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  1. 1. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 1
  2. 2. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” DATOS INFORMATIVOS  Dirección Regional de Educación : Huánuco  UGEL : Huánuco  Institución Educativa : CETPRO. “SAN LUIS GONZAGA”  Documento legal de creación : R.D.R.Nº000588-12Marzo1998  Nivel :  Modalidad : Ocupacional  Dirección de la Institución Educativa : Jr. Ayacucho Nº 630  Directora : Giovana Pajuelo Garay POBLACIÓN  Personal Directivo, administrativo, docente, personal de servicio. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 PERSONAL CANTIDAD Directivo 01 Docentes 14 Personal de servicio 01 Total 16 2
  3. 3. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” Población Docente según turno, Nivel, situación laboral y tiempo de servicios CONDICIÓN PRESUPUESTO ESTADO AUTOFINANCIADO Nombrados 01 Contratados 03 11 Total 04 11 UBICACIÓN GEOGRÁFICA.  Región de Educación : Huánuco  Provincia : Huánuco  Distrito : Huánuco HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 3
  4. 4. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 4
  5. 5. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” PRESENTACIÓN e entiende por Proyecto Curricular de Centro, un conjunto de actuaciones articuladas entre sí y compartidas por el equipo docente de la Institución Educativa, mediante el cual se concretan y desarrollan las intenciones y prescripciones generales contenidas en los Decretos de Enseñanza para las distintas etapas educativas en nuestro País. Constituye el instrumento que hace explícito el proyecto educativo de un centro docente en una realidad concreta, dándole coherencia y continuidad. S El P.C.C. debe ser el Instrumento pedagógico-didáctico que permita alcanzar las Finalidades Educativas de la Institución y lógicamente debe ser coherente con los principios y planteamientos contenidos en ellas. En definitiva se trata de concretar qué se ha de enseñar, cuándo y cómo, y qué, cómo y cuándo se ha de evaluar. El Proyecto Curricular de Centro (PCC) es un elemento integrante del Proyecto de Centro y está al servicio de la programación a medio y largo plazo y a su vez un documento colectivo asumido por el conjunto de profesores que desempeñamos nuestra labor en esta institución educativa. El PCC es un instrumento al servicio de la comunidad educativa y orientado al desarrollo de las finalidades educativas, elaborado a partir de la comunicación fluida entre los miembros de la comunidad escolar de la Institución, a fin de recabar sus expectativas, la problemática del contexto, el tipo de alumnos, los padres, etc.; y como resultado del trabajo en equipo de los profesores. Con las consideraciones descritas, el Centro de Educación Técnico Productivo Eclesial “San Luís Gonzaga” se ve en la obligación de elaborar el presente “PROYECTO CURICULAR DE CENTRO”, que es el resultado de un trabajo conjunto de todos los docentes, personal jerárquico y administrativo de nuestra Institución HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 5
  6. 6. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” INTRODUCCIÓN l Proyecto Curricular de Centro junto con las Finalidades Educativas y el Reglamento de Organización y Funcionamiento constituyen el Proyecto de Centro, que es el instrumento para la planificación a medio plazo y pone de manifiesto las señas de identidad del C.E.T.P.R.O. “San Luís Gonzaga" tanto en sus planteamientos educativos como organizativos. El presente documento constituye el instrumento Didáctico-pedagógico que articula a medio y largo plazo el conjunto de actuaciones del equipo docente de este Centro Formación Ocupacional, teniendo como finalidad alcanzar la implantación y desarrollo de las capacidades previstas en los objetivos generales de las etapas educativas impartidas en el C.E.T.P.R.O. “San Luís Gonzaga", y ello en coherencia con las Finalidades Educativas del Centro. Aunque este Proyecto Curricular incluye líneas básicas de actuación e intervención educativa, está centrado básicamente en el desarrollo de las capacidades generales de la Educación Técnico Productivo, debiendo ser ampliado y completado en posteriores cursos. Debemos resaltar, igualmente, que este documento lo interpretamos como un documento abierto, eminentemente práctico y al servicio de toda la Comunidad educativa, susceptible de mejora conforme se vaya aplicando, por lo que, utilizando como método de trabajo el diálogo y el consenso sobre la toma de decisiones, deberá volver a ser objeto de estudio, análisis y revisión, dada su funcionalidad como instrumento al servicio de la solución. E FINALIDAD Y OBJETIVOS DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO OBJETIVOS  Conocer y aplicar estrategias de aprendizaje  Promover la práctica de valores (responsabilidad, respeto, solidaridad)  Planificar y organizar eficientemente el uso de su tiempo  Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades y actuar de forma autónoma valorando el esfuerzo y la superación de dificultades. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 6
