Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

La promoció de la lectura a Espanya ... en el bon camí?

10 views

Published on

Estadístiques de lectura a Espanya.
Polítiques i accions per promoure la lectura a Espanya

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

La promoció de la lectura a Espanya ... en el bon camí?

  1. 1. La promoció de la lectura a Espanya… en el bon camí? Mònica Baró Maite Comalat Barcelona, 5 de novembre de 2019 Centre de Recerca en Informació, Comunicació i Cultura
  2. 2. TAXES D’ESCOLARITZACIÓ ALS PAÏSOS DEL NOSTRE ENTORN Espanya Alemanya França Holanda Gran Bretanya Itàlia EEUU Suècia https://ourworldindata.org/global-rise-of-education
  3. 3. JOVES DE 14 A 24 ANYS ADULTS DE 25 A 64 ANYS ADULTS MÉS GRANS DE 65 ANYS 86% 68% 45% Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2017 ELS LECTORS Llegeixen un llibre al trimestre, o més d’un (2017) TOTAL: 65,8% Dones 51.6% Homes 48.4%
  4. 4. ELS LECTORS JOVES DE 14 A 24 ANYS ADULTS DE 25 A 64 ANYS ADULTS MÉS GRANS DE 65 ANYS 89% 67,9% 46,5% Llegeixen un llibre al trimestre, o més d’un (2018) TOTAL: 67,2% Dones 52.6% Homes 47.4%
  5. 5. QUANT LLEGEIXEN? 41.5 40 38.2 47 47.7 49.3 0 10 20 30 40 50 60 2000 2017 2018 No llegeixen mai o quasi mai (menys d'un cop al trimestre Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018
  6. 6. QUÈ LLEGEIXEN? Llibres: 67,2% Revistes: 34,9% Diaris: 73,9% Còmics: 9,3% Recursos digitals: 56,4% Xarxes socials: 55,5% PERCENTATGE TOTAL DE LECTORS 96,1% Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018
  7. 7. QUÈ LLEGEIXEN? Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018 Lectures per tipologies en funció del nivell d’estudis
  8. 8. EL TEMPS DE LLEGIR
  9. 9. 49,3% 32% 28% Falta de temps No li agrada o no li interessa llegir Prefereix altres entreteniments MOTIUS DELS NO LECTORS Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018
  10. 10. 5 10 15 20 Fins a 10 de 11 a 20 de 21 a 50 de 51 a 100 de 101 a 200 de 201 a 500 Més de 500 7,9% 8,4% 22,8 % 23,5 % 15,7 % 13,4% 8,3% 2011: 204 2012: 201 2017: 227 2018: 233 MITJANA GLOBAL DE LLIBRES A LA LLAR Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018 EL 62% DE LA POBLACIÓ TÉ MENYS DE 100 LLIBRES A CASA QUANTITAT DE LLIBRES A LA LLAR
  11. 11. CONSUMS CULTURALS 87,2% 65,8% 57,8% Escoltar música Llegir Anar al cinema
  12. 12. CANALS D’ACCÉS AL LLIBRE Espanya1 Itàlia2 França3 Compra 40.4 76 82 Regal 17.4 28 77Préstec entorn 16.3 9 Préstec Biblioteca 6.9 11 32 Compra internet 8.4 24 61 Disponibilitat llar 6.9 - - 1 de l’últim llibre adquirit Font: Federación de Gremios de Editores de España (FGEE). Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, 2018 2 dels canals d’adquisició dels llibres llegits el darrer any font: Dati e prospettive del libro in Italia 2019 https://www.aie.it/Portals/_default/Skede/Allegati/Skeda105-4416- 2019.5.10/10_05_Mercato_2019.pdf?IDUNI=frsqkthcneigry5ui2aa4qd37124 3 dels canals d’adquisició dels llibres llegits el darrer font: Le Centre national du livre Les Français et la lecture 2019. https://www.centrenationaldulivre.fr/fichier/p_ressource/17602/ressource_fichier_fr_les.frana.ais.et.la.lecture.2019.03.11.ok.pdf
  13. 13. POBLACIÓ LECTORA AL MÓN Font: Dati e prospettive del libro in Italia 2019 https://www.aie.it/Portals/_default/Skede/Allegati/Skeda105-4416- 2019.5.10/10_05_Mercato_2019.pdf?IDUNI=frsqkthcneigry5ui2aa4qd37124
  14. 14. ALGUNES CONSTANTS  La lectura disminueix amb l’edat, però no podem oblidar que els menuts solen llegir per obligació  Els universitaris presenten uns índexs de lectura clarament superiors.  Hi ha una relació directa entre la dimensió del municipi i l’hàbit lector.  Les dones llegeixen més que els homes Font: Luis González, “Hábitos lectores y políticas habituales de lectura”, La lectura en España: Informe 2017
  15. 15. QUÈ ES FA PER PROMOURE LA LECTURA? Molts plans de lectura i accions diverses  Poca concreció en les propostes  Poca inversió  Poca continuïtat  Cap avaluació
