Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY

5,861 views

Published on

"Lo Pendiente y lo Invisible en la Tecnología Educativa". Esta presentación analiza las características del pensamiento computacional y su aplicabilidad en los sistemas escolares desde esas tempranas.

Más información:
fundacionceibal.edu.uy
@cristobalcobo

Published in: Education
  • DOWNLOAD THIS BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { https://soo.gd/irt2 } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................... eBook is an electronic version of a traditional print book THIS can be read by using a personal computer or by using an eBook reader. (An eBook reader can be a software application for use on a computer such as Microsoft's free Reader application, or a book-sized computer THIS is used solely as a reading device such as Nuvomedia's Rocket eBook.) Users can purchase an eBook on diskette or CD, but the most popular method of getting an eBook is to purchase a downloadable file of the eBook (or other reading material) from a Web site (such as Barnes and Noble) to be read from the user's computer or reading device. Generally, an eBook can be downloaded in five minutes or less ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks .............................................................................................................................. Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .....BEST SELLER FOR EBOOK RECOMMEND............................................................. ......................................................................................................................... Blowout: Corrupted Democracy, Rogue State Russia, and the Richest, Most Destructive Industry on Earth,-- The Ride of a Lifetime: Lessons Learned from 15 Years as CEO of the Walt Disney Company,-- Call Sign Chaos: Learning to Lead,-- StrengthsFinder 2.0,-- Stillness Is the Key,-- She Said: Breaking the Sexual Harassment Story THIS Helped Ignite a Movement,-- Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones,-- Everything Is Figureoutable,-- What It Takes: Lessons in the Pursuit of Excellence,-- Rich Dad Poor Dad: What the Rich Teach Their Kids About Money THIS the Poor and Middle Class Do Not!,-- The Total Money Makeover: Classic Edition: A Proven Plan for Financial Fitness,-- Shut Up and Listen!: Hard Business Truths THIS Will Help You Succeed, ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Follow the link, new dating source: ♥♥♥ http://bit.ly/2F90ZZC ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/2F90ZZC ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • DOWNLOAD FULL BOOKS, INTO AVAILABLE FORMAT ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y3nhqquc } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks ......................................................................................................................... Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult,
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY

  1. 1. innovacionpendiente.com @cristobalcobo Pensando en el Pensamiento computacional
  2. 2. Habilidades STEM: Convergencia tecnológica; procesamiento intensivo datos (data literacy) y analíticas de orden superior. Cambia rol ‘experto’: acceder↝producir↝distribuir↝renovar↝aplicar (no estructurados) 4.0 Big Data Impresora 3D Ai IoT Airbus: fuselaje de titanio con impresora 3D
  3. 3. Pensamiento Computacional: más allá de escribir código
  4. 4. 1.  Programación (programar para aprender) 2.  Pensamiento computacional (aprender a pensar) 3.  Hackear el Hardware (aprender a construir) 4.  Curruicular – No curricular (formal - informal)
  5. 5. Programación (programar para aprender)
  6. 6. 79% Analfabeto Data source: Literate World Population (Our World In Data based on OECD and UNESCO) OurWorldInData.org/literacy
  7. 7. 15% Analfabeto Data source: Literate World Population (Our World In Data based on OECD and UNESCO) OurWorldInData.org/literacy
  8. 8. Aprender a Programar
  9. 9. www.stager.org/ar+cles/Papert-thinkingabou7hinking.pdf “Todo el mundo debiese aprender a programar un computador, porque te enseña a pensar” " (Steve Jobs) aprender a pensar
  10. 10. Programar es explicarle al computador " lo que quieres que haga por ti. " Pensamiento computacional: Capacidad de impartir instrucciones al computador (compilar, ejecutar y depurar) para ejecutar tarea.
  11. 11. Pensamiento computacional (aprender a pensar) Computa+onal Thinking (Jeanne7e M. Wing) www.cs.cmu.edu/afs/cs/usr/wing/www/publica+ons/Wing06.pdf ”… es una habilidad fundamental para todos (no sólo informáticos). Para leer, escribir y realizar operaciones aritméticas. Hay que añadir el pensamiento computacional a la capacidad analítica de todos los niños ". (Jeannette Wing, 2006) Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas (1980), by Seymour Papert. Los niños pueden: " a) aprender a usar computadoras con destreza y b) y con ello cambiar la forma en que aprenden todo lo demás (incluso fuera de la clase)
  12. 12. Constructivismo <cognitivo>" Construccionismo <físico> •  Papert expandió constructivismo> " producir nuevas creaciones que otros puedan ver y criticar –  Estudiantes construyen sus propios sistemas de conocimiento. –  Forma de pensar sobre el aprendizaje •  Construir un modelo •  Reflexionar sobre él •  Depurar (debugging) •  Compartir El rol del docentes es crear las condiciones para la invención " más que ofrecer un conocimiento ‘listo para usarse’. (Papert)
  13. 13. www.eun.org/c/document_library/get_file?uuid=521cb928-6ec4-4a86-b522-9d8fd5cf60ce&groupId=43887 Pensamiento algorítmico: " Des-construir problemas (diferentes formas de probar ideas y expresar creatividad)" La capacidad de proponer -paso a paso- una solución a un problema"
  14. 14. Es mucho más que hacer código herramientas mentales amplificadas por herramientas informáticas (similitudes) (desagregar) (abstraer) (operacionalizar)
  15. 15. Desagregar un problema Formular un problema Analizar Datos Abstraer Modelos Probar Posibles Soluciones Seleccionar / Recolectar Datos Encontrar Patrones Comprender automatización
  16. 16. •  Formular problemas (entendibles por computadores) •  Organización lógica y análisis de datos •  Representar datos (abstracciones, modelos, simulaciones) •  Identificar, analizar e implementar posibles soluciones combinando recursos •  Generalizar y transferir este proceso a otros contextos Pensamiento computacional " es un proceso humano que incluye:
  17. 17. ¿Qué foto debe Johnny dar a Bella? Indicar el mapa que se ajusta a la gráfica
  18. 18. Si un problema parece: •  Familiar: trata razonamiento por analogía (adaptar una solución similar). •  Demasiado complicado: dividirlo en partes (resolver sub-problemas). •  Extraño: destaca la información más relevante. Céntrate en un aspecto específico. •  Demasiado complejo: crear una versión simplificada. La mejor manera de resolver problemas es sistematizar la información relevante. Si ningún método funciona… pide ayuda a otra persona. No se puede pensar sobre el pensamiento sin pensar a cerca del pensamiento aplicado a algo. –S. Papert
  19. 19. Pensamiento Computacional Área de ! Aplicación Desagregar un problema en partes Literatura: Analizar un poema (métrica, rima, estructura, tono, significado) Reconocer patrones y tendencias Economía: Encontrar patrones en los ciclos económicos del país. Elaborar instrucciones para resolver un problema Gastronomía: Escribir una receta para que otros la usen Convertir patrones/ tendencias en reglas Química: Determinar reglas en la interacción de compuestos químicos
  20. 20. Sorting Networks - h7p://youtube.com/watch?v=30WcPnvfiKE Unplugged Activity: Binary Images h7ps://www.youtube.com/watch?v=dzHlZV53VfY Pensamiento Computacional Desconectado csunplugged.org
  21. 21. programamos.es/recursos
  22. 22. coderdojo.com
  23. 23. h7ps://itunes.apple.com/gb/app/icompute/id978651180?mt=8
  24. 24. codeclub.org.uk
  25. 25. appsforgood.org