  7. 7. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA”  Relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios.  Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida.  Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en el medio físico, natural y social.  Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.  Obtener y seleccionar información, tratarla de forma autónoma y crítica y transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible. FINALIDAD El Proyecto Curricular del Centro constituye el instrumento pedagógico- didáctico que articula a medio y largo plazo el conjunto de actuaciones del equipo docente de un Centro educativo y tiene como finalidad alcanzar las capacidades previstas en los objetivos de cada una de las etapas, en coherencia con las Finalidades Educativas del mismo. (Decretos sobre Reglamentos Orgánicos de. Además tiene por finalidad también articular un conjunto de decisiones que permitan concretar el D.C.B. en proyectos de intervención didáctica adecuadas a un contexto específico y se pretenda garantizar la adecuada progresión y coherencia en la enseñanza de los contenidos educativos a lo largo de la escolaridad. I. LINEAMIENTOS GENERALES 1.1 Visión Ser una institución líder en educación técnica para una vida de calidad, donde lo intelectual se relacione con las dimensiones morales y religiosas de HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 7
  8. 8. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” la educación, la cultura y la vida mediante el cultivo de valores, el aprovechamiento de las potencialidades, y fortaleciendo el desarrollo de las capacidades de cada participante. 1.2 Misión Desarrollar capacidades de los participantes, con el propósito de formar profesionales técnicos creativos, críticos e innovadores; empleando metodologías de enseñanza/aprendizaje de última generación, con tecnología acorde a nuestros tiempos, Intercambiando conocimientos y experiencias para la formación de personas honestas, integrales, altamente emprendedoras y productivas, con sólidos valores éticos y cristianos así como con una gran sensibilidad y responsabilidad social. 1.3 Objetivos Estratégicos Pedagógicos  Promover y diseñar nuevos y mejores programas de formación y actualización del personal académico, así como el establecimiento de perfiles docentes que permitan impartir educación con equidad, calidad, y a la altura de Instituciones de prestigio mundial con remuneraciones dignas y acordes con el trabajo académico que realizan, además de promover la incorporación de nuevos esquemas de promoción y de estímulos al desempeño del personal docente.  Elaborar un modelo educativo acorde a las características propias del C.E.T.P.R.O. y a las necesidades reales del país y del mundo globalizado, que permita contar con planes y programas con contenidos concretos y provistos de referencias comprensibles, apoyándose en las nuevas tecnologías de la información, un modelo que sea flexible, además de que promuevan la educación personalizada, que promueva una comunicación más estrecha entre HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 8
  9. 9. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” profesor-alumno y que responda a la dinámica de cambio en materia académica, de organización y evaluación.  Optimizar la capacidad de infraestructura y equipamiento generando un ambiente propicio para despertar la investigación e innovación en los participantes de las diferentes especialidades, que les permita tener mayores ventajas al insertarse a la actividad laboral.  Consolidar, fortalecer y reestructurar los Programas Institucionales, mediante un ejercicio de análisis y revisión minuciosa y detallada de las capacidades del C.E.T.P.R.O. “San Luis Gonzaga” .  Propiciar y fortalecer la cultura del desarrollo personal en las diferentes áreas, a través de talleres auto-financiados que nos permitan lograr un avance socio-económico de los participantes.  