  16. 16. QUÈ ES FA PER PROMOURE LA LECTURA? Poca inversió i a curt termini  Plan de mejora de las bibliotecas escolares  Plan de Fomento de la Lectura 2017-2020:  79 milions per al període 2005-2011 Ministerio + aportació CCAA 7,2 milions per al primer any
  17. 17. QUÈ ES FA PER PROMOURE LA LECTURA? Poca continuïtat  Els plans no superen la durada d’un mandat  Hi ha dificultats per coordinar les diverses àrees implicades (ministeris, conselleries, regidories...) PLANES NACIONALES  Leer te da más (2001)  Si tú lees, ell@s leen (2005-2008)  Leer te da vidas extra (2017-2020)
  18. 18. QUÈ ES FA PER PROMOURE LA LECTURA? Cap avaluació  A l’últim Plan de Fomento de la Lectura estatal els indicadors no es fixen en els canvis d’hàbits de lectura de la població INDICADORS  Nombre de mesures endegades.  Nombre d'entitats públiques implicades.  Nombre d'entitats privades implicades.  Nombre de convenis de col·laboració signats.  Nombre d'ajuts atorgats.
  19. 19. ELS PLANS DE LECTURA DE LES CCAA Línies estratègiques comunes als Plans  Foment de la lectura entre els escolars  Impuls de les biblioteques públiques  Suport al sector del llibre  Accions de comunicació
  20. 20.  s’acompanyen de pressupost  centrats en la lectura infantil i juvenil ELS PLANS DE LECTURA DE LES CCAA D’entre els diversos plans, destaquem  Leer nos diferencia, Plan de fomento de la lectura de la Comunidad de Madrid, 2006-2017. Pressupost: 500.448.734€  Pla de lectura 2020, Catalunya, 2017-2020. Pressupost: 105.300.300€
  21. 21.  Plan de lectura 2005-2010 de la Comunitat de Castilla-La Mancha  Programa Puntedu de Catalunya  Plan de Lectura y bibliotecas Escolares de Canarias: crece leyendo, 2010  Plan de Lectura y de Bibliotecas Escolares de los Centros Educativos Públicos de Andalucía, de 2007.  Plan LÍA 2016/2020 de Bibliotecas Escolares, de Galicia LECTURA I ESCOLA Impuls dels plans de lectura a les comunitats autònomes  En alguns casos, promouen les biblioteques escolars  La crisi rebaixa o anul.la les dotacions econòmiques associades als plans  La majoria no han tingut continuïtat
  22. 22. LECTURA I BIBLIOTECA PÚBLICA Molts plans incorporen  Projectes de nova construcció de biblioteques  Millora de les infraestructures ja existents  Establiment de biblioteques mòbils  Augment de les col·leccions  Accions per a la promoció de la lectura digital  Accés a col·lectius amb necessitats especials  Madrid Bibliometro
  23. 23. LECTURA I BIBLIOTECA PÚBLICA Dificultat per analitzar dades Biblioteques Activitats 2017 Assistents 2017 3.701 241.442 4.404.568 58 65 20 18 2015 2017 Activitats per BP Mitjana d'assistents Font: BPE en cifras  són poc precises i donen poca informació
  24. 24. LECTURA I BIBLIOTECA PÚBLICA Manca d’estudis sobre la qüestió TIPOLOGIA D’ACTIVITATS MITJANA Clubs de lectura d’adults 6,30 Trobades amb autors 5,87 Clubs de lectura de joves 5,82 Narracions de contes per a infants 5,76 Clubs de lectura d’infants 5,75 Exposició de novetats 5,73 Intercanvi d’opinions amb el bibliotecari 5,65 Serveis d’alerta de novetats 5,49 Visites infantils y escolars 5,47 Presentacions de llibres 5,22 ACTIVITATS QUE MÉS CONTRIBUEIXEN A LA PROMOCIÓ LECTORA, EN OPINIÓ DELS PROFESSIONALS DE LES BIBLIOTEQUES Font: Baró et al. De la lectura en las bibliotecas públicas de Cataluña: evaluación y resultados (2012)
  25. 25. PER ACABAR  A Espanya, la promoció lectora és de caràcter institucional i va estretament lligada a l’educació i a la lectura pública  Les iniciatives es donen a diversos nivells, i es detecta falta de coordinació  Les accions de promoció són molt conservadores  No s’estableixen mecanismes avaluadors de les campanyes i plans institucionals  Les estadístiques mostren un increment de lectors molt feble, i encara són massa els no lectors  Manquen estudis més aprofundits que vagin més enllà dels valors numèrics

×