanismos   tradicionales.   Dirección  General  de  Empresas  e  Industrias  (EC,2006)    Especial  interés  (y  éxito)  por  programas  rápidos  que  responden  al  ciclo  de  vida  de  los  negocios  y  que  permiten   El  conocimiento  se   adquiere  interacciones  con  aquellos  compañeros   “trabajando”  (tutorías  (pares)  de  perfiles  similares.  Esto  es  lo   informales,  sistemas  de   apoyo-­‐  expertos  o  que  resulta  más  valorado  por  los   learning  by  doing).    empresarios.   Conocimiento  tácito  (implícito)  no  se  puede  enseñar,  sólo  adquirir   a  través  descubrimiento,  observación,  prác8ca  y  experiencia.     Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   11  
  12. 12. ¿Considera  que  el  “espíritu  emprendedor”  está  suficientemente  incorporado  en  el  sistema  educaFvo?   600  Empresas:  Emprendimiento     de  las  industrias  crea8vas     Escuela  de  Artes  de  Utrecht  (2010)     600  encuestas   ! ¿En  qué  etapa  del  ciclo  es  más  úFl  ofrecer  capacitación   ! para  desarrollar  habilidades  técnicas  y  financieras?   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   12  
  13. 13. Desarrollo  de  habilidades  de  emprendimiento    desde  la  educación  formal     •  Impulso  al  “espíritu  emprendedor”  (contexto   educa8vo).   •  Pasar  del  “emprendimiento”  como  añadido  a   una  visión  integral  (transversal  en  currículo).     •  Cambio  los  modelos  de  enseñanza  (aprendizaje   experiencial;  plantear;  educador  como  “coach”,   es8mula  autonomía)   •  Cambia  contexto  educa8vo  (fuera  del  aula,   experiencias  comunitarias  o  locales  en  negocios   reales)   •  Relaciones  menos  jerárquicas.   •  Administraciones  públicas  o  gobiernos   (favorezcan  estos  cambios  en  la  educación)     13  
  14. 14. Obstáculos   1.  Barreras  internas  (Mipymes):  Obstáculos  organizacionales,   financiamiento  para  capacitación;  polí8cas  de  recursos   humanos;  deficiente  cooperación  de  Mipymes  en  desarrollo   de  formación  y  competencia.     2.  Faltan  de  estrategias  flexibles  para  formación  de   competencias:  Capacitación  sobre  necesidades  específicas   (on-­‐the-­‐job-­‐training  o  rotación  en  el  empleo);  validación  de  las   competencias  informales.     3.  Problemas  estructurales  de  competencia:  Salarios  poco   atrac8vos,  Cambio  demográfico  (envejecimiento  de  la  mano   de  obra;  contratación  de  empleados  más  jóvenes  y  calificados;   creciente  internacionalización),  baja  estabilidad  laboral.        Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   14  
  15. 15. Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   15  
  16. 16. La  prác8ca  en  terreno  de  los  nuevos  emprendedores  en  pequeñas  y  medianas  empresas  de  algún  país  de  UE.   www.erasmus-­‐entrepreneurs.eu   16  
  17. 17. Essmulo  a  la  formación  con8nua  de  empleados  Mipymes.    Subsidia  cursos,  que  mejoran  las  habilidades  laborales,  que  ofrecen  nuevos  conocimientos  y  competencias.    Las  Mipymes   Estado  federal  alemán  de  Unser  pueden  postular   Nordrhein-­‐Weslalen    o  los  empleados   xxxxxx  directamente  Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   17  
  18. 18. European  taxonomy  of  Skills,.  Competences,  qualifica8ons  and  Occupa8ons  (ESCO)     •  Clasificación  mul8lingüe  de  habilidades,   competencias  calificaciones  y  ocupaciones.     •  “Lenguaje  común”  entre  el  mercado  laboral  y   la  educación/  formación.     xxxx   xxxxx     Mejorar  la  adecuación  entre  demanda  y  oferta  laboral     Calificaciones  exxxxxx   de  resultados  de  aprendizaje     n  términos   Terminología  europea  estándar  (25  idiomas  )   i)  ocupaciones;  ii)  habilidades  /  competencias,  iii)  calificaciones.     18  
  19. 19. Proyecto  Avanz@:  Competencias  para  la  produc8vidad  de  las  Mipymes   centroamericanas  en  la  economía  del  conocimiento  y  la  innovación.     Fundación  Omar  Dengo  -­‐  IDRC  -­‐  OIT/CINTERFOR  Cristóbal  Cobo    (@cristobalcobo)   www.aprendizajeinvisible.com   Marzo  2012   19  

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