Implementar y gestionar a través de donaciones nuevos recursos tecnológicos que permitan enriquecer y mejorar nuestra oferta académica a bajo costo que esté al alcance de todos los sectores socio-económicos de la región.  Consolidar la oferta educativa en todos los niveles, así como integrar nuevos modelos educativos y metodologías de enseñanza que impulsen la excelencia y la calidad, con el fin de ubicarnos como uno de los CEO líderes de la Región.  Fortalecer la inserción de los alumnos del C.E.T.P.R.O. de las todas especialidades a la actividad laboral a través de convenios bilaterales con instituciones públicas y privadas, copando la demanda que tiene estas instituciones por personas capacitadas en las diferentes áreas.  Analizar y actualizar los criterios de evaluación y los indicadores de monitoreo de la función de los docentes, a efecto de cumplir con los HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 9
  10. 10. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” estándares que establezca el DRE y que sean susceptibles de ser comparados con otras instituciones del mismo orden.  Impulsar que un mayor número de profesores curse estudios y/o capacitaciones, a efecto de contar con una plantilla mejor preparada y dispuesta a los cambios que nos propone el entorno laboral de la región. 1.4 Valores Los valores constituyen el sustento que orienta el comportamiento individual y grupal; y se evidencia mediante las actitudes que demuestran las personas en los diferentes actos de su vida. • Oración. Comunicándonos con nuestro creador (Dios), fortaleciendo así nuestro espíritu, comprometiéndonos a mejorar cada día como personas. • Responsabilidad. Considerada como una pilar entre las cualidades personales, cumpliendo concientemente con aquello que nos han encomendado o nos hemos comprometido, definiéndonos como personas maduras. • Puntualidad. Es el cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo, constituyendo la certidumbre, la conveniencia precisa de las cosas para el fin al que se destinan y sin dilatarlas. • Laboriosidad. Viene a ser la aplicación, inclinación o afición al trabajo en sus diferentes aspectos, ya sean estos: económicos, jurídicos y sociales. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 10
  11. 11. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” • Autoestima. El participante debe aceptarse así mismo, reconociendo sus propias debilidades y potencialidades. Definiéndose como un ser creado en imperfección pero perfeccionable cada día. • Disciplina. Practicar los valores internos y externos, que nos ayuden a equilibrar las actitudes de los participantes, respetándose así mismos y reconociendo respetando el derecho de los demás. • Honestidad. Basándose en la autenticidad, ser el mismo, en su pensamiento, opiniones y desenvolvimiento. • Amor. Dando al prójimo sin esperar recompensa, los dones que nos ha dado gratuitamente Dios. II. FUNDAMENTOS DE SU PRÁCTICA. 2.1 Educación La educación es Proceso por el cual se inculcan en la persona los conocimientos y valores que le resultaran imprescindibles para su vida social, por tratarse de normas y saberes que forman parte del bagaje cultural del colectivo en que vive. La educación (del latín "educare") puede definirse como: El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de inculcación / asimilación cultural, moral y conductual. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 11
  12. 12. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” 2.2 Currículo Es el conjunto de objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación de un nivel o etapa educativo. El curriculum como proyecto en que se concretan las intenciones educativas, une a la dimensión sociológica y axiológica, una segunda de carácter científico-técnico que lo convierte en un instrumento capaz de guiar eficazmente la práctica educativa del profesorado. En ese sentido, incluye una serie de prescripciones y orientaciones en relación con las capacidades que deben desarrollarse en los alumnos y alumnas, los aspectos culturales básicos para el proceso de socialización, y aquellos elementos y estrategias que faciliten el aprendizaje y la evaluación del proceso de enseñanza. Para que el curriculum pueda ser una guía eficaz de la práctica educativa ha de hacer explícitos los supuestos axiológicos y científicos que lo fundamentan. Sólo de esta forma resultar significativo para el profesorado, que podrá proceder a su experimentación y reelaboración crítica. Desde esta perspectiva el curriculum aparece como un conjunto de propuestas de acción y de hipótesis de trabajo contrastables en la práctica educativa. Constituye, así, un instrumento que permite al profesorado desarrollar y revisar su propia actividad desde un marco de referencia actualizado y científico, a la vez que contribuye eficazmente a la innovación educativa. 2.3 Concepto de enseñanza y aprendizaje. 2.3.1 Enseñanza Es el arte de comunicar a otros los conocimientos que no poseen. Para enseñar con éxito, no es suficiente que el maestro sea instruido. Es necesario, además, que sepa cómo lograr que los alumnos saquen provecho de su propia instrucción; es preciso que encuentre y ponga en práctica los medios HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 12
