Ejemplo de foto

1,344 views

Published on

Esta foto no es mia

Published in: Art & Photos
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,344
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
35
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ejemplo de foto

  1. 1. Brecha digital y educación permanente ● Las oportunidades que crea la sociedad del conocimiento tienen la paradoja de abrir una brecha digital. ● Porque no todos son competentes para usar las oportunidades. ● No son oportunidades realmente democráticas sin competencias.
  2. 2. Las competencias y el trabajo ● Las competencias le permiten al trabajador personalizar su desempeño laboral. ● Sin ellas, es como cualquier otro y, por tanto, sustituible. ● Y le permite innovar, creando nuevas oportunidades que se añaden a las que ya existían.
  3. 3. Por qué adquirir competencias ● Tener competencias permite defender el puesto de trabajo sin recurrir a un “los nuestros” frente a “los otros”. ● También significa tomar mejores decisiones en función de contexto, antecedentes y objetivos. ● Y también poder aplicarlas a contextos distintos del laboral.
  4. 4. Los profesores no estamos preparados para liderar el proceso ● La mayoría de los docentes estamos al otro lado de la brecha digital ● A pesar de que nuestro trabajo es el de transferir información ● No estamos acostumbrados a usar la información, sólo a adquirirla y transferirla.
  5. 5. Superar la brecha tiene recompensa personal ● La mayor capacidad de comunicación es parte de la cara amable de superar la brecha. ● Aumenta, también, la visibilidad de quien logra hacerse “residente digital”. ● Y le ofrecen nuevas formas de ocio.
  6. 6. Saltar la brecha, sin competencias, no es solución ● La abundancia de información, sin saber qué hacer con ella, lleva a desinformación ● Los objetivos pueden lograrse, ahora, de múltiples modos, por lo que puede aumentar al ineficiencia
  7. 7. Qué saber hacer ● Aprender a aprender ● Buscar, seleccionar, reelaborar, transferir la información ● Crear productos relevantes, útiles, ajustados a los objetivos ● Actuar con conciencia crítica, conociendo las consecuencias e implicaciones
  8. 8. Evolución de las herramientas ● Son muchas las herramientas en el mundo digital ● No hay que manejarlas todas ● Sólo las que tengan sentido, las que hagan algo que pueda explicarse

×