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La nueva escuela en los procesos revolucionarios contemporáneos

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Alguna vez tuve la oportunidad de dar un pequeño taller sobre algunas características de la Nueva Escuela aplicadas a procesos de transformación profunda en la sociedad, a través de procesos revolucionarios sociales, pues sabemos que una de las claves e la revolución social, ésta en la educación.

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La nueva escuela en los procesos revolucionarios contemporáneos

  1. 1. La nueva escuela en losprocesos revolucionarios contemporáneos Cristian R. Caiza
  2. 2. ¿Qué es educación?¿Qué es la Nueva escuela?¿Qué es una Revolución?
  3. 3. Educación• Etimológicamente dos significados:• educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro• educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre
  4. 4. • Modificación del Hombre, desenvolvimiento de las posibilidades del ser.• Toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, porque existe en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser.• “un perfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano”.
  5. 5. Soporte de la educación• Pedagogía. Disciplina encargada del mejoramiento permanente de la educación y de los hechos educativos, implica transformaciones éticas y axiológicas de las instituciones y la realización de la persona.
  6. 6. • Didáctica. Disciplina de proyección-práctica , utiliza la comprensión y transformación permanente de los procesos socio- comunicativos, la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso enseñanza-aprendizaje.
  7. 7. PERSPECTIVA HUMANISTA DE LA EDUCACIÓN• Igualdad de oportunidades• Destinado a jóvenes de condición social humilde• Educación gratuita y obligatoria.• Nuevos lugares para el aprendizaje.• Alumnos y maestros librs para enseñar y aprender.• Niñ@s sujetos de derechos.
  8. 8. NUEVA ESCUELAMovimiento educativo esencialmentepráctico, conjunto de teorías y principios quetienden a replantearse las formas tradicionalesde la enseñanza, interés por el estudio del niñoen sus aspectos biológicos y psicológicos, y lareflexión en torno a los mecanismos paraaprender y no sólo la preocupación paraenseñar.
  9. 9. ¿Recordemos las prácticas de la escuela tradicional?¿Cuáles son las prácticas de la Nueva escuela?
  10. 10. Escuela Individuos nueva autónomos Formar Escuela Individuostradicional pasivos
  11. 11. PROCESOS REVOLUCIONARIOS CONTEMPORÁNEOS
  12. 12. • Revolucion.- la transformación radical y profunda respecto al pasado inmediato, donde se pueden producir cambios políticos y sociales de forma rápida incluso violenta, con la participación de amplios sectores de la población.
  13. 13. • ¿podemos identificar principios de la nueva escuela en las revoluciones contemporáneas?

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