  13. 13. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” adecuados para facilitar esta transmisión de conocimientos. En otras palabras, debe seguir un buen método 2.3.2 Aprendizaje Todo aprendizaje supone la interiorización y reelaboración individual de una serie de significados culturales socialmente compartidos. La interacción con las personas y los objetos que subyace en todo proceso de aprendizaje, pasa necesariamente por el filtro de la cultura común y está mediatizada por la utilización de un determinado lenguaje. El aprendizaje actúa como motor del desarrollo de las capacidades intelectuales de la persona. Pero a su vez, y en una relación dialéctica, la posibilidad de asimilación de los contenidos culturales está estrechamente relacionada con el nivel de desarrollo conseguido y los conocimientos elaborados en experiencias anteriores. El aprendizaje se produce cuando un conocimiento nuevo se integra en los esquemas de conocimiento previos llegando incluso a modificarlos. Para que esto suceda, el alumno tiene que ser capaz de establecer relaciones significativas entre el conocimiento nuevo y los que ya posee. Esto implica que habrá de producirse un desajuste óptimo entre las competencias y conocimientos previos de los alumnos y la tarea propuesta, es decir, que ésta resulte lo suficientemente difícil como para constituir un desafío pero no tanto que resulte imposible de realizar. Implica también que los alumnos y alumnas accedan al nuevo conocimiento a través de una tarea que no sea arbitraria, sino que tenga sentido para ellos y pueda ser asumida intencionalmente, teniendo en cuenta los procedimientos y prácticas sociales que son habituales en cada contexto cultural. El trabajo cooperativo entre iguales favorece, la movilización de esquemas de conocimiento y el aprendizaje significativo, por HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 13
  14. 14. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” cuanto provoca el enfrentamiento de puntos de vista y la aparición de conflictos socio-cognitivos. De esta manera puede asegurarse la funcionalidad del aprendizaje escolar, es decir, que las competencias y los conocimientos que se adquieran en el aula puedan ser utilizados en cualquier situación de la vida cotidiana que lo requiera. 2.4Ejes curriculares Los ejes curriculares por los que la educación peruana ha optado son los siguientes: Promoción de la identidad personal, social y cultural. Desarrollo de la conciencia democrática y ciudadana. Construcción de una cultura innovadora y productiva. La identidad personal, social y cultural está configurada por actitudes y valores como autoestima, autoconfianza, asertividad, autonomía y perseverancia. La formación de la conciencia democrática y ciudadana no es posible sin el desarrollo de los valores y actitudes que constituyen la identidad personal. Pero requiere el desarrollo adicional de valores como el respeto por sí mismo y por los demás, la opinión propia, la cooperación y el compromiso, así como de las habilidades para la comunicación y la producción escrita. Respecto de cada aspecto. La cultura innovadora y productiva tiene que ver con el desarrollo de procesos eficaces, el uso de máquinas y herramientas, el uso y creación de tecnología y una adecuada relación con el medio natural, el mercado y el trabajo. Respecto a cada aspecto, al concluir el Bachillerato, el egresado será capaz de: Productividad. Uso de máquinas y herramientas Uso y creación de tecnología... Protección del medio, Cultura laboral y empresarial HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 14
