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Suiza el 9 de agosto de 1896 y murió
en la ciudad de Ginebra el 16 de
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Conceptos básicos:


Asimilación           internalización


Acomodación           modificación de la
estructura cogniti...
Estadio sensorio-motor.

Estadios del   Estadio preoperatorio.

desarrollo     Estadio de las operaciones concretas

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Estadio sensorio
    motor
Etapa sensorio motora (0-2 años):
       El niño en este primer periodo hace uso de sus sentidos y
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Estadio de las reacciones circulares terciarias (1-2 años
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Estadio Pre-
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        Esta etapa es posible dividirla en dos. Por un lado, entre los 6...
Estadio de las
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Estadio de las operaciones formales:


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PresentacióN1 Piaget Secuencia 2

  1. 1. Jean William Fritz Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896 y murió en la ciudad de Ginebra el 16 de septiembre de 1980. Fue filosofo, biólogo y psicólogo experimental. Es le creador de la teoría evolutiva de los estadios del desarrollo cognitivo.
  2. 2. Conceptos básicos: Asimilación internalización Acomodación modificación de la estructura cognitiva Equilibrio proceso regulador entre asimilación y acomodación
  3. 3. Estadio sensorio-motor. Estadios del Estadio preoperatorio. desarrollo Estadio de las operaciones concretas cognitivo: Estadio de las operaciones formales.
  4. 4. Estadio sensorio motor
  5. 5. Etapa sensorio motora (0-2 años): El niño en este primer periodo hace uso de sus sentidos y precarias habilidades motrices y sensoriales. Todo ello con el fin de conocer y enfrentarse al mundo que lo rodea. Este se divide además en: Estadio de las reacciones circulares primarias (1-4 mes): reitera acciones o situaciones que le han producido placer, por ejemplo, chuparse el dedo. Estadio de las reacciones circulares secundarias (4 mes – 1 año): aun sus acciones son movidas por lo placentero, pero esta ves orienta su comportamiento asía el mundo exterior, por ejemplo, golpear el cascabel, ese sonido que produce el golpe lo hace reír y eso es placentero y gratificante par él.
  6. 6. Estadio de las reacciones circulares terciarias (1-2 años aprox): noción de la permanencia de objetos, es decir, el bebe tiene conciencia de que las cosas que están a su alrededor siguen ahí aunque el no las vea (o no estimulen ninguno de sus sentidos). Además ya esta capacitado para comenzara imaginar y seguir secuencias de sus propias acciones que antes le han dado resultado. Circulares: retro alimentación.
  7. 7. Estadio Pre- operacional
  8. 8. Estadio preoperatorio (2 – 7 años): En este estadio comienzan a funcionar de manera muy reducida y precaria las acciones mentales. También tiene lugar y son procesos característicos de este etapa el egocentrismo, los juegos simbólicos ( por ejemplo, juguemos a que tue res un perrito y yo un gatito)
  9. 9. Estadio de la operaciones concretas (7-11 años) : Esta etapa es posible dividirla en dos. Por un lado, entre los 6 y 7 años, el niño ya es capaz de retener o mas bien conservar cantidades. Por ejemplo: El niño es capaz de darse cuenta que, a pesar de que ambos recipientes son diferentes, los dos contienen la misma cantidad de agua Luego, entre los 7 y ocho años el niño es capaz de conservar materiales, por ejemplo: = Y por ultimo entre los 9 y 10 años, el paso siguiente es de conservación.
  10. 10. Estadio de las operaciones formales
  11. 11. Estadio de las operaciones formales: Este es el ultimo estadio y su duración va desde los 12 años en adelante, es decir hasta la adultez. Es en este momento que el ser humano esta capacitado para formular pensamientos abstractos o hipotéticos deductivos, es decir, es capaz de sentir empatía, de resolver problemas filosóficos, etc.
  12. 12. fin

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