Presentaicon de lengua

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Presentaicon de lengua

  1. 1. Alumnos: Matías Marottoli<br /> Cristian Barboza<br /> Lectura<br />¿Por que leemos?<br />* Para satisfacer nuestra necesidad <br />*Para leer instrucciones de un Aparato<br />*Para incorporar información de estudio<br />
  2. 2. Tipos de Lectura<br />Lectura Oral<br />Lectura silenciosa<br />Lectura Superficial<br />Lectura selectiva<br />Lectura comprensiva<br />Lectura reflexiva<br />Lectura Critica<br />Lectura de Estudio<br />Lectura Recreativa<br />
  3. 3. Vocalización<br />Campo Visual Reducido<br />Difusiones de Lectura<br />Movimiento inadecuado<br />*No haber captado la idea<br />*No haber captado bien <br />Alguna palabra<br />Regresiones<br />*Tener el habito de regresión<br />Subvocalizacion<br />
  4. 4. Rotación<br />Inversión<br />Confusión<br />Difusiones en la <br />correspondencia <br />grafico-fónica<br />Omisión<br />Agregación<br />Contaminación<br />Disociación<br />
  5. 5. Buen Lector<br />Mal lector<br /><ul><li>Realiza Pocas Fijaciones en cada línea
  6. 6. No realiza ningún tipo de movimiento corporal
  7. 7. Realiza una lectura continuada del texto
  8. 8. Lee activamente, sin vocalizar o su vocalizar
  9. 9. No tiene problemas con la gráfico-fónico de las palabras
  10. 10. Procura mantener la concentración
  11. 11. adecua el ritmo de lectura al tipo de texto
  12. 12. posee una riqueza de vocabulario
  13. 13. Realiza un numero de fijaciones muy alto en cada línea
  14. 14. Realiza movimientos corporales inadecuados mientras lee
  15. 15. Realiza regresiones continuadas
  16. 16. Mueve los labios o pronuncia mentalmente las palabras
  17. 17. tiene problemas con la gráfico-fónico de las palabras
  18. 18. lee palabra por palabra, descontextualiza la misma
  19. 19. se distrae con facilidad y pierde el hilo del contenido
  20. 20. posee un vocabulario muy reducido</li></li></ul><li>Compresión lectora<br />Interacción con el texto<br />Elabora un significado<br />Información almacenada en su mente<br />Relaciona la información del autor <br />
  21. 21. ¿Como se comprende un texto?<br />Teoría de esquemas<br />Esquema de conocimiento<br />Formación y de estructora<br />Representación de concepto<br />
  22. 22. Niveles de compresión en el texto<br />La compresión cero<br />La compresión literal<br />La compresión inferencial<br />La compresión critica<br />
  23. 23. Compresión de un texto<br />Señales textuales<br />Estrategia del lector<br />

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