  15. 15. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” III. PERFILES EDUCATIVOS 3.1Del Director DIMENSIONES PERFIL IDEAL PERSONAL • Ser un líder y promotor dentro y fuera de la Institución. el cual le permita obtener logros y beneficios. • Demostrar honradez, respeto, puntualidad y justicia en las acciones tomadas. • Practica en la toma de decisiones oportunas con acierto en la administración. • Propiciar un clima de armonía y confianza el respeto, la unidad y las buenas relaciones. • Practicar modelo de buenos valores positivos dentro y fuera de la Institución que dirige. PROFESIONAL • Conocimiento amplio en la Administración Pública. • Asume y dirige con profesionalismo, ética y vocación de servicio la dirección de la Institución. • Cumple con la Política Educativa según el PEI de la Institución. • Se Preocupa por la capacitación de sus docentes según los avances educativos del mundo actual. • Tiene que ser constante en el aspecto educativo evaluando a los profesores para observar el nivel de los alumnos. 3.2Del Profesor DIMENSIONES PERFIL IDEAL PERSONAL • Demuestra responsabilidad, puntualidad, lealtad y cumplimiento en sus funciones. • Se considera ejemplo para que imiten los educandos. • Participa activamente en celebraciones de tipo, cultural, social, artística, religiosas, deportiva. • Practica buenas relaciones entre los agentes de la educación. • Poseer y demostrar flexibilidad, autoestima y tener confianza en si mismo. • Deben de ser promotores en la comunidad para apoyar en los aspectos más importantes y obtener un resultado favorable para todos. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 15
  16. 16. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” PROFESIONAL • Deben de estar preparados para afrontar cualquier reto en el campo educativo. • Cumple con profesionalismo su trabajo • Demostrar su capacidad y experiencia al momento de trabajar con los participantes para que obtengan un buen nivel. • Se considera un orientador, guía, facilitador en el proceso de enseñanza – aprendizaje del participante. • Incentiva y forma líderes con proyección a la comunidad. • Poseer y demostrar autoestima alta con creatividad y confianza en si mismo. 3.3Del Participante DIMENSIONES PERFIL IDEAL PERSONAL • Practica valores morales éticos, estéticos, física y espiritualmente. • Demuestra orden, higiene, puntualidad, responsabilidad y buena conducta. • Reconoce y valora las manifestaciones culturales de su localidad, región y país. • Se identifica con su Institución Educativa participando en las diferentes actividades. • Practica buenas relaciones humanas entre compañeros, docentes y padres de familia. • Los participantes deben demostrar una actitud positiva ante los retos que se presentan dentro de su enseñanza. COGNITIVA • Posee una sólida formación, académica científica, tecnológica y humanista. • Considerarse exigentes con el profesor y trabajar de buena manera para que alcance un nivel que les permita competir con los demás. • Posee hábitos de estudio e investigación. • Desarrolle sus potencialidades cognitivas, afectivas y psicomotoras. • Deben de desarrollar sus capacidades a través de la competencia y mejorar cada día más. PSICOMOTRIZ • Ser competitivo en diversas disciplinas deportivas y culturales. • Participar con seguridad y confianza en sus HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 16
  17. 17. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” acciones y actividades. Practica y valora diversas danzas local, regional y nacional. 3.4De los Padres de Familia DIMENSIONES PERFIL IDEAL PERSONAL SOCIAL Y AFECTIVA • Conocer y practicar sus deberes y obligaciones estipulados en el Reglamento Interno de la Institución. • Practica el respeto, la puntualidad, la responsabilidad y honradez. PARTICIPACIÓN • Se preocupa por la buena conservación y equipamiento de la infraestructura y mobiliario. • Formar una junta directiva el cual les permita trabajar con la directora y profesores de una forma mas organizada. • Apoya en gestiones en beneficio de la Institución Educativa. • Participa de las actividades que se realizan en la institución para llegar a tener una buena interrelación social. Apoya en la implementación y adquisición de talleres curriculares y ambientes para eventos. PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS • Hacen un seguimiento académico a sus hijos el cual les permita conocer en que situación se encuentran en su formación académica. • Ayuda y orienta en cumplimiento de los deberes y obligaciones de sus hijos. 3.5De La Comunidad DIMENSIONES PERFIL IDEAL SOCIAL Y FORMATIVO • Brinda el apoyo necesario para promocionar los servicios que ofrece la institución. • Realizar proyectos que permitan desarrollarse y beneficiar a todos los que la conforman. • Trabajar de manera mancomunada con HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 17
