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¡Yo También Quiero un Auxiliar!
Tutores de
Auxiliares de Conversación
CIFEAnaAbarca de Bolea
Huesca, 05.10.2016
Cristina d...
Índice:
¿Quién es el tutor de auxiliares de conversación?
Solicitamos auxiliar
¡Tenemos auxiliar!
Llegada del auxiliar
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¿Quiénes somos los tutores?
A mí no me toca este año…
Jefe Departamento
Familia
Amig@
Profesor@
Compañer@
Secretari@
Anima...
Solicitamos Auxiliar -
Todos queremos Auxiliar
Proyecto: ¿Qué queremos del auxiliar?
Mejora competencia comunicativa de al...
Durante las
Vacaciones….
Tenemos
Auxiliar!!!!
Durante el verano…
Correo electrónico - carta bienvenida:
tipo de centro
tipo de alumnado
web del IES
medios técnicos en e...
Primer Día en el IES
Cuadernillo de Acogida
Presentación a miembros del Departamento,
personal de Secretaría (apertura de ...
Primera Semana en Huesca
El auxiliar se ha instalado
correctamente
Trámites burocráticos: policía
(cita previa), salud
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Apoyando la Vida Social/Cultural
del Auxiliar.
Invitación a eventos del departamento o instituto
Invitación a participar e...
TIME PERIOD MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
08:30 1 2º BTO B - José Luis FREE
09:20 2 Coordination with teachers ...
Primera semana de clase: observación diferentes grupos
12 horas insuficiente - 6 horas, ¡horror!. Semana A/B
Revisable cada...
COME &
TALK to AJ !
When? @ break time
Tuesdays: 1º, 2º ESO
Wednesdays: 3º, 4º ESO
Thursdays: 1º, 2º BTO
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Coordinación Trabajo Auxiliar
¿Cuándo?
Semanal, en Reunión Departamento / Tutor, responsable del trabajo de los
demás profesores
Hora complementaria de ...
Papel del Profesor en Clase
Auxiliar Dinámico Profesor Observador
Auxiliar “Parado” Profesor Apoya/Interviene
FOTOS:
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Papel del Auxiliar
NO es un profesor del departamento
NO conoce necesidades de alumnos
NO tiene que inventar actividades
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Actividades en el Aula /
Aula de Informática
Geografía del país de origen
Fiestas Tradicionales
Libro graduado
Presentacio...
¿Qué No Debería Hacer el Auxiliar?
Enseñar gramática
Permanecer sol@ en el aula
Evaluar exámenes
Corregir composiciones/
e...
Evaluación
Formulario de Google Drive a
final de curso para alumnos y
profesores del Departamento
Mensualmente/Trimestralme...
Problemas con el Auxiliar
Auxiliar Profesor /Profesor Tutor
TÍMIDO Presenta la actividad del Auxiliar
HABLA BAJO Repite a ...
El Auxiliar Tiene Problemas
Problema Profesor Tutor
Con el casero/casera
Revisa el contrato de alquiler
Acompaña al Auxili...
Fases Choque Cultural
gracias
Cristina de Vega Martín
lmenglish11@gmail.com
IES Lucas Mallada 2016
Huesca
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Yo También quiero un Auxiliar!

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Notas para charla a tutores de Auxiliare de Conversación en CIFE Ana Abarca de Bolea, Huesca

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Yo También quiero un Auxiliar!

  1. 1. ¡Yo También Quiero un Auxiliar! Tutores de Auxiliares de Conversación CIFEAnaAbarca de Bolea Huesca, 05.10.2016 Cristina de Vega Martín
  2. 2. Índice: ¿Quién es el tutor de auxiliares de conversación? Solicitamos auxiliar ¡Tenemos auxiliar! Llegada del auxiliar Organización del horario Coordinación del trabajo Papel del Profesor Papel del Auxiliar Evaluación Posibles Problemas
  3. 3. ¿Quiénes somos los tutores? A mí no me toca este año… Jefe Departamento Familia Amig@ Profesor@ Compañer@ Secretari@ Animador@ sociocultural Agencia de viajes Hasta 30 horas de Formación!?!?!? A costa de tiempo libre Reclamamos hora complementaria En cada uno de los centros en los que los auxiliares desempeñen su labor contarán con el apoyo de un profesor tutor, cuya función fundamental es la de ayudar al auxiliar a su correcta integración en el centro y la localidad.
