Maestría en educación

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Maestría en educación

  1. 1. Maestría en Educación El desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo retos, impensables hace unos años, para la educación y el aprendizaje.
  2. 2. La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios1, el análisis de las culturas juveniles es indispensable para afrontar los desafíos de una educación que llegue a todos los alumnos y en la que todos aprenden para integrarse de forma activa en la sociedad.
  3. 3. La tarea principal, por tanto, es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información. Pero ello supone configurar un nuevo enfoque
  4. 4. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: En efecto, ninguna otra tecnología originó tan grandes mutaciones en la sociedad, en la cultura y en la economía
  5. 5. QUÉ ENSEÑAR: EL DESAFÍO DEL CURRÍCULO La proposición de indicadores depara aún un diálogo en constante desarrollo sobre los objetivos finalidades del uso de las TIC en los centros educativos en ámbito universal y en el ámbito local.
  6. 6. La proposición de la UNESCO, señala cuatro aspectos organizados 1) literacidad digital, que considera tanto el manejo de recursos informáticos y de Internet como el conocimiento de aspectos sociales, éticos y usos profesionales de las TIC; 2) TIC como herramienta de trabajo para las otras áreas del currículo; 3) TIC como herramienta para proyectos interdisciplinarios, colaborativos y orientados a mostrar el potencial de las TIC en las resoluciones de problemas actuales y de la realidad; 4) especialización profesional en TIC con introducción a la programación, análisis y creación de sistemas de información, gestión de proyectos en diversas á
  7. 7. PROPUESTAS Es posible comprender la integración de las tecnologías en las instituciones educativas y revisados sus consecuentes desafíos
  8. 8. ESTRATEGIAS TIC’s para los Nuevos Docentes del siglo 21 Uso del PowerPoint como portafolios personal del alumnado. Se trata de utilizar PowerPoint en clase para crear presentaciones. Uso del PowerPoint como soporte a la docencia nos permite crear presentaciones interactivas en las que el usuario u orador puede romper con la linealidad
  9. 9. La web personal del centro, del docente o del alumnado Uno de las ventajas de trabajar con tecnología es la facilidad con que nos permite representar gráficamente ideas y conceptos sobre cualquier tema.
  10. 10. Crear y mantener un repositorio personal de recursos digitales y multimedia para la docencia. Utilizar las TIC en el aula es la creación de un repositorio de recursos digitales

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