  18. 18. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” la institución para realizar capacitaciones que contribuyan en el desarrollo del aspecto educativo. IV. OPERACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO (PROCESO DE DIVERSIFICACIÓN) 4.1 Aspectos de la Problemática En toda institución educativa siempre encontramos problemas en el campo del aprendizaje lo cual no conlleva a una buena formación para los alumnos, en el siguiente cuadro mencionamos las causas principales por el cual existe es te problema y las alternativas de solución que se deben de tomar para cambiar nuestra realidad educativa. Causas Posibles formas de solución Poca participación y desinterés por parte de los participantes Aprendizajes no significativos. Desconocimiento de estrategias de aprendizaje. Alumnos que desempeñan otras actividades fuera de la institución Conocer y aplicar las estrategias de aprendizaje. Planificar y organizar talleres de fines de semana en donde los alumnos puedan recuperar y fortalecer los temas tratados en horas de clase Es por ello que es necesario conocer los problemas del entorno que afrontan los alumnos y plantearlos en términos de problemática educativa identificando las carencias y las necesidades de aprendizaje de los alumnos y los profesores deben identificar y dar prioridad a estos problemas y/o necesidades de aprendizaje. 4.2 Determinación de los Contenidos Transversales Temas que surgen de los problemas de gran dimensión que afectan actualmente a la sociedad peruana y que necesitan atención prioritaria. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 18
  19. 19. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” Los alumnos deben conocer estos problemas, sepan la importancia y forman su opinión y desarrollen actividades y actitudes para contribuir a su sociedad, los problemas son los siguientes: 4.2.1. EDUCACION EN POBLACION: Población, Familia y Sexualidad: La sociedad peruana enfrenta problemas diversos que afectan tanto a la familia y a la comunidad en general. Entre estos tenemos: • Descomposición familiar • Paternidad responsable • Urbanizaciones desordenadas • Abandono moral y material • Cultura machista • Crecimiento poblacional • Migración. Conservación del Medio Ambiente: Medio ambiente, conjunto de elementos naturales, sociales y culturales existentes en su lugar y sus respectivas interacciones deben ser paralelas y observamos que el medio ambiente se viene deteriorando por: • La deforestación. • Contaminación del suelo, el aire, y el agua. • Destrucción de la flora y fauna. • Hacinamiento. 4.2.2. PLURICULTURIDAD PERUANA. Existen lenguas y culturas que contribuyen al desarrolló del país como totalidad, esto dificulta la intercomunicación, subsisten conductas discriminatorias: Lengua, HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 19
  20. 20. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” religión, procedencia social y geográfica, lo que se desea es promover la interculturalidad buscando la unidad familiar, respetarse a si mismo y a los demás. 4.2.3. DERECHOS HUMANOS: No hay respeto a los Derechos Humanos, existen conductas que violentan la dignidad de la persona, falta de justicia y equidad, abuso a niños y mujeres. 4.2.4. SEGURIDAD CIUDADANA Y DEFENSA NACIONAL. Ambos requieren de la participación de todos, no sólo del Estado es responsable sino la sociedad civil. Afirmar la identidad nacional, valorar, defender, conservar el legado histórico, patriotismo territorial y cultural, así como los intereses del país frente a la segregación externa. Fortalecer en los alumnos el respeto de diversas normas a la seguridad, riesgos, peligros que se dan en la vida cotidiana y a los fenómenos naturales, conflictos sociales externos e internos. 4.2.5. TRABAJO Y PRODUCCION Desarrollar la creatividad, laboriosidad de los peruanos, organizándose para la producción, crear empresas, resolver problemas. En los alumnos desarrollar actitudes positivas hacia el trabajo, estrategias cognitivas, habilidades instrumentales de uso cotidiano, planificar su trabajo, organizar los materiales en equipo, respetar normas de seguridad e higiene en el trabajo, trabajo en equipo, resolver problemas y evaluar su trabajo. 4.3 Programas de grado. 4.3.1 Fundamentación de las áreas HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 20