  4. 4. Solicitamos Auxiliar - Todos queremos Auxiliar Proyecto: ¿Qué queremos del auxiliar? Mejora competencia comunicativa de alumnos Mejora competencia comunicativa otros profesores Puesta al día miembros del Departamento Ayuda con pronunciación Difusión cultura del país del auxiliar Colaboración en Actividades Extra-escolares: Intercambio, … Contactos en el extranjero Elaboración de materiales Explicación pormenorizada guión convocatoria Sinceridad
  5. 5. Durante las Vacaciones…. Tenemos Auxiliar!!!!
  6. 6. Durante el verano… Correo electrónico - carta bienvenida: tipo de centro tipo de alumnado web del IES medios técnicos en el IES dirección de correo del último auxiliar qué se espera de él/ella ideas sobre el material que puede traer consejos respecto a ropa, calzado, precios, comida, etc PREGUNTAS: Nivel de español /¿Conoce España? Alojamiento , ¿quiere compartir? / ¿Necesita ayuda ? ¿Va a traer portátil? , etc.
  7. 7. Primer Día en el IES Cuadernillo de Acogida Presentación a miembros del Departamento, personal de Secretaría (apertura de ficha), Conserjería, Equipo Directivo, etc. Presentación profesores de otras materias Visita por el instituto Reunión en el Departamento: material de referencia, información grupos y niveles de alumnos. Horario Presentación de mentor/a Entrega plano de la ciudad, información práctica, socio-cultural Café /comida Cuenta bancaria
  8. 8. Primera Semana en Huesca El auxiliar se ha instalado correctamente Trámites burocráticos: policía (cita previa), salud (empadronamiento), bibliotecas, contrato alojamiento, gimnasio… Observación de clases Comida de acogida
  9. 9. Apoyando la Vida Social/Cultural del Auxiliar. Invitación a eventos del departamento o instituto Invitación a participar en Actividades Extra- escolares (museos, Un día de Cine, Gala Navidad…) Invitación a excursiones Extra-escolares Salidas de tapas Cafés de recreo Actividades Culturales / Deportivas en la ciudad Comidas / fines de semana en casa de profesores Salidas a la montaña / esquiar, etc.
  10. 10. TIME PERIOD MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 08:30 1 2º BTO B - José Luis FREE 09:20 2 Coordination with teachers FREE 10:15 break Conversation with students FREE 10:40 3 2º BTO A - Cristina PAB 2- Cristina 1º BTO A - Cristina FREE 11:35 4 2º ESO B - José Luis 2º BTO BI MED - Laura FREE 12:25 break FREE 12:45 5 1º ESO A - Cristina 1º BTO BI MED - Laura FREE 13:35 6 2º BTO BI SUP - Laura 4º ESO - Pilar 1º BTO BI SUP - Laura FREE Lessons beginning at 08:30 WEEK A Dina Lewis’ Timetable Academic Year 2014-2015 Dina Lewis’ Timetable Academic Year 2014-2015 * 12 periods and 25 minutes Dina will meet teachers at the English Department Horario del Auxiliar
  11. 11. Primera semana de clase: observación diferentes grupos 12 horas insuficiente - 6 horas, ¡horror!. Semana A/B Revisable cada trimestre ¿Qué grupos priorizamos? Todos los grupos se benefician Adaptamos la Diversidad Cursos no conflictivos Cursos con programas específicos: intercambio, Bilingüe, Bach. Internacional Lunes o viernes sin clase Flexibilidad en fechas señaladas Huecos para preparar material o asistir a clases de Lengua, Literatura, Historia… Recreos
  12. 12. COME & TALK to AJ ! When? @ break time Tuesdays: 1º, 2º ESO Wednesdays: 3º, 4º ESO Thursdays: 1º, 2º BTO Room 18, 2nd floor starting: 13th October
  13. 13. Coordinación Trabajo Auxiliar
  14. 14. ¿Cuándo? Semanal, en Reunión Departamento / Tutor, responsable del trabajo de los demás profesores Hora complementaria de coordinación semanal - si coinciden varios profesores Durante la reunión de Coordinación Programa Bilingüe ¿ Cómo? Documento compartido de Google Drive Correo electrónico individual Pizarra del Departamento /linoit.com Comunicación personal con el auxiliar COMUNICAMOS TAREA al MENOS con 2 DÍAS de ANTELACIÓN RACIONALIZAMOS TAREA del AUXILIAR
  15. 15. Papel del Profesor en Clase Auxiliar Dinámico Profesor Observador Auxiliar “Parado” Profesor Apoya/Interviene FOTOS: web del instituto uso posterior en clase regalo fin de curso