  26. 26. computingatschool.org.uk
  27. 27. hackthefuture.org
  28. 28. laboratoria.la "Usamos el código para transformar el futuro de miles de jóvenes mujeres en América Latina."
  29. 29. Hacking el Hardware (aprender a construir DIY)
  30. 30. makeymakey.com MaKey MaKey es un kit que convierte objetos cotidianos en paneles táctiles que integra programación, arte, juego… hackea objetos cotidianos
  31. 31. Arduino: •  Plataforma (micro- procesador) código- abierto -hardware y software flexibles y fácil de usar. •  Crear objetos o entornos interactivos. •  Ensamblables a mano. •  Comunidad Arduino: Promueve proyectos multidisciplinarios
  32. 32. Curruicular – No curricular (formal - informal)
  33. 33. “desobediencia tecnológica” intervenir y manipular tecnología para utilizarla con fines distintos para los cuales fue creada de aprender a seguir instrucciones a aprender a resolver problemas
  34. 34. horadelcodigo.cl
  35. 35. firstlegoleague.org Equipos de estudiantes (docentes como facilitadores). Evalúa: Valores– Proyecto - Diseño del Robot
  36. 36. Bajo Medio Alto Experimentación e Iteración Descripción Básica (sin detalles) Se da un ejemplo o describe un proyecto específico Se describen los diferentes componentes/detalles de un proyecto Describir cómo construir tu proyecto No se da un ejemplo claro Se menciona un ejemplo genérico Se describe un ejemplo específico de las diferentes pruebas hechas Describir diferentes intentos realizados El estudiante no hace revisiones El estudiante menciona una revisón puntual Estudiante explica las revisones hechas y por qué Describir un momento en que pruebas algo nuevo El estudiante no ofrece ejemplos El estudiante menciona un ejemplo general de probar algo nuevo El estudiante describe ejemplos concretos de innovaciones en su proyecto + herramientas para evaluar pensamiento computacional scratched.gse.harvard.edu/ct Rúbricas
  37. 37. Programación / Pensamiento Computación " Ampliamente integrado en países EU a nivel de secundaria. 3 países (Estonia, Grecia, UK) lo integran en primaria. Prioridades de formación en tecnología: 1.  Desarrollar competencias digitales (media literacy) 2.  Saber cómo usar las TIC 3.  Saber cómo usar estas " herramientas para aprender o desarrollar habilidades claves 4.  Aprender a programar Pensamiento lógico + Programar y escribir en código + Resolución de problemas + Empleabilidad en el sector TIC + Estudio Cs. Computación
  38. 38. Progresión conceptual: Nivel 1 Pensamiento Computacional Tecnologías de la Información Alfabetismo Digital Entender qué es un algoritmo Usar la tecnología efectivamente para crear contenidos Utilizar la tecnología de manera segura Crear un programa simple Usar la tecnología efectivamente para almacenar contenido digitales Mantener la información personal privada Comprender que los algoritmos corren en los dispositivos digitales Usar la tecnología efectivamente para recuperar contenido digitales Reconocer los usos comunes de la escuela más allá de la escuela Usar la tecnología efectivamente para manipular contenido digitales Utilizar la tecnología de manera respetuosa Saber dónde pedir ayuda para suporte, por dudas sobre contenidos o contactos en Internet Computing in the national curriculum A guide for primary teachers www.computingatschool.org.uk/data/uploads/CASPrimaryComputing.pdf
  39. 39. @MagelaFuzae @Plan_Ceibal
  40. 40. innovacionpendiente.com contenedor contenido contexto
  41. 41. Hackathon & Makeathon: dis+ntas disciplinas (ingenieros, ar+stas, diseñadores y desarrolladores) se reúnen 48 hrs para crear proyectos mul+disciplinarios que solucionen un problema real.
  42. 42. El Día de las Jóvenes en Ingeniería Programa de mujeres en Ingeniería (WEP) 147 universidades, org. empresariales y comunidad.
  43. 43. Hay mucho énfasis en cajas (herramientas, dispositivos) y no suficiente en las ideas. Crick, T., & Moller, F. (2015, November). Technocamps: Advancing Computer Science Education in Wales. In Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education (pp. 121-126). ACM. :Aprovechar entusiasmo y oportunidades: (code.org, CS First, Khan Academy, Codecademy, Blockly Games, etc.), @Livingstone_S: Excesivo énfasis en #coding viene a menudo a costa de #medialiteracy y #criticalthinking. Protagonismo: La clave es transitar de consumidores a creadores y sujetos que resuelven problemas. Reconocimiento Social: Apertura (comunidad educativa) al valor educativo y económico de este tipo de formación. Repensar: El papel de las competencias digitales y habilidades de informáticas desde los primeros años.
  44. 44. Aprender vía experimentación ofrece formas alternativas de aprender (más allá de la escuela). Abriendo oportunidades a quienes se sienten perdedores o fracasados dentro del modelo tradicional.
  45. 45. nuevos desarrollos ofrecen nuevas posibilidades de inclusión Pero inevitablemente que también nuevas formas de exclusión
  46. 46. innovacionpendiente.com @cristobalcobo

×