  21. 21. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” En nuestra institución Cada una de las especialidades tiene objetivos específicos el cual permita al participante aprender los conocimientos necesarios para poder competir en el mercado laboral y esto lo va a lograr a través de la aplicación del conocimiento teórico en la parte práctica y con ello alcanzar desarrollar sus capacidades. Es por ello que cada una de nuestras especialidades cuenta con los materiales y la infraestructura adecuada y necesaria para obtener estos resultados. 4.3.2 Orientaciones Metodológicas de la áreas Se da de acuerdo a la programación curricular de cada especialidad, es decir se tiene en cuenta el método activo que se aplica en general para todas las áreas. Además se profundiza la parte práctica para que el alumno pueda desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas lo cual le permitan aprender con facilidad 4.3.3 Organización del espacio Se toma en consideración el tamaño del ambiente para realizar la organización respectiva y llevar a cabo el desarrollo de las actividades académicas ubicando los materiales correspondientes para trabajar con comodidad y facilidades que permitan un aprendizaje óptimo. 4.3.4 Organización del Tiempo Se aplica regulación del tiempo para desarrollar las actividades teórico –prácticos y además para aplicar los conocimientos en cada uno de los módulos que se dictan por especialidad. 4.3.5 Organización de los alumnos, equipos de trabajo, criterios Estrategias. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 21
  22. 22. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” Al trabajar con el método activo se organiza a los alumnos para trabajar en forma grupal los temas correspondientes al modulo que se esta desarrollando, los equipos de trabajo se ubican dentro del ambiente de clase en una posición adecuada para trabajar sin dificultad alguna y se aplica criterios de seguridad y forma de trabajo del equipó o maquinaria que se esta usando y además se hace uso de las estrategias de adaptación y manejo teniendo en cuenta los conocimientos previos para poder cumplir los objetivos planteados en cada uno de los módulos que se vana a desarrollar. 4.3.6 Materiales Educativos. criterios de selección, organización y uso. Los materiales educativos son seleccionados tomando criterios muy importantes como por ejemplo facilidad de uso textura y el costo lo cual va a permitir a los participantes de cualquier especialidad poder adquirirlos para trabajar, además se organiza de acuerdo al tema que se esta tratando en clase para trabajar de la mejor manera y darle un uso adecuado para lograr el objetivo planteado. 4.4 Plan de acción tutorías 4.4.1. OBJETIVO GENERAL: Contribuir a la adquisición de técnicas y hábitos que permitan el normal desenvolvimiento académico del participante, así como el desarrollo de sus capacidades destrezas y habilidades para el mejor aprovechamiento de las oportunidades educativas y laborales. 4.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Promover en el participante el máximo de su rendimiento, poniendo a su alcance métodos, técnicas e instrumentos para que realice un buen desarrollo de sus capacidades HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 22
  23. 23. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA”  Promover la aceptación y la práctica de los valores cristianos y morales. 4.4.3. ORIENTACIÓN: Brindar el acompañamiento y la orientación al estudiante a lo largo de su formación educativa. Orientar al estudiante como seres individuales y como grupo; es decir, es el proceso de desarrollo personal de los estudiantes, tanto en lo afectivo como en lo académico. Obteniendo un trabajo mediante la relación docente – estudiante. Mantener con sus estudiantes una relación de soporte y respeto, de modo que se convierta en un referente confiable para ellos. Y ese vínculo entre tutor y estudiante, fomentará y motivará el desarrollo personal. Lograr en todo momento actitudes positivas en el proceso de aprendizaje. El servicio de Tutoría procurará que los estudiantes, en un ambiente de confianza, sean escuchados, atendidos y orientados en los diferentes aspectos de su vida personal, mediante la promoción de espacios de interacción social y de comunicación personalizada. El docente impulsará el desarrollo afectivo y la orientación promoviendo una educación en valores, consensuada desde los documentos de gestión institucional, garantizando un vínculo permanente del servicio de tutoría con las demás instancias. V. Evaluación. 5.1 Técnicas, instrumentos y procedimientos adoptados para la evaluación HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 23
