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Ppt unidad 1 resumen

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Ppt unidad 1 resumen

  1. 1. Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias Módulo de: Diseño de Perfiles Profesionales por Competencias. Tutora: Tutora: Bettys Arenas de Ruiz TRABAJO PRESENTADO POR: CRISTINA I HSIANG LI. FEBRERO/2014.
  2. 2. ¿Qué es Diseño Curricular? El diseño y desarrollo del currículo constituye una práctica pedagógica y por ello social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en tanto representación y concreción de un proyecto educativo.
  3. 3. El currículum debe responder a tres cuestiones: • ¿Cuál es el conocimiento válido? o ¿Qué deben aprender los estudiantes? • ¿Cómo adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes? • ¿Cómo evaluar para el logro de las competencias y asegurar el dominio de ellas? Según López Ruiz (2011)
  4. 4. ¿Competencias? En forma general, según algunos autores pueden establecerse, tres grupos de competencias: 1. Competencias Básicas 2. Competencias Personales 3. Competencias Profesionales
  5. 5. Clases de Competencias Competencias Específicas Competencias Son propias de cada profesión y le dan identidad a una ocupación. Genericas Se refieren a las competencias que son comunes a una rama profesional o a todas las profesiones En cada clase de competencias, hay a su vez dos subclases, de acuerdo con el grado de amplitud de la competencia: competencias y unidades de competencia. Las competencias tienen un carácter global, son muy amplias y se relacionan con toda un área de desempeño. En cambio, las unidades de competencia son concretas y se refieren a actividades generales mediante las cuales se pone en acción toda competencia
  6. 6. Competencias en la Educación Superior Todos los estudiantes deben tener un nivel mínimo de competencias genéricas y habilidades transferibles que les permitan un aprendizaje independiente y eficaz en la educación superior. (Tait y Godfrey. 1999) Ellos requieren de cuatro tipos diferentes de competencias:
  7. 7. ¿Cómo explicitar una Competencia en el Currículo? Verbo de desempeño Se hace con un verbo de acción. Indica una habilidad procedimental -Se sugiere un sólo verbo. -Los verbos deben reflejar acciones observables. -Se sugiere un verbo en infinitivo, aunque puede estar en presente. Objeto de conocimiento Finalidad Condición de calidad Ámbito o ámbitos en los cuales recae la acción. Propósitos de la acción. El ámbito sobre el cual recae la acción debe ser identificable y comprensible por quien lea la competencia. -Puede haber una o varias finalidades. -Se sugiere que las finalidades sean generales. Conjunto de parámetros que buscan asegurar la calidad de la acción o actuación. Debe evitarse la descripción detallada de criterios de calidad porque eso se hace cuando se describa la competencia.
  8. 8. ¿Por qué el currículo es considerado un instrumento político? “El currículum está centralmente implicado en aquello que somos, en aquello en que nos convertimos y nos convertiremos. El currículum produce; el currículum nos produce” por lo tanto es entendible que esta debe formar parte de la estructura de toda nación. Todo gobierno político busca la formación del ciudadano y de un tipo de sociedad determinado, esto solo podrá ser concretado a través de su instrumentación traducido en currículo público y/u obligatorio (intenciones-políticas- educativas).
  9. 9. Referencias Bibliográficas. • Aguerrondo, I. (2009). Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. UNESCO. Ginebra, Suiza. Recuperado de http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Working _Papers/knowledge_compet_ibewpci_8.pdf • López Ruiz, M. Y. (2010). Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/53038690/DISENO-CURRICULAR-PORCOMPETENCIAS-EN-EDUCACION-SUPERIOR • Schank, R. (2008/05/31). Solo se Aprende Haciendo. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=AEh1157mok8 • Tobón, S. (2009). Formación Basada en Competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Recuperado de http://cidchihuahua.blogspot.com/2009/07/libro-en-pdf-formacionbasada-en.html

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