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Los retos de la educación en la era de la información
Manuel Castells: “la educación a distancia es la clave para transfor...
vídeos, animaciones, etc.), digitalizándola, modificándola, organizándola,
procesándola, almacenándola y/o distribuyéndola...
sentimiento de su competencia personal, es decir, debe valerse de sus
habilidades para iniciarse en el aprendizaje y conti...
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Los retos de la educación en la era de la información pdf

  1. 1. Los retos de la educación en la era de la información Manuel Castells: “la educación a distancia es la clave para transformar, adaptar y actualizar el conocimiento y los procesos educativos”. La institución escolar debe formar a personas competentes, críticas y con capacidad de trabajo autónomo y cooperativo, interviniendo en dos grandes campos: el uso reflexivo de la tecnología y el desarrollo de las habilidades de la información. Generalmente, entendemos por TIC un conjunto, cada día más numeroso, de aparatos electrónicos/informáticos (hardware), programas informáticos (software) y lenguajes de programación (para el desarrollo de los programas). Siendo la información la base y el punto inicial de cualquier proceso de aprendizaje, desde la perspectiva del docente, nos interesa especialmente la relación entre TIC e información. En este sentido, tenemos que destacar que la mayor parte de ellas se caracterizan por las enormes posibilidades que ofrecen para la localización y el tratamiento de información de cualquier tema y en cualquier tipo de lenguaje (textos, imágenes, gráficos, sonidos,
  2. 2. vídeos, animaciones, etc.), digitalizándola, modificándola, organizándola, procesándola, almacenándola y/o distribuyéndola. Es un hecho notable que frente al empleo de estas tecnologías en nuestra sociedad se ha desarrollado de manera instrumental más que didáctica y pedagógica, en lugar de ser orientada realmente a una integración curricular de las Tic´s. Existen los proyectos trasversales, así que de esta manera los maestros deben empezar una capacitación en tecnologías, para así ser integrales y poder llevar un proceso más ameno con los estudiantes. Por eso, es necesario aprender a aprender durante la vida y que lo fundamental hoy es adquirir nuevos conocimientos para aplicarlos a la vida personal y profesional. Por su parte, para enfrentarse a esta sociedad el alumno ya no tiene que ser fundamentalmente un acumulador o reproductor de conocimientos sino que, sobre todo, debe llegar a ser un usuario inteligente y crítico de la información, para lo que precisa aprender a buscar, obtener, procesar y comunicar información y convertirla en conocimiento; ser consciente de sus capacidades intelectuales, emocionales o físicas; y disponer también del
  3. 3. sentimiento de su competencia personal, es decir, debe valerse de sus habilidades para iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma, de acuerdo con sus necesidades y objetivos.

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