  24. 24. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” El equipo de trabajo que realiza la evaluación del PCC como medio de evaluación considera a los registros auxiliares y oficiales de asistencia, evaluación al docente, actas de evaluación, etc. Basándose también en instrumentos de evaluación como AFECTIVAS: evaluando las actitudes, valores, intereses y normas con criterios pre- determinados y evitando la subjetividad, por último formulando indicadores que permitan observar lo que los participantes hacen; y, como COGNOSCITIVAS: evaluando el porcentaje de conocimiento teórico y práctico, mediante un proceso de aprendizaje que el participante desarrolle dentro del proceso de aprendizaje. 5.2 Evaluación PCC (del documento y de la práctica). La evaluación del PCC lo lleva a cabo un EQUIPO DE TRABAJO, realizándolo en forma trimestralmente, semestralmente y en forma anual o al final del año. Evaluando según criterios de: funcionalidad, estructura, corrección de errores y otros. Se elabora un cuadro donde se puede visualizar los criterios e indicadores de Programación, Ejecución etc. del PCC. También evaluando la Asistencia, Puntualidad y Participación tanto interna (capacitación, actividades de aniversario, desfile, uniforme, etc.) como externa (deporte, danzas, etc.) 5.3 De los planes de trabajo: A continuación ponemos a disposición los planes modulares de trabajo de las diferentes especialidades para poder visualizar, los contenidos, estrategias, tipo de evaluación etc., de acuerdo a lo establecido y solicitado por las instancias superiores a esta institución, los planes son los siguientes por especialidades: HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 24
  25. 25. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” COMPUTACIÓN E INFORMATICA Familias.- • Ofimatica • Edición de Publicidad Visual • Edición de Mensajes Visuales • Edición de contenidos para la Internet CONFECCIÓN TEXTIL Familias.- • Confección de ropa para damas - Blusas • Confección de ropa para damas - Faldas • Confección de ropa para damas - Vestidos • Confección de ropa deportiva • Lenceria ARTESANIA Y MANUALIDADES Familias.- • Pintura decorativa • Muñecos country • Decoraciones navideñas • Aplicación de Bijutería en accesorios de vestir HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 25
  26. 26. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” • Accesorios decorativos para el hogar. HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 26
  27. 27. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” COCINA Y RESPOSTERIA Familias.- • Buffet dulce y salado • Chocolateria • Decoración de tortas con masa elástica • Decoración de tortas con cremas • Arreglos en cerámica para tortas • Adornos en tecnopor para tortas • Cocina peruana y oriental. ESTÉTICA PERSONAL Familias.- • Estética del cabello • Ondulaciones y laciados • Tintes y decoraciones • Peinados HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 27
  28. 28. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” CARPINTERÍA OBJETIVO GENERAL Aplicar las normas de seguridad e higiene y procedimientos administrativos en el desempeño de su función productiva, identificando la materia prima a utilizar en la elaboración de muebles de madera puertas, ventanas y armarios, así como, la herramienta, maquinaria y equipo. MÓDULO I CARPINTERÍA BÁSICA • Medidas de higiene y seguridad en el trabajo • Herramienta y maquinaria utilizada en carpintería • Conocimientos básicos • Geometría • Ensambles de madera • Elaboración de estructuras • Comunicación y atención al cliente • Fabricación y reparación de muebles básicos sencillos MÓDULO II CARPINTERÍA DE MUEBLES • Isométricos • Seguridad e higiene • Relaciones de trabajo • Principios de carpintería para elaboración de muebles • Instrumentos de trabajo • Técnicas para el acabado del mueble • Procesos de elaboración de un mueble • Elaboración de un mueble de madera HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 28
  29. 29. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” • Aspectos administrativos y legales HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 29
  30. 30. CENTRO EDUCATIVO OCUPACIONAL ECLESIAL “SAN LUIS GONZAGA” MÓDULO III: CARPINTERÍA DE PUERTAS, VENTANAS Y ARMARIOS • Seguridad e higiene • Relaciones de trabajo • Uso y conservación de maquinaria y herramienta • Construcción de puertas, ventanas y armarios • Acabados de puertas, ventanas y armarios HUANUCO: Jr. Ayacucho Nº 644 telf.: (062)517118 – Celular: (062) 9671216 30

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