  16. 16. Papel del Auxiliar NO es un profesor del departamento NO conoce necesidades de alumnos NO tiene que inventar actividades NO se dedica, ni probablemente se dedicará a la enseñanza de idiomas. NECESITA instrucciones claras: qué hacer de dónde sacar material cómo utilizar la PDI
  17. 17. Actividades en el Aula / Aula de Informática Geografía del país de origen Fiestas Tradicionales Libro graduado Presentaciones temas de actualidad Canciones Descripción de fotos Ayudar con role plays Ayudar con CV Europass Participar en actividades de intercambio Otros: ver presentación para Auxiliares en http://www.slideshare.net/crisdevega/auxiliares-qu-bueno-que-vinisteis
  18. 18. ¿Qué No Debería Hacer el Auxiliar? Enseñar gramática Permanecer sol@ en el aula Evaluar exámenes Corregir composiciones/ exámenes
  19. 19. Evaluación Formulario de Google Drive a final de curso para alumnos y profesores del Departamento Mensualmente/Trimestralmente En Reunión Departamento ¿Qué clases no funcionan? Cambios de grupo Cambios de actividades Valoración Auxiliar de Conversación 2014-2015 El siguiente cuestionario nos servirá para valorar la labor de Dina Lewis y mejorar aquellos aspectos de su trabajo, con los alumnos y en el Departamento, que nos parezcan destacables. *Obligatorio Dina ha asistido puntualmente a sus clases. Valora * 1 2 3 4 5 Ha preparado materiales de calidad. Valora * 1 2 3 4 5 Ha tenido iniciativa sugiriendo actividades no propuestas por nosotros. Valora * 1 2 3 4 5 Ha estado dispuesta a modi!car puntualmente su horario por necesidades del Departamento. * SÍ NO Dina ha participado en otras actividades del instituto aparte de las del Departamento de Inglés * Si es que sí, indica cuáles y segiere otras en las que un auxiliar podría participar. Editar este formulario VALORACIÓN AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DINA LEWIS Con el siguiente cuestionario, pretendemos conocer tu opinión respecto al trabajo realizado por Dina Lewis durante este curso. Por favor, contesta a todas las preguntas y devuélvelo a tu profesor/a. Tus respuestas nos ayudarán a mejorar la labor del auxiliar de conversación del próximo curso. *Obligatorio Señala el curso al que perteneces * Valora de 1 a 4 todo lo que has hecho en clase con Dina Lewis en general, siendo 4 la mejor nota y 1 la peor. 1 2 3 4 Valora de 1 a 4 el grado de participación de los alumnos en las clases con Dina, siendo 4 la mejor nota y 1 la peor. 1 2 3 4 Valora de 1 a 4 el tipo de actividades realizadas en clase de Dina, siendo 4 la mejor nota y 1 la peor. 1 2 3 4 Valora de 1 a 4 el conocimiento que has adquirido sobre el REINO UNIDO siendo 4 la mejor nota y 1 la peor. Editar este formulario
  20. 20. Problemas con el Auxiliar Auxiliar Profesor /Profesor Tutor TÍMIDO Presenta la actividad del Auxiliar HABLA BAJO Repite a los alumnos “JETA” /NO CUMPLE Pide al Tutor que hable con él/ella Evaluación Semanal Pide a Jefatura que intervenga NO PREPARA BIEN LAS ACTIVIDADES No tiene por qué hacerlo bien - No es un profesional Nuestras instrucciones deben ser claras
  21. 21. El Auxiliar Tiene Problemas Problema Profesor Tutor Con el casero/casera Revisa el contrato de alquiler Acompaña al Auxiliar a la OMIC Ayuda a buscar nuevo alojamiento Falta de liquidez Consulta con el Secretario del centro la posibilidad de adelantar nómina Sugiere la posibilidad de impartir clases de conversación Enfermedad Le recuerda procedimiento para visita médica Le recuerda procedimiento justificación de faltas Consciente de que es el contacto más próximo del auxiliar Tristeza/Melancolía Normal: fases del Choque Cultural Conversación / Sugiere al Auxiliar que se dé tiempo hasta Navidad Lo pone en contacto con otros Auxiliares/ Aux. de otros años Actividades de acogida a lo largo de todo el curso
  22. 22. Fases Choque Cultural
  23. 23. gracias Cristina de Vega Martín lmenglish11@gmail.com IES Lucas Mallada 2016 Huesca

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