4. O prescurtare a titlului proiectului
”Challenging Communication in a Committing
Community” care a devenit si acronim:
”The 4 C´s”
Şi sloganul proiectului:
Training to be an
European Citizen
Prepared to be a
Global Citizen
5. Obiectivele proiectului
• 1. Dezvoltarea unor modalităţi de invăţare relevante si
interesante pentru elevi;
• 2. Dezvoltarea de noi metode si tehnici de desfăşurare
a activităţilor didactice de către profesori;
• 2. Încurajarea profesorilor din ţările partenere să
implementeze şi alte proiecte de cooperare europeană;
• 3. Întărirea sentimentului de apartenenţă la
comunitatea europeană;
• 4. Formarea de competenţe interculturale şi
îndepărtarea prejudecăţilor;
• 5. Dezvoltarea competenţelor de
• comunicare in limba engleză.
6. Rezultate aşteptate
- Creaţiile literare ale elevilor asamblate
în publicaţii online
- expoziţii de produse create pe parcursul
proiectului
- Site-ul proiectului
- Etichete de calitate pentru proiectele
etwinning subsecvente
- Evenimente de promovare, informare,
împărtăşire a experienţelor acumulate pe
parcursul derularii proiectului
7. Impactul activităţilor
proiectului
Elevii vor fi mult mai interesaţi
- să se implice în procesul de învăţare
- Să comunice sincer şi fără prejudecăţi în
comunitate
- Să utilizeze tehnologia informaţiei în mod corect
şi util
Profesorii vor fi mai dornici:
- Să dezvolte noi metode şi instrumente de lucru
- Să iniţieze şi să se implice în noi
proiecte educaţionale
Proiectul va genera influenţe pozitive
în comunitatea locală
8. Activităţile si reuniunile
internaţionale
4 semestre + 4 şcoli partenere =
4 teme diferite + 4 reuniuni internaţionale
Numitorul comun este comunicarea creativă
într-o societate democratică, în care libertatea de
exprimare este un drept câştigat dar care induce
un set de obligaţii asumate responsabil.
9. Gyro Gearloos
• Agerbaek School – sem I – 2014-2015
- exprimare creativă în domeniul ştiinţific
pentru că într-o societate democratică trebuie
să argumentăm şi să justificăm alegerile şi
deciziile
10. Gyro Gearloos
Elevii vor lucra în echipe multinaţionale mai întâi pentru a
crea povestiri sci-fi.
Pentru a profita de imaginaţia astfel stimulată ei vor
continua cu studierea nevoilor lor şi a oamenilor din
comunitatea locală şi vor coopera pentru a inventa
unul sau mai multe obiecte utile celor cu care
au intrat în contact. Apoi vor derula activităţi de
promovare a produselor lor. În căutările şi munca lor
profesorii de ştiinţe vor accepta provocarea de a-i
sprijini pentru a învăţa cum să îmbine
studiul cu practica pentru a crea lucruri
utile şi/sau plăcute.
11. The big box
• Gimnazjum nr 6 w Koszalinie
-Identificarea sensurilor simbolurilor culturale şi
tradiţionale, istorice
şi contemporane pentru
a înţelege exact sensul
cuvântului “libertate” şi
ce moştenire primesc
în acest sens.
12. The Big Box
Echipele multinaţionale vor colabora pentru a
culege şi împărtăşi păreri, gânduri şi idei despre
înţelesul cuvântului “libertate” în contextul vieţii
lor personale, a istoriei şi literaturii naţionale.
Apoi vor folosi cele învăţate pentru a crea o poveste
cu titlul “My box” având ca punct de plecare
romanul lui Toni Morrison – “The big box”.
Această provocare o vor aborda sprijiniți de
profesorii de literatură, istorie, geografie, cultură
civică care vor fi primii lor interlocutori
iar apoi vor deveni ghizi în periplul
elevilor spre „libertate”.
14. ” Democracy" - about
liberty and its limits
• Liceul Teoretic “Dr. Mihai Ciucă” Săveni
- Înţelegerea sensurilor cuvântului
“democraţie” pentru că oamenii obişnuiesc să
utilizeze acest concept într-un mod
convenabil pentru ei
dar cu totul abstract
atunci când este
vorba de ceilalţi.
15. ” Democracy" - about
liberty and its limits
În fiecare echipă, grupurile naţionale vor culege informaţii
despre democraţie şi cum este înţeleasă ea în
comunitate, vor conduce sondaje printre oamenii în
vârstă pentru a face comparaţii între zilele noastre şi
zilele tinereţii lor. Vor împărtăşi şi compara înformaţiile
culese cu partenerii lor şi apoi le vor folosi ca sursă de
inspiraţie pentru a crea piese de teatru, poezii sau
cântece în care descriu ce au descoperit. Profesorii de
stiințe socio-umane vor fi alături de elevii
lor și vor contribui (inclusiv prin exemplul
propriu) la asumarea de către aceștia a
conceptului de democrație în context
european.
16. “Expression”
• Ibni Sina Anadolu Lisesi, Turkey
- folosirea artei ca mod de exprimare într-un
limbaj universal pentru că aceasta exprimă
tradiţii şi moşteniri istorice precum şi relaţii şi
necesităţi ale comunităţii;
ba chiar mai mult, prin
artă se pot exprima
idei şi opinii dificil de
exprimat altfel.
17. “Expression”
În fiecare şcoală elevii vor realiza o colecţie de
opere de artă din fiecare domeniu şi vor invita
partenerii să discute despre câte o operă pentru a
descoperi mesajul pe care a vrut să-l transmită
creatorul ei şi apoi vor alege cea mai interesantă
operă pentru ei. În următoarea etapă fiecare grup
naţional va studia şi învăţa câte un cântec primit
de la parteneri si îl vor reinterpreta. Profesorii de
arte și dexterități vor fi punctul de
sprijin al elevilor în încercarea de a
descifra provocările artei internaționale.
18. eTwinning 2015 - 2016
Vom beneficia si în anul şcolar 2015 –
2016 de facilităţile platformei eTwinning
pentru a ne derula activităţile online
intr-un nou proiect care va avea ca temă
libertatea şi democraţia aşa cum o vor
descoperi, înţelege, asuma şi exprima
elevii noştri.
