Teorías del curriculum clase

367 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Teorías del curriculum clase

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ ORIENTE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA FUNDAMENTOS DEL CURÍCULUM EDU 115 PROFESORA: CRISTELA ENITH CABALLERO
  2. 2. INTRODUCCIÓNEl material que se presenta a continuación tiene como fin abordar la temática acerca de las Teorías Curriculares. Este tema requiere de la lectura de material anexo y de la investigación de los estudiantes acerca de este contenido.
  3. 3. OBJETIVO Describir las diferentes teorías curriculares y sus aspectos más importantes.
  4. 4. REFLEXIÓN
  5. 5. CONTENIDO Teorías del Currículum Empirista - Conceptualista Reconceptualista Actividad Evaluación Webgrafía
  6. 6. TEORÍAS DEL CURRICULUM Conjunto de declaraciones que se pueden utilizar como una manera de comunicación entre las personas y sirve como directriz a aquellos que quieren estudiar el campo del currículo.
  7. 7. TEORÍAS DEL CURRICULUM
  8. 8. TEORÍAS DEL CURRICULUMPARA MAYOR CONSULTA: https://portal.uah.es/portal/page/portal/ epd2_profesores/prof78520/presentaci on/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf
  9. 9. TEORÍA TRADICIONALISTA Basada en una concepción tecnológica del currículum. El modelo de Tyler, es únicamente teórico en el sentido cuestionable de que es abstracto y generalmente varía en función de lo que ocurre en las escuelas.
  10. 10. EMPIRISTA - CONCEPTUALISTA El currículum es una hipótesis a contrastar en la práctica, una construcción que se va haciendo a la vez que se ponen en juego los procesos formativos de enseñanza – aprendizaje.
  11. 11. RECONCEPTUALISTAS Basadas en la crítica de la visión tecnológica porque el mundo de los valores es insoslayable a la hora de establecer un currículum, El conocimiento es algo a construir y no una serie de conexiones entre estímulos y respuestas, y, además, debe estar comprometido con la emancipación y liberación de los sujetos.
  12. 12. ACTIVIDAD Puedes investigar Toma como acerca del referencia tema para el ampliar. contenido Elabora presentado un cuadro y el sinóptico material de consulta
  13. 13. EJEMPLO La siguiente dirección presenta información acerca de los cuadros comparativos, te invito a que la consultes antes de confeccionar el tuyo. http://www.slideshare.net/jarias56/cuadro- comparativo-1283692
  14. 14. EVALUACIÓN Aspectos a tomar en cuenta en la evaluación de la actividad: Contenido……………………………………. 10 ptos, Coherencia en las ideas………………. 10 ptos. Ortografía……………………………………. 3 ptos. Utilización correcta de la técnica…. 2 ptos. Total……………………………………………. 20 ptos.
  15. 15. WEBGRAFÍACuadro comparativo recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.slideshare.net/jarias56/cuadrocomparativo1283692Teorías curriculares capítulo 1 recuperado el 20 de marzo de2012https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/T EORIAS%20CURRICULARES.pdfTeoría curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Teor%C3 %ADa%20Curricular.pdfTeoría curricular, enfoques teóricos del curriculum recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_curricular- enfoques_teoricos_del_curriculum/10358-13Diseño curricular recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.slideshare.net/perfectpower/cfakepathfrida-daz-barriga

×